三年级上册英语教案 Module10 Unit 1 This is his head. 外研社三起.doc

课时教学计划 主备人： 施教时间： 年 月 日 单元Module10 课题This is his head共几课时课型第几课时教学 目标知识与能力1）学习并运用单词：head, arm, hand, leg, foot.2) 学习并运用句型：This is his 过程与方法情感与态度1）灵活运用所学英语谈论基本身体部位2) 培养和激发学生学习英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，提高学生在日常交际交流中的能力。重点1)The words about the parts of the body2)Use the sentence patterns to describe body.难点The words about body, the usage of his.教法韵诗法，小组合作法，情境法学法韵诗法，小组合作法，情境法教学准备单词卡片，人物或动物图片，录音机 ，课件教学过程施教者调整Step 1 Warming up1)Greetings: Hello,how are you ? Im fine, thank you.教师使用“Hello, how are you ?”与学生打招呼示意学生回答。2）Game : Point to 教师发出指令，全班同学执行指令。如：“Point to the door”，“Point to your book”“Stand up”Step 2 Presentation1)Learn the new words: head, arm, hand, leg, foot（出示幻灯片）教师出示pandas head 图片向学生提问“Whats this? ”学生可能说：“Its a panda ”，教师向学生解释说：“Yes, this is a pandas head”。同事教授head 一词，利用chant“head, head, point to the head ”、分组读、随机读、开火车的方法进行学习。用同样的方法学习arm, hand, leg, foot2）Drill：Point to your 继续向学生发出指令“Point to your head / arm / hand / leg / foot ”一轮游戏后学生两人一组进行练习。找一组学生展示，当一名男生执行指令指向自己的头时，教师说：“Yes! This is his head ”，以此来学习his 一词。带领全班同学朗诵韵诗：Head, head, this is his head;Arm, arm , this is his arm;3）Learn the text of Module 10 Unit 1、Listen and point、Listen and repeat、Read it by yourself提出问题 (出示幻灯片)What does Daming see ?Which parts of Panpan can Daming see ? 学生自己读一遍课文后，回答问题。Step 3 PracticeIntroduce the body of animals分给每个小组一张图片，小组内成员轮流介绍该人物或动物的身体部位，运用句型This is his 找两组同学进行展示。Step 4 EnlargementThis is my This is his 教师拿起Daming的图片说：“Hello, Im a boy, my name is Daming.This is my head / arm / hand / leg /foot ”然后让班上的一名男同学来模仿。介绍完后，教师指着该名男生的身体部位用This is his 来变换人称再次介绍。再次要求学生模仿。Step 5 Summary1) 复习本课的单词。（幻灯片出示）2）教师引导学生自己总结得出：This is my head / arm / hand / leg /footStep 6 Homework画一种自己喜欢的动物回家向爸爸妈妈介绍他的身体部位。【板书设计】Module 10 Body Unit 1 Thi