2020年（春秋版）部编版语文三年级上册19 海滨小城练习卷（II）卷

2020年（春秋版）部编版语文三年级上册19 海滨小城练习卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 想一想，写一写。1.“披”字用部首查字法，先查_部，再查_画，读_。2.照样子，写一写。一（只）海鸥一（_）稻田一（_）帆船一（群）海鸥一（_）稻田一（_）帆船（明亮的）眼睛（_）的脸（水汪汪的）眼睛（_）的脸3.按课文内容填空。_，_。欲穷千里目，更上一层楼。_，疑是银河落九天。2 . 比一比，再组词。宾（_）睬（_）密（_）笼（_）滨（_）踩（_）蜜（_）拢（_）3 . 比一比，再组词。党_看_圆_常_着_园_二、语言表达4 . 按要求写句子。(1)我殷切期待的目光可能引起了她的注意。(缩句)_(2)我笨拙的表演把全场的老师同学都逗乐了。(改为“被”字句)_(3)难道不会豁虎跳就不能扮老虎吗?(改为陈述句)_(4)这只陀螺圆且光滑。(改为比喻句)_三、现代文阅读现代文阅读苹果桌上放着一个苹果，母亲对自己的女儿说：“孩子，看到这个苹果，你想到了什么?”“这个苹果又大又圆，肯定很甜很好吃!”小女孩不假思索地回答。母亲首肯：“你的想法不错。可是，你知道面对一个苹果，不同的人会有多少种不同的看法吗?”小女孩好奇地看着母亲。母亲说：“我看到这个苹果，首先想到的是你姥姥。姥姥总是把苹果切成小块分给孩子们吃，自己从来舍不得，乞。姥姥的爱就浓缩在这个苹果上。”小女孩似懂非懂地点点头。母亲接着说：“果农看到苹果，就会想到栽种的艰辛，还会想到丰收的喜悦；一位诗人看到苹果，可能会把它描绘成火红的太阳，比喻成小姑娘的脸蛋；而一位医生则会拿着苹果向人们解说它有多么丰富的营养”母亲再问小女孩：“你说，谁的想法是对的?”小女孩若有所思地说：“妈妈，他们的想法好像都没有错，都有道理!”母亲摸了摸小女孩的头，意味深长地说：“孩子，就像不同的人面对同一个苹果有不同的想法一样，生活中，你也会遇到许多类似的问题，面对同一种事物，你要学会用不同的眼光去审视，用不同的方法去处理。”小女孩点了点头，母亲欣慰地笑了，她好像看见眼前的女儿正在成长起来5 . 联系上下文理解词语。首肯：_意味深长：_6 . 文中的两个与“思考”有关的四字词语是_、_7 . 文中第一个省略号的作用是_。第二个省略号的作用是_。A表示列举的省略B表示说话断断续续C表示语意未尽8 . 仔细体会母亲的话，母亲表面上是在和女儿探讨_，实际上是在告诉女儿：_9 . 短文结尾写“母亲欣慰地笑了”，母亲为什么欣慰地笑了? _课外阅读。船过三峡节选从重庆乘船到武汉,我游览了世界闻名的长江三峡.三峡的山好奇啊。夔（ku）门像刀砍剑劈，笔直陡峭，群山起伏高耸，云雾缭绕，有的像蘑菇，有的像骆驼，有的像仙女，真是一个山峰一个模样!三峡的水好急啊，长江像野马奔腾，嘶鸣吼叫。江水在山丛中七弯八拐，东闯西撞。它撕咬崖缝，拍打岩石，涛声哗哗响。三峡的船好险啊。江水翻卷，漩涡连漩涡，波浪推波浪，大轮船像摇篮，又像竹叶，随着浪花飘。有时像要碰着壁；有时山岩又好像要掉下来 啊！百里三峡，好一幅百里山水画！10 . 文中的省略号表示_。11 . 这篇文章第_、_、_自然段的结构是相同的，全文采用了_的结构方式。12 . 文中写了三峡的三个特点：一是（ ），二是（ ），三是（ ）。13 . 文中的总结句是_。14 . 用横线话出文中的一个比喻句，这句话把_比作_。四、信息匹配15 . 根据意思选择相应的词语,填序号。骄傲美观谦虚懦弱赶集1.软弱,不坚强。（_）2.到集市上买卖货物。（_）3.(形式)好看;漂亮。（_）4.虚心,不自满,肯接受批评。（_）5.自以为了不起,看不起别人。（_）16 . 用“”给加点字选择正确的读音。甜腻（rn）咽下（ynyn）褐色（hk）染缸（jnggng）17 . 选词填空。舒服舒适1小明今天有点儿不（_），上课时无精打采。2我们坐在新教室里，感觉既暖和，又（_）。奇怪古怪3孩子们的心中总会有许多稀奇（_）的想法。4自然界有很多（_）的现象有待我们去探索。五、排序题18 . 重新排列句子，在横线上写上序号。_老师带着同学们在海边等候日出。_同学们迎着初升的太阳欢呼起来。_接着，东方越来越亮，天边的云慢慢地变红了，太阳露出了头。_开始，海的远处是一片云雾。_一转眼，鲜红的太阳跳了出来，射出万丈光芒。六、书写19 . 看拼音写词语。hi bn l ci ho hn