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文档简介

我们的课间活动教学设计教师：侯明琼教学目标：1、通过学习，认识丰富多彩的课间活动。2、会用“谁在干什么？”的句式看图说话。3、通过小组学习，向同学们说说自己最喜欢什么课间活动，为什么喜欢。4、通过学习，懂得“有益身心健康的、安全的课间活动”才是适合我们的课间活动。教学重难点：1、会用“谁在干什么？” 的句式进行说话训练。2、通过学习，懂得“有益身心健康的、安全的课间活动”才是适合自己的课间活动。教学课时：一课时教学过程：一、 导入新课1、谈话导入2、板书课题：我们的课间活动3、齐读课题二、看图说话1、看图，说说课间图上的同学们在做什么。（打拳、踢足球、踢毽子、看语文书）2、同学们还知道哪些课间活动？（打篮球、打羽毛球、丢手绢、老鹰捉小鸡等）3、看图，用“谁在干什么”的句式进行说话训练。4、看图，用完整的话描述一幅复杂的图画。三、小组学习1、要求（1）、用普通话在小组内向同学们说一说自己喜欢什么课间活动，为什么喜欢？（2）、认真倾听，当小组内的同学说话遇到困难，主动帮助他们把话说通顺、完整。 2、句式 我最喜欢的课间活动是，因为。四、想一想，说一说。1、看图，想一想，图上的同学们课间做这些活动合适吗？2、说一说自己的想法。3、小结：课间活动可以消除疲劳，让眼睛、大脑得到休息，从而快乐地放松身心，以更饱满的精力投入到下一节课的学习。但并不是所有的课间活动都适合我们，只有有益于身心健康的、安全的课间活动才是适合我们的课间活动。五、拓展1、看课间活动视频。2、说说课间活动应该注意哪些事项。（安全、有序）六、收获通过今天的学习，我们知道课间活动是丰富的，也是快乐的。老师希望你们的课间选择有益身心健康的、适合自己的、安全的课间
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