中班语言教案：诗歌《家》.doc

幼儿教育：_中班语言教案：诗歌家教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页中班语言教案：诗歌家【活动目标】1、感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。2、培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。【活动准备】1、制作有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园大幅背景图。2、儿歌家大范例。3、飞机、小马、小羊、乌龟、螃蟹、小鸟、小猴、乌鸦、松鼠图片等。4、音乐我爱我的家。【活动过程】一、出示、进入主题1、出示，引导幼儿观看图片（天空、大树、草地、河水、幼儿园）。2、引导幼儿用一句话讲述图片，如：蓝蓝的天空、高高的大树等。二、了解诗歌内容，学习诗歌1、出示诗歌，一起学念诗歌。今天老师带来了一首好听的儿歌名字叫家。老师边操作图片边念儿歌：蓝蓝的天空是白云的家，绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，高高的大树是小鸟的家。快乐的幼儿园是小朋友的家。2、利用不同的形式朗读诗歌，巩固和加深对诗歌的理解，如分组朗读、集体朗读、个别朗读等。3、游戏找家请幼儿扮演天空、河水、大树、幼儿园，再请幼儿扮演白云、小鱼、小鸟、小朋友，音乐响起就去找自己家。音乐一停就要站好，看谁找到自己的家。三、改编儿歌1、出示、蓝天、河水、大树的背景图画和各种动物，请幼儿尝试进行改编诗歌。2、根据幼儿操作的结果让幼儿改编诗歌。例如：蓝蓝的天空是蜻蜓的家、是小鸟的家、蝴蝶的家。四、共同的家1、教师小结：小朋友真能干，编了这么好听的儿歌，现在我们知道了，每种一动物、植物和我们都有自己的家。而且世界上所有的动物、植物和人类，都有一个共同的家，我们一起生活在那里。你们知道那是什么吗?师：对，就是我们赖以生存的地球。老师也编了一句诗，放在这首诗的最后：美丽的地球是我们共同的家，所以我们要爱护它。2、听音乐我爱我的家结束本课。第 3 页 共 6 页中班语言教案：诗歌荷叶圆圆【活动目标】1.欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌中画面美和语言的美。2.初步尝试仿编诗歌，发展想象力与语言表达能力。3.对荷叶充满好奇，萌发热爱自然的情感。【活动准备】课件、青蛙头饰、荷叶、音乐小青蛙找家【活动过程】（一）随小青蛙找家的音乐进场师：今天天气真好，青蛙妈妈带你们到一个好玩的地方去玩。（二）幼儿通过玩荷叶，发散想象：荷叶像什么？（三）播放课件，引导理解、学习诗歌内容1.逐页播放课件，引导幼儿理解诗歌内容师：“青蛙妈妈带你们到哪里来了啊？你都看到了什么？那荷叶是什么样子的啊？”师：“我们来看看还有谁也来了？”师：“小鱼会把荷叶当成什么呢？”“小鱼游来，把他当作雨伞”师：“青蛙跳上，他会把荷叶当成什么呢？”“青蛙跳上，把它当作小船师：“蜻蜓飞来，把它当作什么呢？”“摇啊摇啊，你知道是什么季节来到了？2.幼儿完整欣赏诗歌,初步学习朗诵诗歌（1）幼儿分句学习（2）分组进行练习（3）利用完整朗诵（四）幼儿按意愿分组扮演各种小动物玩玩荷叶，仿编诗歌。（五）幼儿仿编诗歌1.个别幼儿仿编2.结合幼儿仿编诗句，组织幼儿完整朗诵。师：“小鱼，青蛙还有蜻蜓都来了，那请你说说还有谁会来呢？师：“它们会把荷叶当成什么呢？（六）小青蛙跳出室。儿歌：荷叶圆圆小鱼游来，把他当作雨伞。青蛙跳上，把它当作小船。蜻蜓飞来，把它当作摇篮。摇