血液和血型教案 苏教版.doc

血液和血型(第一课时)教学设计竹程中学 刘涵一、 教材分析本课时内容主要包括血液的组成和功能，设置观察“人血涂片”及解读“血常规化验数据。”二、 学情分析由于初一的学生缺乏相应的学科基础知识，因此对血液的组成和功能、血细胞的类型和数量等问题难以理解。根据上述情况，教师必须通过有效的教学活动，尽可能的创造条件，引导学生理解应用相应的知识。三、 教学目标知识目标1、说出血液的组成和功能。2、认识血常规检查对诊断疾病的意义。能力目标运用所学知识尝试解读血常规化验数据，培养理论联系实际的能力。情感态度价值观目标通过解读血常规化验数据诊断疾病，关注人体的健康。四、 重难点分析教学重点;说出血液的组成和功能。突破方式:1. 血液分层实验视频展示。2. 观察血液涂片的显微照片，直观了解。教学难点: 尝试解读血常规化验数据，培养理论联系实际的能力。突破方式:1.教师介绍各种血细胞的功能，学生联想得出数量不正常可能产生的疾病2.小组合作讨论得出结论五、 教学准备教师准备：1. 准备观察“人血涂片”材料用具；2. 查阅血液相关方面的书籍资料；3. 制作血液和血型多媒体课件。学生准备：1. 预习本节课内容2. 收集自己或家人朋友的血常规化验单3. 查阅血液相关资料六、 教学流程设计（一）、创设情境，导入新课：联想：你见过血液吗？当时是什么情况。（学生谈出血经历）（二）、血液的组成和血浆1.讲述：血液是一种流动的结缔组织，是人体内重要的组成物质。它在人体内不停的流动，把氧气和养料送到全身各处，把细胞产生的二氧化碳等废物运走。设疑：想知道血液到底含有哪些成分吗？讲述：我们知道血液一流出血管就会发生凝固，那么怎样观察血液的成分呢？（添加抗凝剂防凝固；分离出各个成分分析观察）2.血液分层实验（观看视频演示）取一定量新鲜的血液，放入盛有少量柠檬酸钠溶液（防止血液凝固）的试管里。静止一段时间后，试管中的血液就会发生分层现象。出示：血液分层图片，请同学们再次观看书上图文，说出血液的成分。上面的部分呈淡黄色，半透明；下面的部分呈红色，不透明；中间一层很薄的白色物质。3. 板书 血液的成分血浆血液组成 红细胞血细胞 白细胞血小板4介绍血浆：血浆约占血液总量的55%，其中90%以上是水，其余为蛋白质、葡萄糖、无机盐等。提问：请你推测血浆的功能。（提示血液可以流动）小结：血浆起到了运载血细胞，运输氧气和养料的作用。（三）血细胞的形态结构和功能1观察：人血涂片学生4人一组，对照课本使用显微镜观察人血涂片标本，指导学生认识三种血细胞的形态。比较三种血细胞的数量，结合课本介绍完成下列表格。红细胞白细胞血小板数量 最 少 少形态功能特征1. 成熟的红细胞没有 2. 含有红色的 。3. 红细胞具有运输氧气的功能1. 体积比红细胞 2. 细胞核3. 类型有多种，如淋巴细胞能够吞噬细菌，从而保护人体健康1. 体积 2. 没有细胞核3. 止血并加速血液凝固含量变化 红细胞或血红蛋白过少，会得 数量增多： 数量减少：凝血障碍2讲解：以学生回答为主，教师补充、辅以图片、视频资料进行讲解。（1）红细胞特征与功能成熟的无核，圆饼状。（电子显微镜下红细胞图片）含血红蛋白，呈现红色，能运输氧气。红细胞或血红蛋白过少，会得贫血症。（介绍贫血有缺铁性和营养性两种）（2）白细胞的特征与功能体积比红细胞大。有核，种类繁多。（白细胞的形态图片）有的能吞噬病菌。（播放视频：白细胞吞噬细菌，白细胞的功能）（3）血小板的特征与功能体积最小，无核。（电子显微镜下血小板的图片）可以止血并加速血液凝固。（视频展示血液凝固）同时血浆里的可溶性纤维蛋白原转变成了不溶性的纤维蛋白，血浆血清（淡黄色透明）（四）解读血常规化验数据1提问：你做过血常规化验吗？注意过检查项目有哪些吗？为什么化验单上的数据能作为医生为你诊断疾病的辅助手段呢？讲述：原来血细胞的数量和血红蛋白的含量是相对稳定的，如果这些指标发生异常变化，人体就可能患病。3. 解读化验单：那就让我们做一回小医生，尝试解读血常规化验数据。患者检查项目检查结果数量变化（偏多或偏少）可能患有的疾病A红细胞计数（RBC）3.01012/LB白细胞计数（WBC）15109/LC血小板计数（PLT）0.51011/LD血红蛋白（HB）90 g/L指导：请同学先阅读正常成年人血细胞的数量，解读课本上的血常规检查表。讲述：医生通过解读血常规化验数据，可以初步确定患者的病情。请同学们分析A、B、C、D位患者，猜测一下他们可能患有什么病？讲解：A患者红细胞计数低于正常值可能患有贫血；B患者白细胞计数多于正常值可能有炎症；C患者血小板计数低于正常值可能有凝血障碍；D患者血红蛋白含量低于正常值可能患有贫血。3请学生拿出自己带来的血常规化验单，分析上面的数据，结合医生的诊断。理解血常规化验可以作为诊断的辅助手段。4提出问题：红细胞增多，白细胞减少，血小板增多，血红蛋白增多等各种情况又说明我们身体处于怎样的状况呢？请同学们课后讨论，可以查阅相关资料。（五）习题巩固 评价升华完成自我评价，互评1 循环系统的主要功能是为组织细胞运送_，并运走_等废物。2血液是由_和血细胞两部分组成。前者的主要功能是_等。血细胞包括_、 _和_。3当血液里_ _，或者_，就会出现贫血，应多吃含_和_丰富的食物。4人体患急性炎症时，表现出_增多的现象。5血浆成分中含量最多的是（ ） A 葡萄糖 B 血红蛋白 C 无机盐 D 水6防止血液凝固的方法是（ ） A不断震荡 B在血液中加人少量柠檬酸钠 C 在血液中加人07的氯化钠溶液 D 置于热水中 7 三组血细胞中，都不具有细胞核的是（ ） A红细胞和白细胞 B 白细胞和血小板 C 红细胞和血小板 D 上述三组都无胞核思维拓展：艾滋病毒专门攻击一种叫做T淋巴细胞的白细胞，尝试解释患有艾滋病的病人为什么会免疫力低下？七、 板书