通州区小学规范化建设工程学校自评报告单.doc

通州区小学规范化建设工程学校自评报告单 通州区 小学（盖公章）一级指标分值二级指标分值评价要素分值自评概述得分扣分原因一组织领导201、加强领导统筹组织实施201、建立学校规范化建设工程领导小组，统筹协调学校各项工作。52、深入调研，制定符合校情的规范化建设规划；年度计划目标明确，重点突出，措施具体。53、学校各处室职责明确，落实到人；规章制度健全，管理行为规范，管理水平不断提高。54、对本校小学规范化建设工程各项工作要求明确，能及时检查、总结、交流、改进。5二队伍建设242、干部队伍建设125、按编制配齐学校管理干部，年龄、专业结构合理。46、干部队伍管理机制健全，各项制度落实到位，学校管理水平不断提升。47、加大学校中层干部培养、培训力度，研究改进培训方式方法，提高培训的针对性和实效性，不断提高干部队伍整体素质。43、教师队伍建设128、按学科配齐专任教师，年龄、专业、职称结构合理，满足教育教学需要。39、重视骨干教师队伍建设，完善骨干教师培养、培训制度。310、完善教师队伍管理机制，规范教师职业行为，引导教师做到品德高尚、业务精湛；有本校先进教师典型。311、研究、改进教师培训的方式方法和内容，不断提高培训实效性。3一级指标分值二级指标分值评价要素分值自评概述得分扣分原因三教育管理384、行政工作1012、招生行为规范，坚持义务教育免试就近入学，严格控制校内班级规模，创造和谐有序的教育环境。213、规范办学行为，不举办各种名义的重点班（实验班）。214、规范学校教育教学常规管理，严格执行课程计划，开齐课程，开足课时。215、加强小学生综合素质评价工作，做好小学、初中衔接工作，正确引导学生健康成长。216、坚持学校内涵发展，努力形成学校自己的办学特色。25、德育工作517、学校把立德树人作为教育的根本任务，充分发挥教师、班主任和家长在育人过程中的重要作用。218、学校不断研究、改进德育工作的内容和模式，不断增强德育工作的针对性和实效性，提高学生道德素养。36、教学工作519、建立、完善教育质量监控制度和教学指导制度，不断提高教育质量，切实减轻学生的课业负担。220、加强校本教研工作，不断深化课程改革，改进教学方法，提高课堂教育效率。3一级指标分值二级指标分值评价要素分值自评概述得分扣分原因7、体育卫生工作521、学校按规定安排学生体育活动和课外活动时间，确保学生每天锻炼一小时，切实增强学生体质。222、学校认真落实国家学生体质健康标准达标工作，不断提高小学生健康水平。38、教育科研823、探索小学教育规律，积极开展教育科研，提高教育、教学、管理能力。424、加强小学生心理健康工作的研究，提高小学生心理健康教育水平。49、校园文化建设525、贯彻落实教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知精神，根据本校资源的实际，制订本校校园文化建设方案，加强校园文化建设，学校努力提升办学品质。5四学校布局和办学条件1010、调整学校布局626、适应新城区功能定位，新农村建设，学龄人口变化趋势，超大规模学校，采取措施，向适宜规模办学过渡；乡镇小学有布局调整规划和年度实施计划。327、进一步发挥区（镇）域内优质教育资源向办学困难学校的辐射作用。311、项目达标428、落实小学2010年主要项目达到新颁办学条件标准，制订学校达标时限和安排，落实到位。229、提高相关人员素质，加强资产管理，提高设施