甘寨学校教育教学精细化管理实施细则.doc

城关镇甘寨学校教育教学精细化管理实施细则一、教学工作1、教学过程管理规定。、学校要成立教学过程管理领导组织，具体负责教学过程管理工作，并做到责任明确、分工具体。、学校应根据实际，制定科学、具体的教学过程量化评价办法，并不断修改完善，使之符合新课改发展的需要。 、对教师的备课和学生作业情况，一般是每月量化考核一次，且每次考核后要及时进行总结，肯定成绩，提出下一步的努力方向。、对反映教师教学活动的其他情况可每学期进行一次量化，以促进教师业务能力的提高。2、教师上课基本要求。、教师上课必须明确教学目标，并对学生出示该节课的学习目标、教师课堂上要做到以生为本，以学为本，先学后教，当堂训练，做到堂堂清，以防学生问题的积累。、精心设计，精讲多练，不出偏题怪题，注意代表性、强调覆盖面，尽量反馈学生掌握知识的情况，暴露出教学中存在的问题。、彻底废除满堂灌，一言堂现象，努力把教的过程转化为学的过程，整个课堂教学要真正体现教师为主导，学生为主体，全过程是学生动脑、动手、动口学习的过程。对仍进行满堂灌的教师，一经发现，停课整顿。、教师要做到充分备课，既要严格按照本校本科的教学模式进行上课，不能随意性太大，又不能为了体现模式的步骤而搞华架子，使整个课堂华而不实，影响课堂效率。、课堂上要认真组织，努力调动学生的积极性，对学生一视同仁，不歧视、不放弃学困生，做到分层作业，尽量做到面批面改。、课后教师要认真总结，善于反思，同组相互交流，群策群力，扬长避短，共同提高。、学校要经常组织公开课、优质课评选活动，促进教师课堂教学水平的提高。3、教师备课基本要求。、集体备课 、学校必须组织教师进行集体备课，语文、数学、英语每周不得少于三次，其他学科每周不得少于2次。、集体备课时，教师应交流对教材、教法的分析情况，确定统一的单元目的要求，教学重点和难点，确定统一的单元练习及统一的单元进度，交流解决难点的办法及确定统一的单元测试题。、要切实抓好备课的组织工作，避免流于形式。要求在新的学期开始，各备课组长把备课工作分好工，主备人在集体备课活动前拿出备课初稿，在集体备课时，由主备人先说课，其他人评论研说，相互补充，形成共同意见。、集体备课应有记录。、个人备课 、集体备课后，教师要进行个人备课，杜绝不备课就上课现象。 、教师应超周进行备课，并在上课前进行复备。 、教师备课内容要齐全，要有全册备课，单元备课，课时备课，应具有教学要求、重点难点、教具准备、教学方法、教学过程、板书设计、教后记等。 、教师要精心设计教案，教学过程要体现学校的教学模式和本学科特点。 、教师备课应选择不同的形式记载下来，一般用教案本，提倡用活页教案和电子教案。 4、学生作业基本要求、为加强学生的基础知识和基本技能训练，学生各科必须有作业。、教师布置作业应认真筛选，做到典型性，针对性，多样性，差异性。、教师布置作业在时间上应符合上级规定，以减轻学生的课业负担。 、学生在课堂上要有三分之一的训练时间，当堂基本完成作业。、教师对学生的作业应及时批改，并有等级和日期，要根据年龄特点进行鼓励，作文批语要有针对性，有指导意义。、学生作业封面上要写明科目、班级、姓名。、学生作文每期至少写8篇，其他科目的作业次数基本与课节相当。、学校每期至少组织一次作业展评活动，促进学生作业质量的提高。5、教师辅导的基本要求。、教师要根据教学要求开展课内外辅导活动，要明确辅导的对象与任务，确定辅导重点，制定辅导计划，增强辅导的针对性。、辅导学生应面向全体学生，注意因材施教，重视“拔尖”、“补差”，保证合格率，扩大优秀率。、利用课余时间接触学生学习，辅导解决学生学习中和生活中的疑难问题进行个别辅导和培优补差。、注意信息反馈，不断改进教法，找出符合学生学习情况的方法，提高课堂效果。、各科教师要分工合作，相互配合，针对希望生，进行培优补差。、要积极承担学校或教研组安排的各种辅导活动，如：竞赛辅导、兴趣小组辅导、小制作、小发明等活动、认真填写辅导记录本，对辅导情况及效果作好记录与总结。、早上和中午辅导时间，每天学校要排值日领导进行检查，下周一对上一周的辅导情况进行总结，对按时辅导，效果好的教师提出表扬，对迟到、缺席或效果差的教师提出改进意见。并将各科教师的辅导情况及效果纳入学校每月考评中去。6、考试和质量分析的基本要求。、为加强学生的知识能力检测和评价，并为教师的教学提供参考，各学校必须重视和加强考试和质量分析工作。、学校实行月考和质量分析制度，并按要求做好中心学校和市教研室的质量检测工作。 、每次考试，学校要成立考务组织，在中心学校的领导下，搞好试卷的保密，考场的编排，监考的选派、培训，评卷等具体工作。、每次考试结束后，学校教师要及时的认真总结分析考试情况，并写出各部门的质量分析报告。如：任课教师要写出本学科本班级的考试质量分析报告，写在教师的成长档案上。各级备课组长要写出这一级段这一学科的质量分析报告，各教研组长要写出学校这一学科的质量分析报告，各个班级要写出每个班级的考试质量分析报告，每个级段要写出本级段的考试质量分析报告。学校教务处要写出整个学校的考试质量分析报告。并按时把材料上交教务处存档。、每次考试结束后，每个学生也要认真进行考试的分析，并把分析结果写在学生的成长档案上。、每次考试结束后，要组织开好各个层面的质量分析会。例如学校要开好学校的考试总结分析会，各个级段也要开好本级段的质量分析会，各个班级要开好本班的质量分析会。通过质量分析会表扬先进，激励落后，分析前一段教学和学习中存在的问题，并对以后的教学和学习提出合理化建议。 7、校本研修精细化管理规定。、学期初学校要确立校本研修主题，期末有学校研修工作总结。主题和总结应以教学模式的应用为主。、各教研组要围绕学校校本研修主题确立本教研组的校本研修主题，制定一学期内教研组校本教研具体活动计划，形成文字后上报学校，以备学校按时检查各组活动情况。、每次教研活动，学校要“三有三定”的要求，开展活动，并做好记录。 、每学期学校要根据教学模式开展的需要，至少确定3次全体教师共同参与的专题校本教研活动。学校要认真准备，精心组织，确保活动效果。 、教研组校本研修活动计划确立的每次研修主题应与教学活动密切相关，题目不能大而空，每月人人写出一份与教学模式相关的教学反思，案例分析等。、学校应将教师参加教研活动和开展教学反思，案例分析等评比活动的情况，纳入考核，以鼓励先进。、学校领导要按各自特长，分包到教研组中去，参加教研活动，以加强对教研工作的领导。8、学校领导担课及听评课、参加教研活动的规定。、学校领导必须担课，以教学领导教学。、校长担课在4节以上，副校长担课在8节以上，且要求担主科。、学校领导要经常深入课堂听课指导，及时发现教学中的问题，并及时进行评课指导。校级领导听评课每学期不少于40节，主任每学期听评课不少于60节。、学校领导要积极参加学校的教研活动，每期至少参加10次以上，并及时进行专业引领，不断提高教研水平。二、学校德育工作1、班主任管理规定。、要以校为单位加强教师职业道德教育，提高职业道德水平。、树立典型，以点代面，强化模范带头作用，搞好每年优秀班主任评选活动，扩大评选人数，择优推荐上报。在教师节表彰活动中，增添镇级优秀班主任奖项。、进一步搞好控辍保学工作，加大力度，防止学生流失，学校将各班级学生的流失率作为班主任工作量化评定的重要依据之一。、坚决杜绝体罚与变相体罚。、加强寄宿学生管理，特别针对低年级学生，要多检查，多指导教育。同时，依据本校实际，组织一些有意义的活动，如看动画片、新闻，开放图书室，体育比赛，绘画比赛，古诗文诵读、表演等，使学生在寓教于乐中成长。、班主任要有科学先进的班级管理办法，外学内创，积极借鉴他人班级管理经验，提高班及管理水平。、学校要按有关规定计算工作量，关心班主任日常生活困难，解除后顾之忧，从而达到安心从事班级管理工作。2、学生精细化管理规定。、学期开始，学校都要对学生进行中小学生守则、规范教育，让每一位学生了解、熟悉守则和规范内容。每期至少开展一次守则背诵比赛。、九、十月为学校两争两创活动月，着重搞好各种礼仪。、积极开展丰富多彩的课外文体活动，使学生在活动参与中提高综合素质，开展古诗文诵读活动，雏鹰达标争创活动，书画展览活动，文艺演出活动，运动会等。、对在学习和活动中表现优异的学生，要及时给予表彰鼓励。对后进生要耐心帮助，树立自信心。鼓励学生特长发展。、作为一年一次的“新三好学生”评选活动，以此构建学校、家庭、社会一体化教育，使学生在活动中争当三好，争当先进，形成比、学、赶、帮、超的良好局面。、重视革命传统教育和法制教育，坚持每周一次的升国旗仪式。利用重大节日开展革命传统教育。每学期学校要组织一次法制教育讲座。三、校容校貌管理要求1、大门口。、校牌。学校名称字迹规范，内容完整，校牌规范。、大门。大门口无摆摊设点，学校大门经常刷新。2、校园。、国旗。国旗定期更换，保持颜色鲜艳；旗杆、旗台标准规范。、墙壁。校园墙裙保持整洁；操场四周墙壁干净整洁，并布置标语或图画。、花坛。花草及时修剪，花坛及时松土、浇水；树木上挂有树木品种介绍与特性标志；花坛管理明确责任区与责任人。、车辆。自行车、摩托车停放固定位置并排放有序。、特色文化。更换陈旧发黄、生锈老标语，体现师生特色文化；拆除老式文化长廊、阅报栏、橱窗、板报栏，经常更换其内容；摒弃老的教育方针、中小学生守则、中小学生行为规范，教风、学风、校风、校训要体现新理念。3、食堂。、餐厅。墙裙要粘贴瓷片，保持整洁干净；布置有激励人奋发向上的名人名言、格言、警句和各种管理制度等；地面无污水和杂物等。、操作间。操作人员按要求着装。、储藏室。符合有关要求及规定。、更衣室。符合有关要求及规定。4、寝室。有管理制度，有管理人员、班主任、寝室人员基本情况花名册；墙上挂物统一要求；床铺摆放严格要求，有高标意识；洗刷用具摆放整齐美观；地面干净，无杂物、无污水、室内经常通风，保持空气清鲜；提倡开辟寝室墙壁文化。5、各室。图书室、仪器室等各室各种制度健全，门窗玻璃完整，无乱堵、乱贴、乱粘、乱堆；门牌齐全规范；室内各种物品摆放有序。6、厕所。男女性别标志醒目；提倡挂帘子；无乱写、乱画、乱堆；无虫物；厕所及时冲洗、及时消毒；提倡开辟厕所文化。四、学校财务管理工作规定1、学校购置票据必须要正规，无白条，票据上有校长、经手人签字。2、报账时学校要填写支出清单，说明支出去向并说明用途。3、学校定期公布财务账目。4、加强固定资产管理，做到帐、册、物三相符，提高图书、仪器的利用率。五、教师队伍管理与培训要求1、教师管理要求。、加强教职工思想政治教育和业务培训。学校要有计划地组织教职工开展政治理论学习，提高教职工思想政治水平；制定教职工培训计划，完善教职工培训方案，开展多种形式的教职工培训工作，提升广大教师实施素质教育的水平，全面提高教职工队伍整体素质。、建立教职工激励机制。建立并推行教职工职务评聘分开制度，充分调动广大教职工的教学工作积极性。学校要制定切实可行的对教职工的考核办法，并严格组织考核，考核结果要作为聘用的重要依据之一，同时建立奖优罚劣、优胜劣汰的教职工聘用制度，创设教师竞争激励机制，对综合素质高、有突出贡献的教师要破格使用，积极创设让优秀教师脱颖而出的用人环境。、建立教职工请假制度，严格教职工请假手续。学校制定切实可行的请假制度。对于因身体原因不能坚持工作的教职工，由本人提出申请，持县级以上医疗机构出具的诊断证明及学校意见证明书，按规定办理病假手续，由上级教育主管部门审批。、规范教职工离职管理。学校在编教职工在聘期内未经组织调动和单位同意，擅自脱离工作岗位，连续旷工超过10个工作日或者一年内旷工超过20个工作日的，按有关规定作自动离职处理。2、教师培训要求。为了适应新形势下现代化教学的要求，学校要高度重视教师的各种培训，使他们的教育教学能力不断提高及创新。要制定详实可行的培训计划，增加透明度，使教师分期、分批、分层次都得到培训，并且要对参加培训教师加强督促管理，制定相应的措施，使培训收到实效。六、卫生工作管理要求1、建立健全的学校卫生工作领导小组。校长为学校卫生工作的第一责任人，并明确一位领导专抓学校的卫生工作，做到“谁管理，谁负责”，并将卫生工作列入校内各项先进评比的重要条件。每学期学校要制定卫生工作计划，并切实可行。 2、根据学生的年龄特点合理安排作息时间，切实保证学生的活动时间。 3、开设健康教育课。健康教育课教师，实行专人负责，做到有计划、有备课、有考核、有分析、有总结，培养学生良好的卫生习惯。 4、利用橱窗、宣传栏、学生自编小报等多种形式广泛开展卫生知识专项宣传活动。5、加强后勤管理，确保饮食、饮水卫生。6、做好学生的晨检报告工作。7、按要求开展红十字会工作。学校红十字会，要以“人道、博爱、奉献”的精神，更好地开展学校红十字会工作，全面推进专项教育，积极开展扶贫济困、互救互助等活动。七、安全工作管理要求1、学校要成立安全工作领导小组，校长任组长，王海发主任主抓学校安全工作，把安全工作当成头等大事。2、学年初学校与班主任签订安全目标责任书，实行责任追究制。3、学校开学前制订安全工作计划并切实可行。4、每月组织人员对学校安全进行拉网式排查，对排查出的隐患