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登陆网站免费参加口语测评 求基础英语口语教材很多学生在英语口语学习过程中会碰到不同的困扰，不掌握一定的科学方法很难突破。我们要想凿下学好英语口语，首先就要了解英语口语学习的原则。 四大着力点 【语音】：语音学习在整个口语学习中是最基本的，也是最关键的。语音学习不只是包括单纯的发音练习，还应包括语调、节奏等的训练。其实，不管是学习哪种发音，纯正标准是关键。这是口语的基础阶段，一定要多听多学多练，持之以恒多模仿。 【词汇】：掌握标准纯正的语音是必须的，但却是远远不够的。中国学生可能会有疑问，认为自己的语音已经不错了，可为什么在老美面前还是觉得没话讲，无法顺利地交流。答案很简单，积累不够。 学习母语不识字也可以流利的说出来，但学习外语没有一定的词汇量绝对不行，我们没有学习语言的环境，只有掌握一定的词汇量后，你才能进行阅读和听说，只有通过大量的阅读和练习，你才会说出英语。连顺利的阅读能力都没有，还谈什么说流利的口语。记忆词汇方面我使用“奇迹英语智能记忆”，的确比以书本和词典背单词在效率上提高很多，不会有像背课本或词典那样一边学习一边忘记的现象，而且记得牢固. 【句型】：谈到第三个着力点就是口语当中的句型了，句型好比数学当中的公式，只要我们掌握了一类句型，以后就可以直接进行部分替换，就能说出多个不同的句子。当然，口语当中出现的句子可说是千变万化，我们除了通过部分替换来得到不同的句子外，如何更有效地来掌握句型呢？这就需要我们对不同的句型进行归纳整理，了解并记忆各个句型所应用的场景和功能。通俗点说，就是在什么地方，跟什么人就要说什么话。 【文化】：掌握句型不仅是目的，也是我们进行第四个着力点的手段。我们学习口语最终是要达到像英美人士思维的目的，这也是我们要付出努力的第四个着力点。大多数中国口语学习者在说出一个英文句子前，总是先想中文，再把它翻译成英文，结果变成Chinglish，失掉了洋味儿。 有些同学会说，我们没有生活在美国，怎么了解他们的文化？最直观的方式便是大量的观看原版电影凯恩英语凯恩英语的教学理念着重于中国的英语口语学习者 1 目标是为中国的成人英语学习者提供英语口语课程。2 英语教材是专门为中国的英语口语学习者编制的。3 教学方法结合了最先进的语言教育理论和中国学生具体的需求。以学生为中心的教学方法侧重于创造一个英语口语环境，让每个英语学习者口语更流利，扩大英语词汇量，并通过实际的口语练习及老师的指导变得更有自信。凯恩英语的口语课程专门针对解决中国的英语学习者在学习英语口语中遇到的一些问题。凯恩英语培训中心的声誉来自于高质量的课堂教学，他们有着最好的师资力量，并投入巨资在教师培训，以确保老师满足我们的高标准学术要求。每个老师进行广泛的上岗培训，定期业绩评价，并须定期参加培训研讨会一线口语口语服务：口语课程包括：日常英语、 商务英语、 成人英语、 旅游英语、 外贸英语、 面试英语、出国英语、 在校生同步英语等。外教团队我们的外教全部来自美国、英国、加拿大、澳大利亚等英语国家，发音纯正地道，教学经验丰富，拥有超过100位具有教师资格证及资质认证的优秀外籍教师供您选择除外教之外另配有专人学习顾问，对您的学习进行科学有效的跟踪及定期辅导。个性化的教学与教材，分阶段评估学生的进步情况，并且根据学生的特点，同步搭配最适合的教学内容！马上点击学习英语口语| （参加免费体验课）世纪雅思石家庄世纪雅思是石家庄地区享有盛誉的外语培训机构，拥有一支来自国内知名学府的具有丰富教学经验的教师队伍，高薪聘请了一批具有长年授课经历的外籍教师，师资力量雄厚，办学成果突出。石家庄世纪雅思继承总校多年的办学经验，本着“恭敬学子，甘人幽谷”的精神，秉承“领先、诚信、精锐、励志”的办学宗旨，确立了“让每一位学员学有所获”的办学思路，自强不息，艰苦创业，现已发展为融英语、日语、德语、法语、韩语教学、各类考试辅导、职业教育培训、出国留学服务于一体的语种门类齐全、特色和优势鲜明的优秀外语培训机构。世纪雅思主要培训项目:雅思课程 初高中英语培训 实用英语 商务英语等新动态国际英语“新动态国际英语”和“易学国际在线教育”是新动态教育集团麾下的两大教育品牌。是结合全球知名的多媒体教学软件，历经20多年在全球70多个国家成功的实践经验，针对中国人学习英语的习惯和难点，首创了7Star高效英语教学与多元学习法相结合的模式。在过去的20多年里，帮助众多中国人全面提升了英语技能和水平，真正实现了全球沟通无障碍！ 新动态从武汉的第一家培训中心发展到全国各大城市，包括：武汉、上海、广州、成都、大连、苏州、西安、南京、郑州、合肥、鞍山、太原、义乌等等18个城市40所培训中心”我们的使命：让每个学员都能真正学会英语，把未来掌握在自己手中！ 我们的梦想：成为中国最好的语言培训机构！寻找突破口语学习技巧第一，如何用英文简单界定一个东西的技巧。美国人和美国人交谈80%是想告诉对方这个事物是什么。例如：Where is the book?（这本书在哪儿？）很少有人说What is a book?（书是什么？）而美国的小学生就开始问：What is the book?这种Where is the book?只是思维的描述阶段，而要真正表达自己的思想，就要说What is a book?第二，要训练How to explain things in different ways?(用不同的方式解释同一事物)。因为事物就一个，但表达它的语言符号可能会很多。这就要多做替换练习，但不是仅仅语言层面的替换。比如，I love you. 中国学生的替换方法就把you换成her，my mother等，但这种替换没有对智力构成挑战，没有启动思维；如果美国人来替换就会说I want to kiss you, I want to hug you, I will show my heart to you. 等，或者给对方讲电影泰坦尼克。也就是说用一种不同的方式表达同一个意思，或者一个表达方式对方听不清楚，举一个简单易懂的例子来表达，直到对方明白。第三，学会美国人描述东西的方法。描述方法中外也有很大差异，从时间上来说，中国人是按自然的时间顺序来描述，当我们描述一个东西突然停住时，往往最后说的那个地方是最重要的；美国人在描述上却是先把最重要的东西说出来，然后再说陪衬的东西。第四，要学会使用当地习语。不容易学、易造成理解困惑的东西就是“习语”。习语就是每个单词你都认识，但把它们组合在一起，你就不知道是什么意思了。比如北京人说盖了帽儿了，外国人很难理解，这就是习语。所以和美国人交流，能适当地运用当地习语，他马上就会觉得很亲切，也很爱和你交流。第五，学会两种语言的传译能力。这是衡量口语水平的一个最重要标准。因为英语不是我们的母语，我们天生就有自己的母语。很多人都认为学好外语必须丢掉自己的母语，这是不对的。第六，要有猜测能力。为什么同一国家的人交流很少产生歧义，就是因为他们之间能“猜测”。教学不提倡“猜测”。但猜测对学好美国口语很重要。在交流中，有一个词你没有听懂，你不可能马上去查字典，这时候就需要猜测来架起一座桥梁来弥补这个缺口，否则交流就会中断。很多中国学生学习口语讲究背诵，背句型、背语调，结果就是很多人讲口语的时候讲着讲着眼就开始向上翻，实际上是在记忆中寻找曾经背过的东西。如果他要是能猜测的话，也就不会出现这种现象。中国学生如果能做到以上这6点，用较短的时间