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文档简介

部编人教版三年级语文上册标点符号专项强化训练1. 填标点符号。秋天到了_大雁飞向南方_这只麻雀真可爱啊_2. 给句子加标点。 _他们不应该过那样的生活_一整天_70元钱一口井_一直在瑞恩的脑子里转着_“我一定要为他们挖一口井_瑞恩下定了决心_面对瑞恩的请求_妈妈说_瑞恩_70元钱可不是小数目_得靠你自己去挣_瑞恩爽快地答应了_3. 读课文十二次微笑,填上适当的标点符号。空姐面带微笑地问_先生_我能为您做点儿什么_空姐很有礼貌地说_先生_为了您的安全_请稍等片刻_等飞机升空平稳飞行后_我立刻把水给您送过来_好吗_4. 给下面的句子加上合适的标点符号。(1)_不行_不行_小珍来了会扑空的_那多不好啊_庆龄边说边把手抽回来_(2)_我明白了_我们的庆龄是个守信用的孩子_妈妈望着庆龄笑了笑_说_那你就留下来吧_(3)晚上_秘书告诉高尔基_外面来了一位摄影师_5. 句子乐园。用“像一样”写一个打比方的句子。妈妈送给我一张贺年卡。(改为“把”字句)天空 几朵 蓝蓝的 飘着 白云(连词成句,并加上标点。)孔子是远近闻名的老师。(缩句)我推测这件事一定是小明做的。(修改病句)6. 重点段落品析。_等等_老屋_一个小极了的声音在它门前响起_不注意根本听不到_请再站一会儿吧_我肚子好饿好饿_外面的树被砍光了_我找不到一个安心织网抓虫的地方_(1)根据课文原文,加标点。_等等_老屋_一个小极了的声音在它门前响起_不注意根本听不到_请再站一会儿吧_我肚子好饿好饿_外面的树被砍光了_我找不到一个安心织网抓虫的地方_ (2)面对蜘蛛的请求,你来预测一下,老屋会怎么回答?7. 在空白处加上标点符号。 扁鹊又来拜见蔡恒公_说道_您的病已经发展到皮肉之间了_要不治还会加深_蔡恒公听了很不高兴_没有理睬他_扁鹊又退了出去_8. 给下列句子加上合适的标点。_你们这里有游击队吗_军官突然问_这里有麻雀_乌鸦_猫头鹰_多着呢_你这个坏家伙_军官打断孩子的话_我是问你这里有没有人_9. 阅读下文,回答问题 树上有一只乌鸦、一只蝈蝈和一只啄木鸟,它们三个在一起聊天。 一头黑猪从丛林中走过来,它们的话题立刻转到了猪的身上。 乌鸦说_这个家伙长得多黑呀_简直像块黑炭_ _瞧_这个家伙肚子多大呀_蝈蝈说_简直像个要爆炸的气球_ _瞧_这个家伙的嘴巴多长啊_简直三天三夜摸不到头_啄木鸟说_ 一只孔雀从这里路过,听了它们的谈话,忍不住说:“你们三位最好还是先找面镜子照照自己的模样,然后再对别人评头论足吧!”(1)给第至第自然段加上标点乌鸦说_这个家伙长得多黑呀_简直像块黑炭_瞧_这个家伙肚子多大呀_蝈蝈说_简直像个要爆炸的气球_瞧_这个家伙的嘴巴多长啊_简直三天三夜摸不到头_啄木鸟说_(2)给划线的字选择正确读音啄木鸟_ zhu zhu模样_ m m(3)根据上下文,说说“评头论足”一词的意思。(4)乌鸦、蝈蝈分别把黑猪比作_,嘲笑黑猪;啄木鸟则用的语言嘲笑黑猪的_。(5)读了这个故事,你有什么看法?10. 读课文我们的民族小学,加上标点符号 “当_当当_当_当当_”大青树上的钟声敲响了_上课了_不同民族的小学生_在同一间教室里学习_大家一起读课文_那声音真好听_11. 写出下列句子的标点符号。天哪_这么高的山_我没有一双像你一样有力的翅膀_也没有四条善跑的长腿_怎么上得去呢_12. 说说句中省略号的作用。 小梁,别浪费东西了。我我不行啦。你们吃吧!还有二十多里路,吃完了,一定要走出草地去!_为了弄一点儿鱼饵,我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓_13. 读课文再见了,北京写出下列句子的标点符号。场上仿佛又响起了_我和你_的歌声_来吧_朋友_伸出你的手_我和你_心连心_永远一家人_带着无尽的留恋与不舍_高达8米的圣火渐渐熄灭_14. 给下列句子加上正确的标点符号。那我们一起重新写吧_爸爸出国了_要过半年才能回来_露西笑了_她记下妈妈的话_接着写道_这样_我们就能自己修台灯了_ 15. 给下面的句子加上合适的标点符号。哦,已经是秋天了_快去采几个草莓回来_你的作业做完了吗_16. 破折号的用法我知道A.表示意思递进 B.表示意思转折C.表示声音延长 D.表示解释说明我气恼,我愤恨怎么一生下来就是兔唇!_我用手里的钢笔在作业本上“嗤”地划了一道。_托德简直是个傻瓜天生的傻瓜。_我还给他母亲做了一套丧服呢可是后来他的母亲并没有死。_17. 读课文理想的风筝,说说句中省略号的用法。女娲氏用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。18. 读课文南极,一片净土,填上适当的标点符号 企鹅_海豹_海狮都是南极的主人_旅客及前来考查的科学家在岛上走路都是悄悄的_唯恐惊扰了主人们悠然自得的生活_我无限感慨_只有在南极_动物才有如此之高的地位_如果有人问我_南极怎么样_我的回答是_南极仍然是一个童话世界_19. 引号用法。选择下面句子引号的用法 A.表示直接引用的话。 B.表示特定的称谓或需要着重指出的部分。C.表示讽刺或否定。 D.表示突出强调。E. 用来引用成语、谚语、歇后语等。(1)地球是茫茫宇宙中一颗美丽的蓝色“水球”。(2)在喜怒无常的海洋面前,人民只能“望洋兴叹”。20. 给下面的句子加标点青菜_白菜_萝卜_茄子和西红柿我都爱吃_小兵对我说_刘敏_明天是星期日_我们一同去刘奶奶家搞卫生_好吗_21. 指出下列标点符号的作用。(一)破折号:A表示解释说明;B表示话题转换或意思转折;C表示声音的延长。“呜呜”火车进站了。_波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸石蕊试纸。_街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜她可忘不了这个。_(二)省略号:A用于引文的省略。B用于列举的省略。C表示说话断断续续。“我对不起大家,我没有完成任务。”_她轻轻地哼起了摇篮曲:“月儿明,风儿静”_在广州的花市上,牡丹、水仙、兰花五颜六色的鲜花都挤在了一起。_22. 读课文为什么不反过来试试填上适当的标点符号。_是啊_为什么不反过来时时呢_这时_布斯的脑海中闪过一个念头_把_扫灰尘_变成_吸灰尘_也许就不会扬起灰尘了_他又想到了最近发生的一场龙卷风_把地面上的房屋和树木都_吸_走的情景_23. 课文明天要远足中“唉”后边的“”这个符号叫什么名字?24. 给下面的句子加上标点符号,写到横线上。(1)你会游泳吗_(2)下课了_同学们在操场上玩_(3)我们的学校真美呀_25. 句子百花园。(1)我会加标点符号。小兔子跑得真快呀_爷爷看到我来了_高兴得合不拢嘴_你是怎么找到这支铅笔的_(2)把下列句子补充完整。小鸭子_。苹果红红的,_。_呢?26. 给青蛙写的诗加上标点符号。呱 呱 呱 呱 呱 呱 呱27. 阅读下文,回答问题_ 我的故乡在广西,我爱故乡的漓江。 春天,原野上的春色,把漓江打扮得更加美丽。绵(min)绵细雨,增加了漓江的水量,催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖,来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条带子把祖国人民和世界人民连在一起。 夏天_漓江的水更清了_人们有的在江中游泳_有的在江中划船_有的玩水球_漓江洗去了人们一天的疲劳_使人们感到轻松愉快_ 秋天,桂(gu)花开了,漓江两岸飘着醉(zu)人的桂花香。我们学习过后,荡着小船在江上游玩。那两岸的青峰分明地立在我们面前。同学们兴奋地抢着划桨 冬天,漓江因为旱季的到来而变浅了,但水还是那么清,山还是那么绿。江畔的柑(gn)橘(j)树挂满了累累果实,人们正在紧张地收获。 漓江的四季都很美。我喝着漓江的水长大,我一定要把漓江建设得更加美丽。(1)写漓江的景色是按_顺序写的。(2)给第三自然段加上合适的标点。夏天_漓江的水更清了_人们有的在江中游泳_有的在江中划船_有的玩水球_漓江洗去了人们一天的疲劳_使人们感到轻松愉快_(3)给短文加上一个恰当的标题写在文前的横线上。(4)找出文中的比喻句。(5)用“有的有的有的”写一段话。28. 给下列句子加上标点。_玲玲_时间不早了_快去睡吧_爸爸又在催她了。_怎

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