语文人教版四年级下册11　蝙蝠和雷达（第二课时）.doc

蝙蝠和雷达第二课时教学设计 永州市冷水滩区凤凰小学 魏芳【教材分析】 这是一篇很有意思的科普知识短文，叙述思路清晰，逻辑性强。主要讲科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上雷达，解决了飞机在夜间安全飞行的问题。【教学目标】 1、朗读课文，能把握课文主要内容，理解飞机夜间飞行与蝙蝠探路之间的联系。2、激发学生热爱科学、乐于观察和探究的兴趣。3、搜集并能与同学交流有关仿生学的资料，提高信息搜集与处理能力。【教学重点和难点】、教学重点通过学习理解蝙蝠在夜里飞行的秘密是怎样探索出来的。是如何发现了这个谜，又是如何解开这个谜的，科学家又如何仿生创造而为人类造福的。、教学难点对蝙蝠利用超生波导飞，飞机的雷达导航的工作原理，只是文字表述，总是比较抽象，宜用电教手段，实施直观教学，使抽象的原理讲述变成直观的形象演示。【教学准备】蝙蝠、雷达的图片，仿生学资料，生字卡片【教学过程】1、 游戏激趣，导入新课1同学们，你们喜欢玩游戏吗？指名两位学生上台比赛走路，其中一位学生蒙上眼睛。比赛完说说自己的内心感受。眼睛是心灵的窗户，人生活着一切都离不开眼。人在夜间行走就如同被蒙上眼睛一样很不方便。但是有这么一种动物，它不仅善于夜间飞行，而且还能捕捉蚊子和飞蛾，同学们知道是什么动物吗？（课件出示：蝙蝠）那么，关于它你们知道些什么?(我知道蝙蝠吃蚊子和飞蛾；我知道蝙蝠住在潮湿的洞里，是哺乳动物；我知道蝙蝠视力很差，是靠嘴和耳朵探路的)2(出示雷达图片)这是什么?知道雷达有什么作用吗?(雷达可以使飞机安全航行；雷达可以搜索敌机；雷达可以观测天气情况)过渡：同学们，蝙蝠是一种动物，(贴蝙蝠图片)而雷达则是人类发明的一种探测仪器(贴雷达图片)。这两种截然不同的事物，课题中为什么用“和”(板书“和”)把它们连起来，它们之间究竟有什么联系呢?这节课我们继续学习第11课蝙蝠和雷达。二、品读体验1请同学们轻声读课文，边读边想，课文主要写了什么内容？（课文主要讲了科学家通过反复试验，揭开了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装上了雷达，解决了飞机在夜间飞行的问题。2、 哪个自然段直接写出了蝙蝠的特点？ 交流后展示并齐读一遍。写蝙蝠的句子：蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论怎样飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，他也能灵巧地避开。读了这些句子，你们对蝙蝠有什么认识?(了不起、本领大、飞行灵巧)是从哪些词语看出来的?引导学生找出重点词语“夜间”“还能”“无论”“从来没见过”“即使也”“极细”等)。难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？ 过渡句：为了弄清楚这个问题，一百多年前，科学家们对蝙蝠进行了试验。老师想请同学们帮助科学家们完成一个试验报告，自由读第4、5自然段，想想科学家一共做了几次试验？每次试验的目的是社么？用了什么方法？结果怎样？ 3、学生读书、讨论、填写报告。试 验方 法结 果证明的问题第一次把蝙蝠的眼睛蒙上铃铛没响夜间飞行不靠眼睛第二次把蝙蝠的耳朵塞上铃铛响个不停夜间飞行靠的是嘴 和耳朵第三次把蝙蝠的嘴封住铃铛响个不停4屏示、齐读。三次不同的试验证明了什么？找出文中的一句话，并画上横线。（三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。（理解“配合”）那么蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合起来探路的呢？请同学们带着这个问题学习第7、8自然段。三、合作阅读 1.学习第7、8自然段，小组合作探究：蝙蝠是怎样探路的，雷达是怎样探测障碍物的。 2.师生反馈，相机展示课件。一）理解蝙蝠如何利用超声波探路（1）蝙蝠是怎样用嘴探路的？（2）多媒体演示蝙蝠利用超声波探路。（3）读懂了吗？谁能把这四张卡片：嘴巴、耳朵、发出超声波、反射回来”贴在相应的位置上？（4）指名贴卡片。5能看着这个示意图讲述蝙蝠是怎样探路的吗?科学家为了揭开这个秘密容易吗？（科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密)7让我们一起用赞赏的语气再读第七自然段。过渡句：飞机没有眼睛，它怎么能在漆黑的夜里安全地飞行呢？于是科学家们模仿蝙蝠探路的方法给飞机装上了雷达。雷达究竟是怎样工作的，它与蝙蝠之间又有哪些相似之处呢?请同学们看第8自然段。二）理解飞机如何利用雷达探路1、飞机是怎样用雷达探路的？2、教师根据学生叙述，用多媒体演示飞机利用雷达探路的特点。3仿照前面把四张卡片“天线、荧光屏、发出无线电波，反射回来”贴在相应的位置上。4比较雷达的工作原理和蝙蝠探路的方法有什么相似之处。指名进行比较。师生评议、补充。多媒体显示：飞机上的雷达就像是蝙蝠的（）。雷达发出的无线电波就像蝙蝠（）。雷达的荧光屏就像蝙蝠的（）。完成课后练习思考第二题，把答案直接填在书上。四、总结延伸 总结：科学家从蝙蝠探路的试验和研究得到启示，发明了雷达，这就是蝙蝠与雷达的联系，所以课题要用“和”来连接。板书：（和） 拓展：同学们，人类的许多发明创造，都是从动物身上得到启示的，这就是仿生学。（出示课件）你知道还有哪些发明创造是从生物身上得到启示的？蛙眼电子蛙眼，鸟儿飞机，鱼儿潜水艇，苍蝇蝇眼透镜科学是多么神奇，一只平平常常的蝙蝠使科学家们得到启示，创造发明了能使飞机安全夜航的雷达，同学们是不是也想运用科学知识进行