2019年五年级英语上册 Unit 5 Is this your schoolbag（Lesson 25-26）教案 人教精通版.doc

2019年五年级英语上册 Unit 5 Is this your schoolbag（Lesson 25-26）教案 人教精通版一、 教学目标1、 寻找物品主人的句型2、 物主代词简介二、 教学重点1、 寻找物品主人的句型2、 初步认识祈使句及物主代词三、 教学难点1、 物主代词的使用2、 变一般疑问句的规则及回答四、 教学过程 1、Revision 1） 复习上节课的内容2） 复习this is 句型 2、Presentation 1）引导学生观看教学挂图，找到有关物品的单词。复习已学过的文具类单词，引出新的单词：schoolbag 书包，activity book 活动手册，dictionary 字典。反复带读，纠正发音及书写。 2）根据this is 句型，让学生给大家介绍自己的文具。 3）听录音，解决课文中的难词、生词。 原文：Teacher：hey, boys and girls! Dont leave your things like this. Put them away. Students: OK.Teachers: Mike! Is this your schoolbag?Mike: Yes, it is.Teacher: Is this your activity book, Ann?Ann: No, it isnt. Thats my activity book.Teacher: Is this your ruler, Jim?Jim: Yes, it is.Teacher: Remember to put your things away after class.Students: OK. We will.4)根据听过录音，教师引导学生讨论课文内容。5）重点复习this is句型，找出课文中所有this is 的句子及回答。总结this is句型及回答有Yes, it is。/ No, it isnt.延伸到变一般疑问句，询问物品的主人是谁。例：This is my ruler。变一般疑问句Is this your ruler? 总结变一般疑问句规则：（1） 变一般疑问句：第一步：先看有没有be动词，有的话提前 第二步：变人称，一变二，二变一，三不变 第三步：变符号，句号变问号 但是：没有be动词时 第一步：在句子前加do 或does 第二步：变人称，一变二，二变一，三不变 第三步：动词还原 第四步：变符号，句号变问号6）列举my 、your、等词，引导学生找出更多类似的词，我们把它们归类为形物代。教师总结形物代与名物代。3、 Practise1) 小组形式，把同学们的文具都放在一起，仿照课文自己编对话，练习本课所学的内容。2) 完成练习册4、 Primary: 引导学生一起回顾本节课所学的内容5、 Homework背诵课文，单词六英一中 附送：2019年五年级英语上册 Unit 5 Is this your schoolbag（Lesson 27-28）教案 人教精通版五、 教学目标1、 寻找物品主人的句型22、 形物代与名物代六、 教学重点1、 寻找物品主人的句型22、 形物代与名物代的运用七、 教学难点1、 变一般疑问句的规则及回答八、 教学过程 1、Revision 1） 复习上节课的内容2） 复习this is 句型 2、Presentation 1）引导学生观看教学挂图，找到有关动物的单词。复习已学过的动物类单词，引出新的单词：fish 鱼，hen 母鸡，goose 鹅。反复带读，纠正发音及书写。 2）根据that is 句型，让学生给大家介绍自己的文具。 3）听录音，解决课文中的难词、生词。 原文：Teacher：Oh, what a big zoo!Students: Its our zoo. We made all the animals.Kate: Look! This is my bear. I made it.Teacher: Is that your fish, Lisa?Lisa : Yes, it is.Teacher: Is this your elephant, Peter?Peter: No, it isnt. Look! This is my elephant.4)根据听过录音，教师引导学生讨论课文内容。5）重点复习this is或that is句型，找出课文中所有this is或that is 的句子及回答。总结this is句型及回答有Yes, it is。/ No, it isnt.延伸到变一般疑问句，询问物品的主人是谁。例：This is my bear。变一般疑问句Is this your bear?6）形物代与名物代的复习，引导学生填表2、 Practise1) 小组形式，画一些自己喜欢的动物，