绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩.doc

绪言 化学使世界变得更加绚丽多彩学科：化学 教师：李英丽 教材分析化学使世界变得更加绚丽多彩是化学第一课，也是整个化学学习的启蒙课，因此其重要性不言而喻。通过本节课学习，让学生一开始就喜欢上化学，激发学生强烈的求知欲和学习动机，了解化学是一门绚丽多彩的一门科学，让学生充满好奇，展示了化学的魅力和学习化学的价值学情分析初中是学生接触化学的初始阶段，在该阶段学生对化学没有什么概念及观点，对化学的印象还尚未形成，因此，教师在该阶段对学生进行有效的指导，使之对其产生浓厚的兴趣和好奇心，甚至对未来的发展产生深远的影响，因此化学绪言的设计和教学方法及其重要。教学目标【知识与技能】；1.知道化学的定义。2.了解化学研究的内容，从生活中发现化学。了解与人类的密切关系。3.通过化学知识的学习进一步了解认识自然、适应自然、改造自然和保护自然的重要性，树立科学探究意识，培养学生查阅资料、分析讨论的能力。【过程与方法】；1.通过学生搜集来的资料，讲述生活中的化学事例，给出化学的明确定义。2.通过具体的事例，讲述生活中的化学。3.通过具体的事例，体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学学习的价值。4.讲述科学家的故事，了解化学的发展史，培养科学探究精神，【情感态度与价值观】1.围绕着什么是化学，化学有什么作用，对学生学习化学的情感进行熏陶和培养。2. 体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识学习化学的价值。3. 激发学生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，激发学生对化学的好奇心和探究的欲望，关注与化学有关的社会问题。教学重点激发学生的学习兴趣，感受化学之美，认识到学习化学的价值教学难点1如何让学生了解什么是化学。2.培养学生科的学习兴趣学探究的意识，树立学习化学的方法。课时安排课时安排一课时教法交流，讨论，讲解学法自学，总结【教学过程】教学过程先用大型运动会开幕式导课，让学生认识低碳环保理念，迎合了绿色化学的方向，通过学生自学教材，查找相关资料，让学生体验，感知化学之美，认识到化学的价值。教学环节教师活动学生活动设计意图情境导入播放运动会开幕式点火仪式，倡导低碳理念深入人心，没有烟火同样精彩。华丽的服装，熊熊圣火点燃了大家学习化学的热情。大家想不想了解化学？我们的世界为什么这么绚丽多彩？-因为有了化学。学生观看，体验学生欣赏的同时心潮澎湃。在学生观看的同时感知绿色化学的魅力。对学生低碳环保教育同时激励学生学好化学的决心。自主阅读感知化学请学生自主阅读课本初步感知化学1、 了解身边的化学用品2、 了解身边用品的用途3、 认识什么是化学。学生自主阅读找出身边的用品。思考问题找出身边的化学。引导学生自主学习，养成好习惯，初步感知化学。 多彩的化学1、 请同学讲述查到的日常生活中与化学有关的事物，（然后播放化学研究内容的相关视频资料，）组织学生再次阅读教材，总结化学的概念，提出易混淆的问题。2、 讲述教材或彩图内容（播放幻灯片等），化学与我们生活、生产、社会发展之间的关系，认识化学的价值。学生发言，（观看视频，）回答问题。看教材（投影等），体会化学与生活密切相关。提高学生自学、获取信息、表述信息的能力。认识学好化学的价值化学发展的足迹请同学展示收集到的化学家的小故事，从中讲述化学的发展史，并讲解化学是如何推动社会进步的以及中国化学的发展学生发言，听老师总结和讲解，激发学生学习兴趣，培养科学探究精神，树立学生爱国精神魔幻的化学演示有趣的化学实验，演示“魔棒点灯”，“水变牛奶”等实验。学生观看，思考化学为什么如此神奇。激发学生的学习兴趣，培养实验观察意识化学最前沿讲述最新的化学发展动态，鼓励学生努力学习化学，讲述环境保护和绿色化学理念请同学讲述你打算如何学化学，如何才能学好化学，教师给出学生如何学好化学的建议。学生听讲，感知学生发言，听讲。培养学生环保意识培养学生认真学习化学意识归纳总结组织引导学生回顾所学的相关内容学生回顾巩固加深所学知识当堂测试学生完成目标达成导学的相关练习检测教学目标的达成度【教学拓展】化学发展过程的功与过【板书设计】 绪言 使世界变得更加绚丽多彩一、什么是化学？化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。二、学习化学的意义？（在教材上划出） 三、化学的发展历程1.萌芽阶段：古代（火、陶瓷、造纸）2.近代化学的基础：原子论、分子学说的创立。3.门捷列夫发现元素周期律，使化学学习和研究变得有规律可循。4.现代，先进仪器和分析技术的应用，使化学研究深