语文人教版八年级下册21、与 朱 元 思 书.doc

21、与朱元思书学习目标1能借助注释和工具书，理解本文的基本内容并掌握常用的文言词汇。2通过理解和分析，欣赏富春江上雄奇秀丽的景致，领会作者爱慕自然、避世退隐的 高洁志趣。3通过诵读训练，进一步培养对文言文的语感。学习重难点帮助学生理解“鸢飞戾天”等重点句的含义。课时安排：2课时学习过程 第一课时一、导入新课资料补充：富春江是指钱墉江中游河段，上游自梅城开始，下至萧山闻家堰止，流贯桐庐、富阳两县，河段长达110公里，是钱塘江的主要航道。自古以来，富春江江水碧透，两岸峰岭锦秀，沿江名胜古迹棋布。它上通千岛湖和安徽黄山风景区，下接美丽的杭州西湖，分上下两段，从梅城到桐庐为上段，称桐江；从桐庐经富阳到闻家堰为下段，通常就称富春江。江两岸青山夹峙，峭壁峥嵘，中嵌碧流，风光幽深秀丽，这就是著名的七里峡谷，素有“小三峡”之称。在支流胥溪注入处，有“子胥渡口”、“伍子胥别庙”等古迹。师：同学们，我们可爱的祖国历史悠久，地大物博，名山秀水，数不胜数。师：富春江的景色用一个字来说就是“美”。南朝著名的文学家吴均在游览完富春江的风光后，情不自禁写了一篇描绘富春江风光的文章与朱元思书。这节课就让我们一起来学习这篇文章。与朱元思书是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。先请同学们听读课文，听读时注意字词的读音，分清句子的停顿。学生自读课文二、预习检测：1、为下列词语中加粗的字注音缥碧（ ） 急湍（ ） 轩邈（ ） 泠泠作响（ ）嘤嘤成韵（ ）鸢飞戾天（ ）（ ） 横柯上蔽（ ）2、按原文字形填空风烟（）净 直视无（） 急湍甚（ ）负势（）上互相轩（） 嘤嘤成（）飞（）天 经纶（）窥谷忘（） 横柯上（）三、疏通文意1、学生参照课下注释和工具书，尝试理解句意，不明白的可以小组讨论2、重点翻译句子：（1）、从流飘荡，任意东西 （2）、急湍甚箭，猛浪若奔。（3）、负势竞上，互相轩邈； （4）、蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（5）、鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。四、理清文章结构：文章分三段。第段，总写富春江从富阳至桐庐间的奇山异水，天下独绝。第段分写异水，以水清和流急的特点突出其异。第段分写奇山，以群峰对峙，争高直指和水声鸟声蝉声猿声突出其奇。五、生齐读课文 第二课时一、课文分析：问题集锦：、读了此文，你认为这篇文章从应用范围及标题形式看，它属于什么文体？从文章内容上看，又属于什么文体？从语言特点看，是什么文体？从应用范围及标题形式看，它属于书信。从文章的内容看，它属于游记（散文）。 从语言特点上看，它属于骈文。、文章第段中与落霞与孤鹜齐飞，秋天共长天一色意境相同的句子是什么？第一段的作用是什么？从哪一句可以看出其下文即将描述的内容？风烟俱净，天山共色 总起 奇山异水，天下独绝。、文章突出水清的句子是什么？水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。、文章突出表现水急的句子？急湍甚箭，猛浪若奔。这段是从静态和动态两方面描写富春江的异水。水色，水清，水深，水急都突出了“异”之特点。、文章第段中在意思上前后呼应的两句话是什么？横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日与夹岸高山，皆生寒树相呼应。、第段写景的手法运用在文中有何作用？大量使用了四字或六字的对偶修辞方法，作者从景物的形状、光线、声响和给人的感受等多角度去描绘两岸的山景。景色写得生机勃勃，富于动感，富于生命力。 、作者为什么发出望峰息心、窥谷忘反的感慨呢？此句表达了作者什么样的思想情绪？因为作者此时可谓陶醉于大自然的绝美景色之中，自然人世间争名夺利、官场角逐的一切，都变得了无趣味了。另外，作者被这奇伟、瑰丽、美妙、和谐的山光水色所陶醉，人变得更奋发，精神得到洗涤而变得高尚，境界超出世俗的追求了。这里的一切是那么恬美而和谐、幽静而美妙，作者置身于大自然的怀抱之中，自然暂时忘记了尘世的角逐和俗务的缠身。 淡泊名利、避世归隐小结：文章的第三部分。作者以细腻的笔触详写了富春江夹岸的奇山，并抒发了人在此山中的感受。在这里，作者既从侧面烘托出山水之美，也抒发了对世俗官场和追求利禄之徒的蔑视之情，含蓄地流露出爱慕美好的大自然、避世退隐的高洁志趣。8、深入探求： 这篇文章表达了作者什么样的思想感情？作者在这封信中生动地描绘了浙江富阳、桐庐一带的富春江上的秀丽景色，表现了他热爱祖国山河的感情，同时也流露出作者既否定仕宦生活，又幻想逃避现实、寄情山水，想过隐居生活的消极处世思想。二、教师归纳：全文分三自然段，第一自然段总写富春江奇特秀丽的景色。下文就扣住第一自然段中的“奇山异水”来写；第二自然段写异水，运用比喻和夸张将富春江“异水”形象地表现出来；第三自然段写“奇山”：作者从视觉、听觉感受的角度来写，给景物蒙上了一层清淡幽雅的色彩。三、全班集体朗读全文四、布置作业1背诵课文。2把课文改写成现代文，介绍富春江的景色，作为本课所放录像的解说词。五检测题1 本文描写的是_景，作者是_朝的文学家_（人名）富阳至桐庐的奇山异水之景 南朝 吴均2“直视无碍”“千百成峰”各写的是什么物？什么景？ 水之清澈 山之高峻3、解释下列词语在句中的意思天下独绝_ 猛浪若奔 _ 互相轩邈 _ 争高直指 _4、“急湍甚箭，猛浪若奔。”使用了什么修辞手法？描写了富春江水的什么特点？夸张和比喻 描写了水流湍急的特点。5、作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写_之美，概括为“_，_”八个字；第二段承“异水”二字，抓住“_”和“_”的特点，具体生动地描绘；第三段承“奇山”二字，多层次多角度展示_之美。富春江山水奇山异水天下独绝清急富春江两岸群山6、表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是： （鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。）7、结合文中的语句，简析作者的志趣和情怀：（1）从“从流飘荡，任意东西”一句中可以看出 （2）从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵”和“蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”