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文档简介

幼儿园小班教案红红的小东西小班教案红红的小东西适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解词汇：蹦蹦跳跳，感受圆形物体可以滚动的特点，初步理解故事内容，感受作品的趣味性，领会故事蕴含的寓意和哲理，快来看看幼儿园小班红红的小东西教案吧。活动目标1、初步理解故事内容，感受作品的趣味性。2、理解词汇：蹦蹦跳跳，感受圆形物体可以滚动的特点。3、领会故事蕴含的寓意和哲理。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。重难点难点重点：理解故事内容。感受圆形物体可以滚动的特点。活动准备1、挂图。2、磁带。活动过程教师行为1、引发幼儿听故事的兴趣。出示红红的小片片：老师在路上捡到了一个红红的小东西，你知道它是什么吗？2、欣赏故事。教师有感情地讲述故事。教师：红红的小东西是什么？它一路上都碰到了谁？它以为自己是谁？3、理解故事情节。（1）看动画片欣赏故事。（2）引导幼儿讨论：一路上红红的小东西走呀，都遇到了谁？它们把红红的小东西当成了什么？故事：红红的小东西马路上有一个红红的小东西，它蹦蹦跳跳地往前滚着。滚呀，滚呀，他遇见了一只小老鼠，小老鼠说：“你是谁呀?”小东西说：“我不知道。”小老鼠说：“你不是一颗红樱桃，不然我就一口把你吃掉了。”小东西继续向前滚着，它遇到了一只小白兔，小白兔有两个红红的眼睛，小东西说：“让我做你的第三个眼睛吧!”小白兔说：“我才不做妖怪呢!”小东西继续向前滚着，它经过了小熊的家，小熊要过四岁生日了，可是它的门前只有三盏红灯笼，小东西想：“我是不是那第四盏灯笼呢?”小熊说：“你是假的，你不会发光。”小东西又继续往前滚着，它遇见了一只小猫，小猫今天很不高兴，因为它的红衬衫上掉了一颗红纽扣。“噢，我就是那颗红纽扣呀!”小百科：纽扣，在古罗马，最初的纽扣是用来做装饰品的，而系衣服用的是饰针。13世纪，纽扣的作用才与今天相同。那时，人们已懂得在衣服上开扣眼，这种做法大大提高了纽扣的实用价值。16世纪
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