六年级上数学月考试题综合考练35人教新课标.doc

2015-2016学年新人教版六年级（上）月考数学试卷（28）一、填空题（每题3分，共24分）1一列火车从甲地开往乙地，行了全程的，这时距甲地60千米，两地相距千米2一根绳子用去多6米，还剩12米，全长米3一条路第一周修了全长的，第二周修了全长的，第三周修了800米，还剩120米没修，这条路全长米4一批零件，已经完成了，再做16个就可完成总数的，这批零件有个5一根绳子，用去它的多5米，还剩它的多9米，这根绳子全长米6一根绳子，用去它的多15米，还剩它的少1米，这根绳子全长米7一根柱子，埋在地下的部分是全长的，比露出地面的部分少4米它全长米8一所小学小学生中是男生，男生比女生少328人，该小学有学生人二、解答题（共1小题，满分24分）9计算题15（4.125+3）22（+）112130.151（72）14（+）12三、实践应用题（提示：可画图分析）10甲乙合买一筐西瓜，甲买了其中的还多5.5千克，乙正好买了其中的一半，这筐西瓜共多少千克？11一堆煤第一天运出总数的多8吨，第二天运出总数的少12吨，还剩下34吨，这堆煤共有多少吨？（提示：可画图分析）12一只空水桶，早晨放满了水，白天用去其中的，傍晚又用去29升，这时水桶中的水比半桶多1升，问早上放入水桶多少升水？（提示：可画图分析）13一袋米，吃去18千克，剩下的比总数的少6千克，剩下多少千克？（提示：可画图分析）14小华从家到学校，行了全程的，正好到达少年宫，他从学校沿原路回家，行了全程的时，正好超过少年宫0.6千米小华家距学校多少千米？（提示：可画图分析）15一些练习本分给甲、乙、丙三个人，分给甲，分给乙，分给丙的数量是分给甲、乙二人数量差的2倍，这时还剩11本练习本甲分到几本练习本？（提示：可画图分析）16六（1）班征订小数报的数学小灵通，每人至少一种，全班同学的60%订了小数报，订了数学小灵通这两种报纸都订的有6人，订小数报的有多少人？17某商店用两天卖完一批冰箱，第一天卖出总数的多16台，第二天卖出的正好是第一天卖出的，这批冰箱共有多少台？（提示：可画图分析）18清江制造厂去年计划生产一批机床，已知上半年完成计划的，下半年又生产240台，结果全年超产，这个厂全年共生产机床多少台？（提示：可画图分析）2015-2016学年新人教版六年级（上）月考数学试卷（28）参考答案与试题解析一、填空题（每题3分，共24分）1一列火车从甲地开往乙地，行了全程的，这时距甲地60千米，两地相距150千米【考点】分数除法应用题【分析】行了全程的，则还剩下全长的1，又距乙地还有600千米，根据分数除法的意义，全程是：60（1）千米，据此解答【解答】解：60（1）=60=150（千米）答：两地相距150千米故答案为：1502一根绳子用去多6米，还剩12米，全长72米【考点】分数除法应用题【分析】根据“一根绳子用去多6米，还剩12米”，得出一根绳子的就是12+6米，由此根据分数除法的意义，用除法列式解答【解答】解：（12+6）=18=72（米）答：全长72米故答案为：723一条路第一周修了全长的，第二周修了全长的，第三周修了800米，还剩120米没修，这条路全长2628frac47米【考点】分数四则复合应用题【分析】将全长当作单位“1”，第一周修了全长的，第二周修了全长的，根据分数减法的意义，还剩下全长的1，又知第三周修了800米，还剩120米没修根据分数除法的意义，用剩下长度加第三周修的长度的和除以其占全长的分率，即得全长是多少米【解答】解：（1）=920=2628（米）答：这条路全长2628米故答案为：26284一批零件，已经完成了，再做16个就可完成总数的，这批零件有240个【考点】分数除法应用题【分析】把这批零件的个数看作单位“1”，由题意可知，这批零件个数的比多16个，用16除以与之差就是这批零件的个数【解答】解：16（）=16=240（个）答：这批零件有240个故答案为：2405一根绳子，用去它的多5米，还剩它的多9米，这根绳子全长52.5米【考点】分数四则复合应用题【分析】此题可用方程解答，这根绳子全长x米，用去（x+5）米，还剩（x+9）米，根据等量关系：用去的长度+剩下的长度=总长度，列式解答【解答】解：这根绳子全长x米，（x+5）+（x+9）=xx+14=xx=14 x=52.5答：这根绳子全长52.5米故答案为：52.56一根绳子，用去它的多15米，还剩它的少1米，这根绳子全长52.5米【考点】分数四则复合应用题【分析】此题可用方程解答，设这根绳子长x米，则用去了（x+15）米，还剩（x1）米，根据等量关系：用去的长度+剩下的长度=总长度，列式解答【解答】解：设这根绳子全长x米，（x+15）+（x1）=xx+x+14=xx+14=xx=14 x=52.5答：这根绳子全长52.5米故答案为：52.57一根柱子，埋在地下的部分是全长的，比露出地面的部分少4米它全长6frac12米【考点】分数除法应用题【分析】把这根据柱子的全长看作单位“1”，埋在地下的部分是全长的，则露出地面部分就是（1），也就是这根柱子长全的（1）比少4米，根据分数除法的意义，用4除以地上部分与地下部分的分率之差就是这根柱子的全长【解答】解：4（1）=4=4=6（米）答：它的全长是6米故答案为：68一所小学小学生中是男生，男生比女生少328人，该小学有学生1312人【考点】分数除法应用题【分析】把该小学的学生人数看作单位“1”，男生占，女生占1，男生比女生少该小学的学生人数的，知道男生比女生少328人，用328除以就等于该小学的学生人数【解答】解：328（1）=3284=1312（人）答：该小学有学生1312人故答案为：1312二、解答题（共1小题，满分24分）9计算题15（4.125+3）22（+）112130.151（72）14（+）12【考点】分数的四则混合运算【分析】（1）根据减法的性质进行简算；（2）先算小括号里面的加法，再算除法，最后算乘法；（3）根据乘法交换律和结合律进行简算；（4）根据乘法分配律进行简算；（5）先算小括号里面的乘法，再算小括号里面的减法，最后算括号外面的乘法；（6）先算小括号里面的加法，再算中括号里面的乘法，再算除法，最后算减法【解答】解：（1）15（4.125+3）2=154.12532=（154.125）（3+2）=116=5；（2）2（+）=2=；（3）1121=（）=（）=1=；（4）30.151=30.15=（30.15）=3=2；（5）（72）1=（7）1=51=；（6）4（+）12=412=42=32=三、实践应用题（提示：可画图分析）10甲乙合买一筐西瓜，甲买了其中的还多5.5千克，乙正好买了其中的一半，这筐西瓜共多少千克？【考点】分数除法应用题【分析】由“甲买了其中的还多5.5千克，乙正好买了其中的一半”可知：5.5千克占这筐西瓜总数的（），那么这筐西瓜共有5.5（），解决问题【解答】解：5.5（），=5.5（0.50.4），=5.50.1，=55（千克）；答：这筐西瓜共55千克11一堆煤第一天运出总数的多8吨，第二天运出总数的少12吨，还剩下34吨，这堆煤共有多少吨？（提示：可画图分析）【考点】分数四则复合应用题【分析】如图，设这堆煤共有x吨，则第一天运出（x+8）吨，第二天运出（x12）吨，根据这堆煤共有的吨数（第一天运的吨数+第二天运的吨数）=34，列方程解答即可【解答】解：设这堆煤共有x吨，则第一天运出（x+8）吨，第二天运出（x12）吨，根据题意得：x=34 xx+8+x12=34 xx4=34 xx+4=34x+4=34x+44=344x=30x=30 x=30 x=72答：这堆煤共有72吨12一只空水桶，早晨放满了水，白天用去其中的，傍晚又用去29升，这时水桶中的水比半桶多1升，问早上放入水桶多少升水？（提示：可画图分析）【考点】分数四则复合应用题【分析】根据题意，把整桶水的体积看作单位“1”，【解答】解：（29+1）（1）=30=100（升）答：早上放入水桶100升水13一袋米，吃去18千克，剩下的比总数的少6千克，剩下多少千克？（提示：可画图分析）【考点】分数四则复合应用题【分析】由题意，把这袋米的总质量看作单位“1”，吃去18千克，剩下的比总数的少6千克，也就是（186）千克正好是这袋大米的（1），用除法求出这袋大米的总质量，然后减掉吃去的质量，即为剩下的质量；据此解答【解答】解：（186）（1）18=1218=4818=30（千克）答：剩下30千克14小华从家到学校，行了全程的，正好到达少年宫，他从学校沿原路回家，行了全程的时，正好超过少年宫0.6千米小华家距学校多少千米？（提示：可画图分析）【考点】分数四则复合应用题【分析】把家到学校的路程看作单位“1”，走了全程的时正好到达少年宫，那么少年宫到学校的路程就占1=，先求出返回时行驶的路程比少年宫到学校的路程多占的分率，也就是0.6千米占总路程的分率，依据分数除法意义即可解答【解答】解：0.6（1）=0.6=0.6=4.5（千米）答：小华家距学校4.5千米15一些练习本分给甲、乙、丙三个人，分给甲，分给乙，分给丙的数量是分给甲、乙二人数量差的2倍，这时还剩11本练习本甲分到几本练习本？（提示：可画图分析）【考点】分数四则复合应用题【分析】如图，根据题意，把这批练习本总本数看做单位“1”，则丙分得总数的（）2=，剩余的11本占总数的（1），根据已知一个数的几分之几是多少求这个数是多少用除法计算求出共有多少本练习本，然后再根据求一个数的几分之几是多少用乘法计算，用总本数乘以甲占练习本的分率解答即可【解答】解：111（）2=111=111=11=11=4（本）答：甲分到4本练习本16六（1）班征订小数报的数学小灵通，每人至少一种，全班同学的60%订了小数报，订了数学小灵通这两种报纸都订的有6人，订小数报的有多少人？【考点】容斥原理【分析】将全班人数当作单位“1”，全班同学的60%订了小数报，订了数学小灵通，则两种报纸都订的占全班人数的60%+1，又这两种报纸都订的有6人，所以全班共有6（60%+1）人，求出全班人数即能求出订小数报的有多少人【解答】解：6（60%+1）60%=660%，=21（人）答：订小数报的有21人17某商店用两天卖完一批冰箱，第一天卖出总数的多16台，第二天卖出的正好是第一天卖出的，这批冰箱共有多少台？（提示：可画图分析）【考点】分数四则复合应用题【分析】设这批冰箱有x台，则第一天卖出（x+16）台，第二天卖出（x+16）台，根据关系式：第一天卖出的台数+第二天卖出的台数=总台数，列方程为（x+16）+（x+16）=x，解方程即可【解答】解：设这批冰箱有x台，（x+16）+