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幼儿园中班语言教案鸭妈妈找蛋含反思中班语言教案鸭妈妈找蛋含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习故事中角色的对话，能按角色的语言复述故事，理解故事内容，通过本课学习，让幼儿体会到做事不能丢三落四，要细认真，快来看看幼儿园中班语言鸭妈妈找蛋含反思教案吧。【活动目标】1、理解故事内容。2、引导幼儿学习故事中角色的对话，能按角色的语言复述故事。3、通过本课学习，让幼儿体会到做事不能丢三落四，要细认真。4、通过教师大声读，幼儿动情读、参与演，让幼儿感知故事。5、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。【活动准备】1、教学挂图、录音机、故事磁带鸭妈妈找蛋。2、鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，及头饰。【活动过程】1、导入：出示鸭妈妈、鸡大姐、羊大叔、牛大伯的手偶，让幼儿说出都是什么动物，向幼儿交待，我们今天听的故事中就有这些可爱的动物。2、教师播放故事磁带请幼儿听故事。请小朋友回答：说说故事里谁在找蛋，鸭妈妈为什么找不到蛋？出示挂图，教师根据挂图引导让幼儿初步理解故事内容。提问幼儿回答问题：鸭妈妈为什么找不到蛋？教师要及时给予肯定。3、设问题让幼儿进一步理解故事内容：鸭妈妈找蛋时都问过谁？故事中都有哪些动物？鸭妈妈看见鸡大姐是怎么问的？鸡大姐在干什么？鸡蛋是什么样的？鸭妈妈怎么去问羊大叔的？它是怎么问的？羊大叔是怎么回答的？在池塘鸭妈妈找到它的蛋没？鸭妈妈回到院子又遇到谁了？又是怎么问的？黄牛是怎么回答鸭妈妈的？学习词语：丢三落四。最后鸭妈妈又是怎么说的？这些动物又是怎样劝鸭妈妈的？让幼儿理解做事不用脑子这句话。讲述故事：教师引导幼儿看挂图讲故事，加深对故事的理解。4、看图标一标：让幼儿回忆鸭妈妈找蛋时都问过谁？标出先后顺序，再说说它们都说了些什么？5、情景表演：出示动物头饰，分小组让幼儿扮演故事中的角色，表演故事。6、拓展：问幼儿鸡大姐生的宝宝是什么样？山羊生的宝宝是什么样？牛生的宝宝是什么样？它们生的都是蛋吗？7、小结：让幼儿说说，通过本课学习明白了什么道理。教师引导总结。活动反思：因为我将本次活动定位在看图讲述上，所以如何呈现图片也是个问题。对本次活动来说因为故事的情节简单而不是很新奇，因此我觉得如果四幅图整体呈现的话，幼儿可以通过对比来发现故事情节的变化;也可以第一幅和第四幅先呈现，让孩子可以根据图片提供的线索合理开展想象。小百科：鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方（如同天鹅一样），因而步态蹒跚。大多数真鸭（包括由于个体大小和体形原因而被不正确地称为雁的几种鸟）与天鹅、雁不同，具有下列特征：雄
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