走近动物热爱生命.doc

走近动物热爱生命 系列科技游戏大活动总结报告（上海市徐汇区康宁科技实验小学）一、活动背景“走近动物热爱生命”为主题的科普实践活动，从20032005年以来，经过酝酿、策划、设计到大规模开展，全校500多名师生、社区11所学校1400多名学生参加了这项科普活动，普及率达90%以上。活动经过宣传动员、参观考察、搜集资料、专题讲座、设计创造、游戏活动等形式，使科技内容借助游戏的形式，有效地提高小学生的创新能力，促进小学生的思想道德建设，这样的结合有广泛的学生基础，面向校内外的所有学生，使科技教育活动走向了可持续发展的道路。同时整个活动通过各种渠道的宣传与报道，起到了科普实践大活动的示范辐射作用，产生了很大的社会影响。二、活动目的1通过科技游戏活动激发学生“爱科学、学科学、用科学”的科学人文精神，提高学生的观察分析能力、动手操作能力、动脑设计能力和交往合作能力。在动物游戏活动中，激发学生保护动物、热爱生命的人文科学精神。2以课堂教学为主渠道，以系列动物游戏活动为载体，通过各学科的教学活动与科技教育的整合，以热爱动物的教育为抓手，引导学生在活动中进行感悟和体验热爱生命，自觉地培养学生生态道德的意识，避免口号式、标语式的空洞宣传教育。3科技活动和学校各学科的课堂教学相整合，丰富了学校科技教育的资源。根据小学各学科课堂教学的特点，开展以动物为主题的科技游戏活动，使学生在玩中学科学，满足学生学习动物的欲望。三、活动特色：1、 趣味性科技活动与娱乐相整合，使学生感受科技活动的快乐。2、 知识性在玩中学科技，使学生玩得更有意义。3、 互动性使学生、家长、教师以及社区志愿者能共同参与活动。四、组织实施1、指导思想：以学生为活动主体，在各学科老师的组织下，引导学生设计动物游戏，通过表演、欣赏、参观、绘画、制作等符合学生年龄特点的互动活动，为学生打开一个动物世界的窗口。在活动中使学生既是编剧和演员又是观众，体现少先队活动的四“自”精神。在活动中学科知识和情感、体验相结合，以学生喜爱的活动为主体，通过参加各项活动，体验、感悟到生命的可贵，最终形成热爱生命的意识，使学科知识得到拓展。2、活动的组织建立一个科研引领、队伍建设为主要形式的学校科技教育指导机制，康宁科技实验小学以“有效落实小学生的生态道德教育”这样一个大课题来引领学校科技教育和生态道德教育，也引导学校各学科教师的专业化发展，确保科技教育和生态道德教育的先进性、科学性和实效性。为了顺利地、有序地开展活动，建立完整的活动领导班子，开放学校专用教室，同时在学校新闻中心开辟固定宣传栏目。3、活动对象学校15年级学生4、活动时间2005年3月12月五、活动过程准备阶段：全校宣传动员构思、完善活动方案活动1：构建一个绿色生态校园环境。（附件1）l 在学校的门厅悬挂科学家和学生的合影、题词，在走廊里悬挂保护环境的立体画，为学生创建一个物态得绿色环境。l 各班教室里布置各具风格的生物角，并且定期举行生物角评比。l 认养校园校动物，创建一个可观赏和可动手的学校生态环境。活动2：少先队主题科技队会活动（附件2）l 各中队组织“可爱的动物”主题系列活动： 主题班会“可爱的动物”，动员学生通过表演、朗诵等形式了解我们身边的动物。红领巾故事比赛“我和动物交朋友”，在班级开展的基础上，组建故事团在全校表演。自制动物小报、主题黑板报评比“我们和动物”，发动学生进行保护动物的宣传。l 大队部组织开展“动物玩具展览会”。发动各中队的少先队员捐赠自己儿时的动物玩具，学校大队部举办“动物玩具展览会”，组织全校学生参观，开展“我最喜欢的动物玩具”征文活动。活动3：学科拓展型科技实践活动（附件3）以保护动物专题讲座的形式，组织学生创作保护动物为主题的科幻画。活动4：学科研究型科技实践活动（附件4）学生在学校少科院活动中开展探究性的课题研究，撰写以动物为主题的小论文。活动5：各学科开展动物游戏设计活动（附件5）在全校范围内动员学生在体育、音乐、美术、语文、信息技术、劳技等学科开展以动物为主题的游戏设计活动。主题活动实施阶段：“动物寻宝”系列游戏活动第一阶段：明确活动主题，准备“动物寻宝主题游戏活动”（附件6）活动1：各班级设计“动物誓言卡”。引导学生玩过动物游戏后，为保护动物写一句心里话。活动2：“我最喜爱的动物游戏活动”评选第二阶段：“走近动物热爱生命”动物寻宝游戏活动（附件7）活动1：设计“动物寻宝图”。根据学生的年龄特点以及具有强烈探究欲望的心理特点，用“动物寻宝图”的形式把各项动物游戏窜连在一起。活动2：动员全校教师捐赠动物为主题的书籍，作为奖品奖励在游戏活动中取得成功的同学。，活动3：“走近动物热爱生命”动物寻宝游戏主题活动l 演一演老虎剧场l 跑一跑藏羚羊运动会l 听一听布谷鸟音乐会l 猜一猜动物谜语l 做一做机器动物工场l 查一查网上动物园l 看一看小小动物园l 写一写动物誓言卡主题活动后续阶段：组织学生科技志愿者，为他人服务，使学校的科技资源在全社会共享。（附件8）活动1：为徐汇区田林四幼180名小弟弟小妹妹组织“藏羚羊运动会”、“老虎剧场”、“动物谜语”活动。活动2 ：为徐汇区樱花中学400名学生上门组织“小小动物园”活动。活动3 ：为徐汇区科技幼儿园集团1000名小弟弟小妹妹上门组织“藏羚羊运动会”、“老虎剧场”、“动物谜语”活动。活动4：为全校的家长、社区少儿科学院的中小学生服务，开展“走近动物热爱生命”动物寻宝游戏活动，使关爱动物、热爱生命的生态道德教育走向家庭、走进社区。活动5 ：为丰富各区中小学生的寒假生活，赴上海市青年文化活动中心为2000多名中小学生组织“布谷鸟音乐会”、“老虎剧场”、“动物谜语”活动。 六、活动评价活动过程活动名称评价内容准备阶段构建生态校园环境班级生物角评比、学校小动物认养班团队少先队科技活动主题班会”可爱的动物”、红领巾演讲”我和动物交朋友”、主题黑板报评比”我们和动物”、自制动物小报、征集学生设计的动物游戏活动规则、“动物玩具展览会”学科拓展型科技实践活动专题讲座：“保护母亲河,救救白鳍豚”、 “绿色家园”学科研究型科技实践活动学生课题研究：昆虫的多样性、康宁科技实验小学动物字典、学校动物地图各学科开展动物游戏设计活动游戏设计单主题活动实施阶段： 各学科开展学科动物游戏活动招募“动物游戏活动”志愿者、填写“动物誓言卡”、评选“我最喜爱的动物游戏活动”“走近动物热爱生命”动物寻宝游戏活动学生设计“动物寻宝图”、征集以动物为主题的书籍、“走近动物热爱生命”动物寻宝游戏主题活动：老虎剧场、藏羚羊运动会、布谷鸟音乐会、动物谜语、机器动物工场、网上动物园、小小动物园主题活动后续阶段为徐汇区田林四幼、樱花中学、科技幼儿园集团、康宁小学的家长、社区少儿科学院的中小学生、上海市青年文化活动中心的中小学生服务小小动物园、藏羚羊运动会、布谷鸟音乐会、老虎剧场、动物谜语等活动。七、活动成果1、科学教育向各学科延伸，使科技活动成为一个整合各学科的大平台。开展“走近动物热爱生命”系列科技游戏活动丰富了学校科技活动的内容，使学校科技教育的特色更特。同时通过一系列的活动扩大了学校的德育教育范畴，本次活动与环保主题和热爱生命的精神有机结合起来，是加强青少年思想道德建设的重要举措。2、形成了一批具有一定生态道德素养和科技素养的教师骨干队伍。各学科开展“走近动物热爱生命”系列科技游戏活动过程中，通过动物游戏设计，推动了学校的科技教育和生态道德教育，同时学校科技教育的队伍不断得到壮大，科技教育不再局限于科技教师，许多教师对小学阶段的科技知识有了很深的认识和了解，科技素养也有一定的提升，对本学科的教学也起到了一定的促进作用。3、培养学生“我为人人，人人为我”的社会责任感。通过开展丰富多彩的动物游戏活动，激发了他们进一步研究动物的欲望。同时通过担任游戏活动的志愿者，为自己的同学、为幼儿园的小弟弟小妹妹、为中学的大哥哥大姐姐服务，。4、引起了全社会的强烈反响（附件9）。徐汇区科技导师团45位科学家和我校学生一起大手牵小手参加了“动物寻宝”活动，中科院院士叶叔华、杨猷等老科学家也和小朋友一起在许愿树上挂上了自己的保护动物的誓言卡，他们这种热爱科学的精神，潜移默化地感染着我们每一个师生。同时在活动中学生们形成的生态道德教育观，通过孩子们“小手牵大手”的形式，影响着千千万万个家庭。他们在向其他幼儿园和中小学服务的过程中，把保护动物、热爱生命的生态道德教育推向全社会。新民晚报、少年日报、上海科技报、教育电视台、东方广播电台对此次活动都作了相关报道，进行了充分的宣传，扩大了活动的影响。5、整合社会科普教育资源，有效地拓展了学校科技教育的主渠道。l 与上海市科技教育出版社合作对学生进行科普教育，出版社向学校捐赠了一批动物书籍，作为学生在“动物寻宝”活动中的奖品，以鼓励学生参加动物游戏后，在动物世界中继续探索，满足他们对动物探究的欲望。l 邀请上海市动物园参加“小小动物园活动”活动，动物园为学校师生带来了各种乌龟、昆虫和名贵的观赏犬，使学生和可爱的动物近距离的接触，满足了学生对动物天生的亲近感。同时动物园的专家根据学生的知识水平为学生专门制作了41块猴类的海报，对康宁的师生进行了科普宣传。l 邀请国际野生生物保护学会（WCS）和上海市青少年科教中心提供藏羚羊和老虎的背景知识以及宣传画，学校动物研究所开发、设计“藏羚羊运动会”活动，在国际野生生物保护学会专家的帮助下，通过讲座、游戏等形式，使师生知道藏羚羊为何是我们的国宝，也是北京奥运会的吉祥物之一，激发了学生保护动物的热情。l 邀请上海协赢电脑网络集团提供技术支持，学校信息中心策划和开发了“动物寻宝”专题网站（http:/ ），作为本活动的一个窗口，学生和家长在社区和家庭开展动物游戏活动。l 邀请路佰得公司提供配件，学校创造发明俱乐部开发动物机器人游戏，在游戏中为学生提供一项动手动脑的平台，同时展示了现代高科技的魅力。l 学校与徐