课题培养良好的学习习惯2.doc

课题培养良好的学习习惯（2） 第2教时 总第 2个教案教学目标:1.指导学生仔细观察教学挂图，反复训练正确的读书姿势，继续培养学生良好的读书习惯。2指导学生仔细观察课本插图或教学挂图，反复训练正确的写字姿势和握笔方法，学习描红、临帖等写字方法，提出明确要求，继续培养良好的书写习惯。教学重点: 继续培养良好的书写习惯。教学难点： 继续培养良好的书写习惯。课前准备： 教学挂图教学过程： 一、谈话导入1我们在学校里已经生活了一学期，知道为什么读书写字要有正确的姿势，知道了怎么坐，怎么棒写，怎么握笔。但这还很不够，还要进一步巩固，养成习惯才好。只有这样，才能读好书，写好字，保护好视力，促进身心健康发展。这节课，我们就继续练习正确的写字姿势。2 出示第二、三页的通版图。3 观察第三页右上圆形框内有什么人，他们在干什么。4 讨论交流，弄清图意。二、训练正确的写字姿势1 复习写字姿势歌。（1） 投影显示写字姿势歌学写字，要牢记：头正腰直腿放好，五指执笔笔杆正，一尺一拳一寸高。（2） 学生齐读一遍。（3） 对照歌里的要求边读边尝试着做一遍。2 看图，联系写字姿势歌，训练写字姿势。（1） 出示第三页上面六角形框内的一幅图。 指名说一说，这幅图主要告诉我们什么？（怎样握笔。） 看图讨论：怎样握笔才是正确的呢？ 再仔细看图：我们握笔时还要做到什么？握笔时食指第二关节不能向内凹下，笔杆上部要靠在食指第一关节左侧，不能靠近“虎口”，这就叫“五指执笔笔杆正”。写字时笔杆与本了子平面成60度左右的夹角。 教师边指点边示范。 训练握笔姿势，教师巡查，及时纠正错误。 同桌互查；指名上台演示。（2） 出示第二页左下的一幅图。 教师谈话：要想写好字，首先得有正确的姿势，除了握好笔，我们还要做到什么？请小朋友看图，你觉得图上的大哥哥还有哪些地方做得好？ 学生讨论交流，教师相机点拨。A 眼离书本要一尺。讨论：为什么要离一尺远呢？（预防近视。）B 胸离桌子约一拳。请小朋友握好拳按要求做一做，同桌互查。C 头正腰直腿放好。讨论：为什么写字时头要摆正，腰有挺直，腿要放好？（有利于身体健康成长。）学生按要求做一做。（3） 写字时，左手该怎么放？书本和文具该怎么放？综合训练写字姿势。三、找出相通处，训练读书姿势老师示范正确的读书姿势，学生仔细观察，想一想：读书和写字姿势有什么相同的地方？指名说一说。小结：读书和写字的坐姿是一致的，都是身子坐直，两臂平放，胸离桌子一拳，眼离书本一尺，书本放在正前方。复习读书姿势歌，投影显示，齐读。读书姿势歌读书时，要做到：脚放平，背挺直，眼离书本一尺远，胸离桌子约一拳。轻轻捧起语文书，书本稍稍往外斜。条条要求牢牢记，还要天天坚持练。请小朋友摆好读书姿势，同桌互查，教师巡视，纠正错误。请出一小组的同学上台表演，其余同学评议一下对与错。四、综合训练读写姿势教师谈话：刚才我们学习了正确的读写姿势，从现在起，在今后的学习中，我们小朋友都要按要求去做，读好书，写好字。齐读写字姿势歌读书姿势歌。五、开展活动，强化训练教师谈话：我们不光在学校里注意读写姿势，在家里也要注意。为此，我们开展一个“我