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2016-2017学年度第一学期期末考试五年级英语试卷质量分析一、成绩分析:年级总分年级均分年级优秀人数年 级优秀率7197.553.157.654%二、试题内容：本试卷分两大部分：A.听力部分（50%）1. 听句子，给图片排序，共10分。考查的是学生对人物周末活动的辨认能力。2. 听对话，判断句子正误，共10分。本题主要考查的是学生对英语语句的听音与理解。学生可能对对话的内容没有完全理解，所以完成情况较差。3. 听对话，完成对话后的句子，共10分。本题的短文内容是学生较为熟悉了解的文本知识，但是由于单词拼写不过关，所以完成情况较差。4、听对话，根据对话内容回答问题。学生听懂了对话的内容，本题答得较好。5、听对话，根据对话内容完成完成下面各题。这样的题型对于小学生而言确有困难，一个方面是单词拼写不过关，另一方面是基本句子的书写不过关，很多内容听得懂，会说，但不会写，造成严重失分，所以完成情况很差。B. 笔试部分（50%）1.读句子，写出与句子意思一致的图片，共5分：主要考察学生对句子的掌握情况。2.词汇考查。根据句子意思，选择正确的单词填空，共10分：主要考察学生对单词的掌握情况。3.问答句搭配，共5分：主要考察学生对句子的掌握情况。4.对话阅读，判断句子正误，共10分：主要考察学生对于课文中重点句子的掌握，并且考查了学生对句子的理解能力。5.阅读短文，共10分：根据短文内容回答问题，阅读短文，判断下列句子正误。这两道题主要考察学生对短文的整体理解能力和综合运用能力。6.根据你的实际情况回答，共10分：本题主要考查的是学生对于本册重点句型的掌握和语言的综合运用能力。三、存在的问题从这份试卷的分析来看，普遍存在着以下几方面的问题：1学生的基础知识掌握不扎实，尤其对词的记忆和句子的理解；2学生对基本的语法概念比较模糊，语法知识混淆不清，不能够灵活应用；3学生的知识面狭窄，理解能力不强，卷面上仍有很多不该出现的错误；4综合语言运用能力较差。知识语言运用能力和思维能力较差；5部分学生没有养成良好的学习习惯。四、今后教学改进措施1. 教师要继续深入学习，转变教育观念,认真学习和领会新课程标准的理念，积极投身到基础教育课程改革实践中去，自觉体现英语教育新理念，切实转变教师的教学方式和学生的学习方式，提高学生对英语的学习兴趣。2. 注重英语课堂教学实效，使学生获得必需的语言知识、技能，提高学生的综合语言的运用能力，尤其是对学习方式的指导。3. 日常教学中要注意灵活处理教学内容，结合学生身边的生活实际，丰富英语教学，培养学生的英语语言语感。4. 要培优转差，快乐教学。尊重学生的个体差异，关心、爱护学困生，切实加强对学困生的辅导，重要的是帮助他们建立学习英语的自信心。5在教学过程中，要注重培养学生良好的英语语音基础和基本
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