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文档简介

第周第课时课时教案编号：课题11、灯光教学目的1、理解课文内容，体会“多好啊！”这句话在文中所表达的思想感情2、培养学生的想像能力3、有感情地朗读课文重点难点关键教学重点：理解“多好啊！”这句的含义以及它所表达的思想感情教学难点：理解作者由具体的事物而产生的联想步骤师生双边活动个体设计一、导入新课1、教师板书课题2、师：同学们十六年前的回忆为我们展现了。今天我们学习的课文灯光将带我们走进一个感人的故事二、初读课文1、读通课文，理解词语，憧憬、千钧一发、璀璨2、说说课文叙述了一件什么事？3、画出文中令你感动的语句，有感情地读一读，并和同学交流句子令你感动的原因4、思考：文中“微弱的火光”和“璀璨的华灯”之间有什么关系？三、深入理解1、从文中找出引起作者回忆的“多好啊！”的语句2、这两句话是谁说的？他分别是在什么情况下说的？3、指导看图：这就是“我”和郝副营长聊天时的情景，他们此时的神态怎样？4、他们的目光集中在同一个地方，那上面画的是什么呢？5、引导学生想像：郝副营长第一次说“多好啊！”正是因为他看了这幅画，当时他的心里会想些什么呢？6、教师小结：其实这两处多好啊表达了郝副营长同样的憧憬，那就是胜利了板书设计11、灯光憧憬
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