初中阅读合作学习课题---开题PPT课件

初中语文合作学习教学策略应用的阅读课例研究 开题报告 益阳市赫山万源学校 1 一 研究问题 1 问题的提出 基础与背景 二 五 游艺课堂教学模式的探索与实践 2011 合作学习35式 教育技术培训 2014 签约 合作学习全国实验基地校 2016 基于现实 2 一 研究问题 1 问题的提出 问题及困惑 合作学习法与学科教学内容如何深度融合 真正发挥促进作用 合作学习法如何适应学生年段特点 如何加强教师在合作学习方面的研习 思考和交流 在操作合作学习法的过程中如何真正聚焦到提高学生素养上来 聚焦问题 3 一 研究问题 1 问题的提出 思考与行动 2017年 学校规划进入合作学习的深入研习阶段 我们期望以课题聚焦问题 在 基于合作学习教学策略的学科教学课例研究 总课题组的指导下 利用上海方略教育集团的资源优势 使我校在合作学习的实践上得到有效的突破和提升 遂提出该问题的研究 4 一 研究问题 2 课题的界定 初中语文合作学习教学策略应用的阅读课例研究 以阅读课例为载体 以合作学习教学策略应用为焦点 以实践 反思 研讨 提炼 再实践 再反思 为研究基本路径 探寻初中语文阅读课中 合作学习 教学策略的应用规律以及操作要领 观察评价方式等问题 摸索促进教师合作学习教学技能提升的研修组织形式 促进手段等 我们选定初中阅读课程中的诗歌 浅易文言文 散文 小说这几种文体来开展研究 厘清问题明确范围 5 一 研究问题 3 选题的依据 以郑杰校长开发的 合作学习35式 为基本教学策略 以 基于合作学习教学策略的学科教学课例研究 总课题组的理论指导为研究支撑 以 目标结构理论 发展理论 等合作学习基础理论为参考 以北京师范大学出版的刘玉静编写的 合作学习策略 等专著为借鉴 在市区两级教育科研规划课题领导小组办公室专家指导下 开展本课题研究 理论依据 聚焦主题博采众长 6 一 研究问题 3 选题的依据 创新之处 研究手段 如设计 合作学习课堂观察量表 探讨 三述三问一提升 的教学反思法等 研究方式 如合作式研修法的探索等 研究成果 提炼不同文体阅读教学中合作学习教学策略应用的普遍规律和操作要领 以提高合作学习的应用效能 创新思路谋求突破 7 二 研究的目的和内容 1 研究目的 促进 合作学习35式 教学策略在初中语文阅读课堂中的应用 带动其他学科应用水平的提升 进一步增强学生的合作意识 提高合作能力 促进学生核心素养的提升 进一步增强教师的研究意识 提高研究水平 掌握一定的比较分析能力 整合应用能力 经验提炼能力以及思考创新能力等 进一步加强专题研修活动的创新性和实效性 带动学校其他学科的研讨氛围 整体提高教育教学研究水平 实现 合作学习兴教 的最终目的 全方位 多角度 方向明晰 8 二 研究的目的和内容 2 研究目标 师生能熟练应用合作学习教学策略开展课堂阅读活动 可以根据教学需要创造出富有特色和实效的合作学习教学新策略 通过合作学习教学策略的应用 学生的合作技能 倾听 沟通 换位意识 组织分工等 以及阅读品质 参与度 兴趣 习惯 思维能力等 有明显提升 从而促进学生语文素养的全面提升 通过研究 每位参研教师都能形成对应文体的合作学习案例反思集 至少提供两个经典课例 一篇经验论文 探索不同文体应用合作学习教学策略的规律 方法和要领 基本形成中学语文阅读合作学习课堂的经验模块 明确 具体 可测 9 二 研究的目的和内容 3 基本内容 具体 可操作 为目标服务 10 三 研究方法 课例研究 其本质是一种行动研究 是以学生学习和发展中出现的问题为导向 以教师为主体 以课例为载体 以课堂观察 案例分析 交流研讨 成果分享为手段 以解决问题 获取经验 促进师生共同发展为目的的循环实践过程 11 四 研究计划 1 课题组成员及分工 分工细致 明确 科学 可行 12 四 研究计划 2 研究保障与支持 人员保障主持人符颖为我校校长 湖南省语文特级教师 中学高级教师 主持或参与多项课题研究并获奖 曾经在赫山区教育局担任教研培训中心副支书 副主任 主管全区课题研究工作六年 先后担任湖南省第九批特级教师评委 湖南省 未来教育家高端研修项目 评审专家 湖南省国培计划培训专家等 课题组其他成员均为学校重要专业人才或主要管理人员 其中有三位中学高级教师 他们年轻有为 充满活力 乐于思考 勇于钻研 在教研教改领域获得过令人瞩目的成绩 其中罗虹校长曾经主持 三三 体验式德育实践研究 课题 获市级成果评审一等奖 其他均参加过课题研究 有一定的经验基础 13 四 研究计划 2 研究保障与支持 管理及经费保障我校管理严谨 各项制度齐全 激励机制完善 且良性运行 为课题研究提供了很好的环境支持 学校高度重视课题研究工作 并把今年课堂教学改革的重点定为合作学习法与学科融合的推进 学校在经费上也予以了倾斜和保障 每项课题预算工作经费三万元 不包括奖励