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文档简介

教学资料范本培养幼儿成为数学活动中的主人编 辑：_时 间：_县实验幼儿园 邵丹一、教材分析幼儿园教育指导纲要（试行）明确指出：引导幼儿对周围环境中的数、量、形、时间和空间等现象产生兴趣、建构初步的数概念、并学习用简单的数学方法解决生活和游戏中某些简单的问题。根据幼儿的身心发展规律和中班孩子的年龄特点、且结合市级课题教学活动游戏化的研究、本人设计这节以破译密码为游戏情节贯穿整个活动来感知数字“5”的中班数学活动破译密码。本活动主要是根据两点来设计的：一、创设融洽、愉悦的氛围、诱发幼儿自主学习。二、设疑激趣、激发幼儿的自主学习。为了激发幼儿得探究欲望、我选用了机器猫多啦A梦这个卡通形象、因为多啦A梦是幼儿平时接触较多的卡通形象、也是幼儿较喜欢的一个卡通角色、幼儿对机器猫的认识也是它有许多神奇的宝贝、所以整个活动就以机器猫为幼儿带来了神秘的箱子、请幼儿帮忙打开为主线、通过三个神奇盒子的逐个展示、最终破译了密码、获得了礼物为游戏环节、使幼儿认识了数字5。本活动让幼儿能通过观察、数数、动手操作的过程中积极思考、以及运用游戏情境的方式让幼儿在玩中学、学中乐、促进他们数概念的形成与发展。并且体会到了逐步突破难关的乐趣、不仅学习内容有着循序渐进的关系、整个活动也更加生动有趣、也充分调动了幼儿学习的积极性和主动性、乐于参与到活动中来。根据幼儿的认知理解水平、我认为本次活动的重点和难点应归结为：通过游戏活动、初步理解5的概念、感知数字5。因此、本课的教学目标有：1、通过游戏活动、初步理解5的概念、感知数字5。2、初步感受用不同方法来数数、并能按照一定的顺序来排列数。3、激发幼儿学习数学的兴趣、体验成功的喜悦、培养合作的意识。二、教学方法：根据新纲要的要求、要让孩子在情景中学习、在探索发现中学习。围绕教学目标、本次活动采用了情景学习法、观察法、操作法、游戏法等。1、情景学习法：为了提高幼儿的学习兴趣、在开始部分我设置了帮机器猫打开神奇的箱子的游戏情节、出示漂亮的箱子和三个神奇的盒子、利用漂亮的教具和幼儿的好奇心、让幼儿仿佛身临其境、使孩子们兴趣盎然。2、观察法：通过让幼儿对信封上图案与圆点对应的观察、充分调动幼儿的感官、让幼儿在观察过程中、积极思考、积累数的概念这一过程、使其从具体到抽象。3、操作法：为了巩固所学知识、加深幼儿印象、在第四环节
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