小学语文第五册第七单元测试卷.doc

小学语文第五册第七单元测试卷班别：_姓名：_得分：_卷首语：同学们，开心的时刻又到了，又有机会给大家大显身手了，经过这单元的训练，相信你们都会有很多的收获和体会，那就请你认真地开始书写吧。第一部分 基础积累与运用一、 我会看拼音写词语（10分） jn zhn g rn w gu f tou su bin （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ti ji jio o qin x hun ling p s （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 二、选择正确的读音画“”（3分） 蜗牛（ w w ） 履带（ l l ） 戳穿（ chu chu ） 懦弱（ x nu ） 两束（ s sh ） 海港（ xing n ） 三、辨字组词（6分） 炮（ ）坦（ ）难（ ）匠（ ）锯（ ）阶（ ） 跑（ ）但（ ）推（ ）匣（ ）据（ ）价（ ） 四、多音字组词（6分） 量 lin（ ） 处 ch（ ） 盛 chng（ ） lin（ ） ch（ ） shng（ ） 五、填写反义词（4分） 傲慢（ ） 懦弱（ ） 丑陋（ ） 愚蠢（ ） 六、把下面的四字词语补充完整（16分） （ ）（ ）为一 大显（ ）（ ） 乱成（ ）（ ） 相（ ）并（ ） 翻（ ）覆（ ） （ ）舟（ ）剑 （ ）慌（ ）忙 柳（ ）花（ ） 七、把下面的句子补充完整（8分） 1千里之行，。 2，眼见为实。 3百尺竿头，。 4，金无足赤。 八、选词填空。（5分） 傲慢地 谦虚地 焦急地1、“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐（ ）问。2、商人（ ）问：“老人家，你看见过一头骆驼吗？”3、“不敢，铁罐兄弟。”陶罐（ ）回答。虽然 居然 依然 4在环境优美的公园里，他（ ）随地乱扔废物。 5小明（ ）跑在队伍的最后面，但（ ）坚持跑完全程。 九、根据课文内容填空。（4分） 1陶罐和铁罐这篇课文告诉我们。 2读了矛和盾的集合我受到了启发:。3、学了科利亚的木匣我懂得了：_4、读了狮子和鹿我知道了。第二部分 阅读积累与运用（一）阅读短文，回答问题。（36分） “你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐_地问。、“不敢，铁罐兄弟。”陶罐_地回答。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加_的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西，我不见得比你差。在说” “住嘴！”铁罐_了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”1、 请在文中提示语中加上描写神态的词语。2、 查词典理解词语。3、 用文中带点的词语写句子。是不是_4、 铁罐认为自己_，陶罐一碰就会_，所以觉得陶罐不能和它“相提并论”；而陶罐则认为它们生来就是_，并不是_，所以不想与铁罐争吵。5、 “我却永远在这里，什么也不怕。”事实真的就像铁罐所预言的那样吗？如果当时你在场，你会对铁罐说些什么呢？_。（二） 蜡烛 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西都比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己说：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气，在桌上也占地方，简直是废物，有什么用！” 蜡烛看了一眼趾（zh）高气扬的台灯，谦虚地说：“朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应好好想一想，你也有短处，怎么能这样高傲呢？”台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！” 一天晚上，台灯又要炫（xun）耀自己，忽然闪了三下，就再也不发光了。刹（ch）那间，整个房间被黑暗笼罩了原来线路出了问题。这时，人们多么需要光啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。但是，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你明亮，我很惭愧，我没有对人类做出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄离开人间。台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛精神，春蚕到死丝方尽，蜡炬（j，蜡烛的意思）成灰泪始干，不炫耀、不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类做出贡献。” 1在文中找出两组反义词（4分） （ ）（ ） （ ）（ ） 2填上恰当的词语（4分） （ ）的纱罩 （ ）的蜡烛 （ ）地说 （ ）地喊 3在文中找出三个反映台灯很骄傲的词语，再找出三个蜡烛很谦虚的词语。（6分） 台灯_ _ _ 蜡烛_ _ _ 4蜡烛具备的精神是什么？（4分） _。一、习作（30分） 从文中任选几种动物（白兔 小松鼠 小鸟 狐狸 老虎 小狗），作为主人公，编一个故事，你也可以根据故事内容自己增加其他动