初中英语人教版七年级下册I’m watching TV.师案.doc

Im watching TV.课时：1 课型：听说课 【教学目标】教学目标： 1.让学生掌握新单词：pool，supermarket，shop 2.让学生听懂对话 3.让学生运用现在进行时重难点： 1.我能掌握pool,shop,supermarket（重点） 2.我能听懂对话（重点） 3.我要恋上（现在进行时）ing（难点）【学情分析】 两极分化严重，但学习气氛比较沉闷【教学内容分析】 学习内容较少，难度小，注重现在进行时的句型操练【教学设计】导入语 Hello, everyone. Today we will have a new lesson. Just have fun and learn something.教学流程安排 一、 Warming-up and greeting 一首恋爱ing拉开序幕，ing为本节课的重点铺垫，老师问候学生，并自我介绍 二、呈现学习目标（齐读） 1.我能掌握pool,shop,supermarket（重点） 2.我能听懂对话（重点） 3.我要恋上（现在进行时）ing（难点） 三、Listen and guess 听音频抢答，回答内容可用到现在进行时 四、Work on 1a 1.完成以下表格 2.背诵pool,shop,supermarketPlacesActivities1.2.3. 五、Check 1.对预先案答案 2.对子检测 3.大合唱检测 4.补充拓展笔记 六、Work on 1b 1.读对话 2.man,men,woman,women 3.根据1a图片，模仿1b对子问答 4.展示 5.互学讨论一般疑问句句型结构 七、Listening in 1c 1.听前指导 2.改编对话 3.分段对话，并填空 4.跟读或齐读 5.发现规律 6.书本1c表格填完整 八、Work on 1e 1.读1e 2.对子练习（根据1c表格，模仿1e问答） 3.再次强调一般疑问句句型 九、Pair work 1.用所学知识组织语言描述图片 2.精英展示 3.范文指导 十、Summary 1.主语+be+动词ing. 2.Be+主语+动词ing? 3.男人女人不麻烦,把a改e就可以 4.shop是个双性人 5.超市和泳池 十一、Inspiration 激励学生踏实巩固现在进行时当堂检测1.单词检测2.对话检测板书设计1.课题2.词汇：shop，supermarket，pool3.句型结构：主语+be+动词ingBe+主语+动词ing4.shop名、动5.man,men,woman,women（5）课堂小结1.主语+be+动词ing.2.Be+主语+动词ing?3.男人女人不麻烦,把a改e就可以4.shop是个双性人5.超市和泳池（6）作业布置1.题案2.用现在进行时造句（10个）【教学反思】 此节课的课题是Im watching TV.这是一节听说课。本单元围绕现在进行时展开学习，听完其他同事的评课之后，经大家建议并结合自己的自查，总结出了以下不足之处。 一、板书 未板书课题在黑板上，由于课前准备的紧张和混乱将此细节疏忽了。词汇及句型的总结板书太简单 二、单词检测单词检测分为两个部分。其中之一是组内对子检测，其实在同课异构当中学生的积极性还是相当高，但若是放到平常的课上可行性还是有待加强，但初一的学生我们可以进行培养，在紧张的学习气氛中互相检测,但教师要多关注学情，多走动，多巡查及监督。 三、听力练习 听力练习太多，且后面一个练习难度较大，训练当中没有逐句练习。整个目标的实现花费了太长时间。 四、精英展示 这一部分的任务是很考验学生的实际学习情况的，需要他们联系以往的知识及现在所学，在发挥自己的想象力的同时，锻炼自己的语言梳理的能力及表达能力。可是这部分被压缩了，而且缺乏指导，最终精英展示的目标并未达到。 五、知识点的补充 复数句型Are they .?未展现，单数句型一直有强调，但由于本课当中未设置目标，所以不实现。 六、对话练习 对话练习多，但是不精，互学时间短，且展示的也比较仓促。 七、缺乏笔头练习。 整个课堂围绕说和听，没有笔头的练习，巩固的实效性没体现出来。 以上是我的总结。其实每一节听评课，我们都会在别人和自己的课上发现一些问题，这些问题可能是大家常犯的一个错误，到底该怎么解决，当然是众人拾柴火焰高。大家都有各自的一套方法，所以值得借此机会学习。反省自身本来是种美德，做得