2010—2011学年度下期德育工作计划.doc

彭州市九尺中学20102011学年度下期德育工作计划一、指导思想为适应当前教育改革和发展的新形势，创办人民满意的教育，我们必须树立“以人为本，以人的发展为本”的教育理念，以科学的发展观，紧密结合胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观，从增强爱国情操做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神；从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念；从规范行为习惯做起，培养未成年人良好的道德品质和文明行为；从“说诚信话，办诚信事，做诚信人”抓起，培养未成年人良好的诚信意识；从挫折教育、心理健康教育抓起，培养未成年人良好的心理素质。二、具体措施：1 优化德育教育的管理体系。一方面政教处、团支部形成教育合力，加强德育教育的力度，另一方面学校、年级组、班级分层管理，做到层层把关，级级负责，充分挖掘学校所有的德育资源，使全体教职员工能自觉地投入德育管理工作，使德育教育工作落到实处。2 抓好班主任队伍建设。坚持抓好班主任的一天“四到”（指早自习、两操、中午自习、放学四个关键的时候），并经常进行检查监督，组织好隔周一次的年级组长、班主任工作例会，举行好每期一次的德育研讨会，评选好每期优秀级班主任。特别强化班主任的敬业爱岗意识，重视班主任德育传、帮、带，提高全校班主任的整体素质，以便学校能更好地进行班级管理。3 搞好班主任的培训工作，以提高班主任综合素质。我们认为，知识越多、越广，能力就越强，素质也就越高，要求大家“低头读书，抬头做人”，不断地给自己“充电”，在增长知识的同时不断地提高自己各方面的能力，力求让全体班主任养成能自觉学习的习惯，培养一支“能文能武”的高素质的班主任工作队伍，掀起一股强劲的学习之风；4 着手抓好“管理创新”的工作。科学创新来自于全体德育工作者的亲身实践，我们积极倡导大家进行管理上的创新，既学习他人先进的管理经验，又注重结合本班的实际，深入学生，多想“点子”，并注意发挥发挥群体的作用，不断在实践中总结创新，并及时在全校推广，使我校德育管理工作充满活力，步入新的台阶。5 健全家访制度，充分发挥学生家长的作用。本学期，我们将积极倡导班主任深入学生家庭，了解学生（家庭），并取得家长的理解支持，以便更好地管理学生，帮助学生，在学生心目中树立好良好怕形象，同时要求大家能创造性的进行家访，教育处也将对各班的家访情况不定期地进行检查监督。6 认真组织好每周一次的升旗仪式，精心策划好德育教育的主题班会(各年级组、班级根据学生实际、当前形势，做到有目的、有计划、有内容、有效果)，以培养学生的爱祖国、爱家乡、爱校、爱老师、爱家长意识，使志诚仁爱的校训，自强求实的校风，勤奋博采的学风，成为学生的座右铭。7 抓实养成教育，搞好校风建设。(1)通过传统美德、心理教育，开展“三学”主题教育活动，教育学生学会感恩(向父母感恩、向师长感恩、向他人感恩)，学会尊重(尊重自然、尊重社会、尊重他人)，学会理性(理性待事、理性待人、理性待己)，帮助学生养成良好的道德品质。(2)通过礼仪与日常行为规范教育的有机结合，内抓管理，外树形象，持之以恒地抓好学生的文明行为、文明语言、文明卫生习惯的培养，加大力度整治校园周边环境，严格门卫制度，严格校门内外管理，严格纪律要求；建立政教处老师督查制度，努力杜绝“五乱”(纸屑乱丢，课桌乱画，墙壁乱涂，草坪乱踩)，逐步做到“三无”(课间无打架、骂人，无破坏公物或绿化现象，无吸烟现象)，创建“洁净、文明”校园。(2)通过理想、前途教育，课堂常规、纪律要求，学法指导，奖励优生、培养学生良好的学习习惯和科学的学习方法，逐步做到“四无”：上课无迟到，课堂无吵堂、乱堂，作业无抄袭，考试无舞弊现象。特别抓好初三的班风、学风建设，使其升学率、合格率稳中有升。8 加强对班级的管理和班团队干部队伍的建设，抓好学生的三支队伍。一支是学生会干部队伍，每周定期召开学生会干部例会，指导学生会工作，充分发挥学生会作用，使学生工作有声有色；一支是班团队干部队伍，每期召开二次班、团、队全体干部会议，提高认识，培养能力，使之成为全心全意为学校、班级服务的好干部；第三支是学生值勤队伍，通过选拔、培训上岗，负责对各班级日常行为规范、纪律、卫生工作进行检查、评比，使之成为一支公正、公平的强有力的学生管理队伍，同时，充分发挥团支部的堡垒作用，将学生会和团委合二为一，形成一支强有力的学生管理队伍。9 开展多效应的德育活动的竞赛评比。使学生养成良好的行为习惯，并培养其强烈的集体荣誉感。本学期，我们力将做到期期有项目、月月有评比、周周有先进，如一期一评的先进班级、新三好学生、优秀干部，一月一评的文明班级、黑板报评比、个人卫生评比、各类标兵评比等，一周一评的流动红旗、值周、升旗仪式评比等，培养学生的集体荣誉感，激励学生的上进心。特别是更新教育观念，抓好评选新概念三好学生的实践工作，完善评价方案，探索评价公正、公平的可操作模式。10、抓好差生转化工作，从关心爱护差生的角度出发，采取多种帮教手段，层层深入地做工作，促其转变。一是学校行政领导、德育处深入班级抓差班和重点差生转化；二是以班主任为主，任课老师为辅，深入开展“爱护每一片绿叶”的活动，深入细致地做好学生思想转化工作，并采取“三访方式”多与家长沟通，特别提倡走访学生家庭，争取家长的支持和配合；三是班上开展“一帮一，一对红”的活动，团结帮助其进步，树立其学习的信心和兴趣，促使其逐步转化。11、加强社区教育，构建三位一体的教育格局。一方面办好家长学校，加强家庭教育的研究，提高家长的综合素质和教育孩子的能力，指导家长正确教育孩子和评价孩子，搞好“家庭好孩子”的评价工作，另一方面教育学生爱社区、服务社区，建立义工俱乐部，开展“八小系列”活动，组织学生积极参加力所能及的社会实践体验活动，开展护绿、保洁、义工服务形式多样的社区活动，帮助学生在学习生活中寻找一个岗位，获得一种感受，明白一个道理，学会一种本领，以增强学生社会实践能力，争当“社区好公民”。三、 加强德育阵地的建设和活动的开展，搞好校园文化建设，尽力做到“让学校的每一扇墙面都会说话”，抓好校园广播站、宣传栏、黑板报和读报活动等的舆论宣传工作，特别是充分发挥校园广播站的作用，有目的、有计划地筹划并制作德育教育节目，正面引导和教育学生。四、 根据教育形式的需要，有目的、有步骤地开展多形式的德育教育系列活动，重点德育大型活动，以及庆祝青年节、校艺术节等体验教育活动，使德育教育有声有色。五、 加强健康教育和绿色教育工作，定期举办健康教育和环保教育讲座(每期各三次)，出好卫生和环保教育专刊(每期各