9、《影子》第一课时.doc_第1页
9、《影子》第一课时.doc_第2页
9、《影子》第一课时.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

9影子【教学要求】：1学会7个生字。认识1种笔画（斜钩）。认识7个字。2正确、流利地朗读课文，背诵课文。【教学重点】：1学会7个生字。2读懂句子。朗读课文、背诵课文。【课时安排】：两课时【教学过程】：第一课时一、启发谈话我说一个谜语给你们听，请你们猜一猜谜底是什么？我走，他也走。我拍球，他也拍球。我跳，他也跳。我舞蹈，他也舞蹈。猜中谜底，板书课题：4。影子。我们读了课题会想到什么影子，影子在哪儿。我们读了课文就会明白。二、初读课文1借助拼音读课文，读不好的字音，要反复多读几遍，再读句子，注意把句子读通顺，再读课文。2出示卡片认读生字：后 我 左 右 个 朋友认读要求认识的字：影 条 里 狗 常 跟着学生一时读不出或不准字音，及时用拼音提示。3指名试读课文。4学习生字，分析字形。5指导书写。观察每个字在田字格中的位置，按笔顺先描写。再独立写两个字。“我”字难写，特别要找准“ ”，在田字格中的起笔和收笔点，记住“我”字是7笔写成。三、学习课文，读懂内容，朗读课文（一） 学习第一段1指名读，教师范读、齐读。2你发现过自己的影子吗？书上的小朋友他的影子在哪里？读一读课文。3为什么说影子是条狗？（影子是黑色的，有时候影子很小，很像一条小狗。）鼓励学生把话说好。上午和下午的时候，人影就短，短的影子不象人，好象一条小黑狗。 指名读、分组轮读。4“跟着我”指的是跟着谁？什么是跟着？（“跟着我”指的是书上的小朋友。跟着是指影子在小朋友后面。）投影演示第一段内容。5“常常跟着我”常常是什么意思？常常是影子有时候跟着我，有时不跟着我，不是（总）跟着我。6教师小结：影子时常跟着我们，有时候在后面，只要有太阳就会有影子。影子常常跟着我们，很有意思，它给我们带来快乐。教师范读、指名读、小组轮读。（二） 学习第二段。1指名读、范读、齐读。投影演示：（影子在左、影子在右，使学生辩别左和右。）提问：小朋友的影子有什么变化？从什么地方知道影子是个好朋友？（好朋友常常是在一起的。影子有时候在左，有时候在右，就像经常在一起的好朋友。）谈话：经常有好朋友在一起，心里是很高兴的，读的时候要这种心情读出来，该怎样读。2指名读、齐读。指名分段读、指名读全文、齐
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论