语文人教版五年级下册与象共舞 .doc

第十册第八单元略读课文： 与象共舞 浙江省湖州市泉生小学 邱平霞教学目标：1、 读通课文，了解课文主要内容。2、 关注人的活动与景物、风情相结合的写作手法，感受人与象的亲密无间。3、 两次迁移写法写话。教学过程：课前播放童谣 师：课前，我们来聊聊旅游。你去过泰国吗？ 泰国素有万象之国的美称。自古以来，象在泰国人心中是尊贵的动物，是吉祥的象征。在泰国，有一首家喻户晓的童谣就是歌唱大象的，我们一起来欣赏一下。 在这个音乐短片中， 哪一个镜头让你觉得很惊奇？ 其实你不必惊奇，也不必惊慌，这些在泰国都是很自然的事。师生问好 一、导入师：有位作家叫赵丽宏（板书），参观考察泰国之后，给他印象最深的，也是那里的大象，于是就有了今天我们要学习的一篇游记散文与象共舞板书课题 二、整体感知 1、文中哪些镜头，也是令人惊奇，甚至惊慌，可是在泰国也是一件很自然的事?请大家快速读课文，用笔画出来。（师巡视） 。 出示：你不必惊奇，也不必惊慌，这在泰国是一件很自然的事。 学生交流 出示结果： 近距离接触 做按摩 开玩笑 跳舞 作者在这篇游记中记录的就是这些很有意思的成为泰国特色的镜头。这其中，作者最难忘的就是看大象跳舞。 三、直奔重点，感受人象的亲密1、根据要求自读自悟： 最难忘的往往是最精彩的。默读第五段，形容大象跳舞的哪些词句你觉得很精彩，划一划，在旁边写写自己的感受。（出示课文最后一段）。交流：2、 抓动词品味读写语言（1）翩翩起舞： 翩翩起舞是什么样的？ 大象可是陆地上体型最大的动物，跳起舞来，你认为应该是可是作者却说翩翩起舞，是作者不会用词吗？ （2）指名读大象跳舞的语句。 原来这大象重而不笨呀。 作者描写大象跳舞，抓住哪些动作在写？ 摇头晃脑 踮脚抬腿 前后左右颤动着身子 长长的鼻子在空中飞舞 自己读一读，特别注意这一连串的动词，这些动作传达着大象怎样的心情？ （快乐，幸福 ) 那干脆就这样写吧： （出示）舞蹈的大象没有一点儿笨重的感觉，它们随着音乐的节奏跳得很快乐。学生比较交流原来，用一连串的动作来表现大象的快乐比直接说更生动形象，耐人寻味。（像这样生动形象，耐人寻味的动词，这段还有出示翩翩起舞） 生活在泰国的大象跳舞时是快乐的，在水中的玩耍也是快乐的，你能不能也用一连串的动作把它的快乐表达出来呢？自己先想一想，然后和同桌互相说一说。学生说，交流。（点评侧重学生的动词使用）只有在泰国，才能看到这么快乐的大象呀！因为快乐，所以难忘，我们再来重温让作者难以忘怀的大象翩翩起舞的画面。 3、删比语句悟写法 我发现，这段文字，去掉一句话，照样很通顺。不信你自己读读看 这去掉的这段文字写的是什么内容？ 这段说最使我难以忘怀的是看大象跳舞，那写观众的这一句可以省去吗？为什么？ 写观众，哪个动词也用得很精彩？ 品味：拥 什么叫拥？（几个人叫拥吗？那是多少人？ 很多人慢悠悠地走过去叫拥吗？ 争先恐后地进去那才叫“拥”啊！ 从这个“拥”字，你体会到了什么？把这种感觉和理解带进去，我们来读一读这一段与象共舞！ 这可是在跟大象在跳舞啊，观众们，你就不怕吗？ 这叫“拥”啊。 一个拥字，我们分明感受到人对大象的一份感情， 那是 怪不得大家都不同意去掉这句话，观众的表现恰恰说明了在泰国，人与大象的关系是 转换角色读假如你当时就在现场，你敢拥上去与象共舞吗？ 指名读，我听出了你对大象的喜爱友好， 齐读：我们一起读，把这种亲密无间，这种和谐相处表现出来！ 把这些词改成“我们”一起读读。 那你乐意成为一头舞之蹈之的大象吗？ 那么多观众拥到你们身边，你紧张吗？ 把这些词改成“我们”一起读 小结：你看， 写大象跳舞，把人的活动也结合在一起写，就更加突出了在泰国人和大象的亲密无间，体现了泰国的民族风情。 四、发现课文间的共同点： 在这组单元我们已经学过的课文中，有没有采用景物描写和人的活动相结合的方法呢。 咱们来回顾一下 （出示课题） 自己的花是让别人看的，季羡林是单纯在写德国的花吗？ 威尼斯的小艇，马克吐温是单纯在写小艇吗？ 快速翻看课文，说说你的发现。 再回到与象共舞这篇课文，只是最后一段是把描写大象和人的活动结合在一起写的吗？你快速浏览课文，说说你的发现。 原来课文每一段我们都能见到象的影子，人的影子，这就是把景物和人的活动相结合的写作手法，写出了人与象的亲密关系。 五、二度写话 滚动播出一组人象戏水、给大象洗澡的画面让我们再次走进人象戏水的画面。（看至组合图时继续说）你能不能在刚才说的基础上，加入人的活动，可以是人的动作，可以是人的表情，也可以是人的反应，用文字再现人象亲密无间的和谐一幕。交流点评（侧重人象合一：人的活动这么一写，让我感觉人与象之间是那么和谐 ） 无论是人象戏水，人给大象洗澡，还是文中近距离接触大象，大象给人按摩，和人开玩笑，与人共舞，这些镜头都让我们感受到了人与象之间的亲密和谐。六、 总结拓展 现在你明白课题为什么叫与象共舞了吗？这个“舞”只是包括跳舞吗？还包括人与象共同（与象共玩耍、共劳动、共欢乐、嬉戏、生活）本文的作者赵丽宏先生在自己的天地间的美妙奇观一文中说了这样一段话：出示： 人和动物的和谐相处，在泰国人和大象的关系中得到了充分体现。泰国人和大象的关系，使我看到了这种人和动物共同