小班第一学期数学活动：认识几何图形.doc

幼儿教育：_小班第一学期数学活动：认识几何图形教师：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 6 页小班第一学期数学活动：认识几何图形活动目标：1、通过触摸感知圆形、正方形、三角形的基本特征。2、认识圆形、正方形、三角形，并能准确地说出图形的名称。活动准备：学具：几何图形（圆形、正方形、三角形（颜色相同）教具：几何图形片活动过程：一、谈话导入课堂。老师：小朋友们好！今天我们要跟很多不一样的图形宝宝做朋友，好不好呢？老师想问问小朋友们，你们都认识什么样的图形宝宝呢？（幼儿回答）老师：今天呀，老师带了一位可爱的宝宝跟小朋友们做朋友，现在老师就把它请出来吧！（老师出示圆形、正方形、三角形。）二、初步认识圆形、正方形、三角形。老师：小朋友们请看，这个宝宝可爱吗？它们有个共同的名字叫做图形宝宝吧！老师：这些图形宝宝是一样的吗？老师：对了，他们的形状不一样；这个是圆形，就像大大的月饼一样的形状，我们一起来说出这个图形宝宝的名字来圆形。老师：这个是正方形，就像我们会玩的玩具魔方一样，我们一起来说出这个图形宝宝的名字来正方形。老师：这个是三角形形，它有三个尖尖的角，我们一起来说出这个图形宝宝的名字来三角形。三、练习认识圆形、三角形、正方形。老师：那小朋友们仔细的看一看，这是什么呀？（出示三角形、圆形、正方形拼成的的画）老师：这幅画里小朋友们你们能找出都是用什么形状组成的呢？（幼儿回答）老师：对啦，我们今天这位图形宝宝呀是由三角形，圆形和正方形组成的。图形宝宝告诉老师它很喜欢小朋友们，所以它带了许多礼物给小朋友们，我们去看看是什么礼物吧！（老师出示各种图形的片片）老师：小朋友们看，图形宝宝给我们带了什么礼物呀？那小朋友们能不能告诉老师这些片片都是什么形状呢？我们先来看一看这个是什么形状呀？那这个呢？（幼儿回答）老师：刚刚小朋友们回答的都很棒，现在老师要把礼物发给小朋友啦！小朋友们仔细的摸一摸自己的片片礼物，等下老师想要请小朋友们告诉老师自己的礼物是什么形状，发言之前要干什么呀？对啦，要先举手，看哪个小朋友把手举的很端正，老师就叫他来回答。（老师点名让几个小朋友回答）三、活动小结。老师：小朋友们表现的真棒，今天我们认识了哪几个图形呢？我们认识了三角形，正方形和圆形对不对，那小朋友们要记住这些形状，也要跟我们的图形宝宝做好朋友，好不好？四、活动结束。效果分析：第 4 页 共 6 页小班第一学期科学活动：香甜的糖果活动目标：1、 通过看、摸、尝知道糖果的外形、味道、颜色等特征。2、 在操作活动中感知糖的多样性，并愿意用语言表达自己的感受。3、 发展幼儿的观察力，乐意参加品尝活动活动准备：1、 各种各样的糖若干。2、 糖果袋幼儿人手一个，装4种糖果。3、 教师装扮成糖果妈妈，身穿有很多大口袋的围裙。活动过程：一、 列举各种糖果1、“糖果妈妈”（教师）：我是糖果妈妈，我有很多糖。小朋友，你们都吃过糖吗？把你吃过和见过的糖告诉我，看谁说的多！2、幼儿列举各种各样的糖，教师随即神秘地从身上的口袋中拿出幼儿说出的糖。3、引导幼儿说出自己吃过糖的味道。二、糖果找家：出示糖果，让幼儿认识糖果的颜色或形状等特征。（不同颜色、形状、的糖34种）1、“糖果妈妈”：今天糖果妈妈给每位小朋友带了一份小礼物，我们一起看看礼物袋中有什么？好多糖，你们喜欢这些糖吗？我们一起仔细看看这些糖一样吗？（大家摸一摸、看看、说说）2、糖果妈妈帮助幼儿找找袋子中的糖果。（说出糖果的名字）3、糖果妈妈：”糖果都住在一个袋子里太挤，请你们把我的孩子分别送到他们的家里吧。”糖果妈妈示范将每个口袋上夹一个糖果做标志，提醒幼儿按要求送糖果回家。4、糖果妈妈检查糖果送的对不对。三、幼儿品尝，说说品尝的感受。1、糖果妈妈：“谢谢你们把我的孩子都送回家，你们喜欢这些糖果宝宝吗？你喜欢什么糖就来他的家里取一颗尝尝吧”2、幼儿跟糖果妈妈说：“我喜欢