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文档简介

How was your weekend?永顺三中 李桂花一、教学目标叙述过去所做和发生的事。二、教学导向1. 语言目标：What did you do over the weekend?Saturday evening I went to the movies.Saturday morning I cleaned my room.How was your weekend?It was great.2. 重点词汇：played, went, did, was, cleaned, watched, visited, studied, beach, weekend, geograghy, was, did, went3. 语言结构：一般过去式的规则与不规则动词变化What提问的特殊疑问句4. 语言功能：谈论刚刚发生过的事5. 学习策略与思维技巧6. 跨学科学习三、教学难点动词过去式的变化及助动词did的用法。四、教学步骤Period Task 1 Groupwork调查汇报上个周末假期做了什么？NameWhat did you do last weekend?Iwent to the beachJimdid his homeworkKateplayed the piano以上练习所用句型：What did you do over weekend?I usually went to the beach.What did he do on holidays?He did his homework.在此过程中强调动词的变化完成Section A 中1a，1b，1c，2a，2b，2cPeriod Classroom Activity:把学生分成2组，红组绿组，每组每次各选出一人，红组的同学表演动作，绿组同学背过去猜，红组其他同学问：What did she do over weekend? 然后换组。Task 2 Groupwork四人一组，写出周末做过的事，并汇集全班同学的情况谈出你的看法：以上练习所用句型：How was your (Toms. ) weekend?It was great! He did homework.It was boring! He watched TV.完成Section A 中3a，3b，4；Section B 中1a，1b，2a，2b，2c。Period Task 3:1. 让学生写周记2. 让学生简单叙述对自己曾有影响的事3. 学会
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