11.《我是一只小虫子》教学设计及反思.docx_第1页
11.《我是一只小虫子》教学设计及反思.docx_第2页
11.《我是一只小虫子》教学设计及反思.docx_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

11.我是一只小虫子教学设计段华教学目标： 1、读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。 2、培养学生乐观向上的生活态度，敢于追求美好童年，热爱生活。 教学重难点：读懂课文内容，了解当一只小虫子虽然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。从而激发学生要热爱生活。教学准备：PPT教学课时：第二课时教学过程： 一、复习导入 1、师：今天我们继续学习11.我是一只小虫子，请大家齐读课题。2、师：小虫子听说二（3）班的孩子学习特别认真，待人特别热情，所以想邀请大家去他们的城堡做客，大家想不想去？不过，小虫子可说了，要到他的城堡做客，必须闯过两道关卡，大家有没有信心？3、关卡一：带拼音齐读生字。 关卡二：男女生赛读。 二、品读感悟识童趣 1、二（3）班的孩子真是太棒了，欢迎来到虫子们的快乐城堡，在这里生活了许许多多的虫子，可是有些小虫子却认为当小虫子一点儿都不好，请同学们自由读课文第二自然段，找出当虫子有哪些不好的地方，画出相关的语句，多读几遍。 (1) 生交流：屁股会被苍耳刺痛。一不留神，我们会蹦进很深很深的水里，被淹得昏头昏脑。其实，那深水只是小狗撒的一泡尿。 孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱，但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。(2) 你们真是这些小虫子的知音，很快就找出了他们的苦恼，你能读出他们的苦恼吗？(3) 是的，生活中的确存在诸多的苦恼，你觉得当小虫子还有哪些苦恼？ (4)齐读。 2、即便有这么多的苦恼，但“我”觉得当虫子还真不错。(1)体会“还真不错”与“还不错”。(2)同学们自由读课文，找出我认为当虫子也不错的句子。 (3)学生自由汇报反馈： A 早上，我在摇摇晃晃的草叶上伸懒腰，用一颗露珠把脸洗干净，把细长的触须擦得亮亮的。 B 如果能跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去旅行。 (4)这种不错还体现在哪些方面? (5)请同学们读出欢快、有趣的语气。 (6) 齐读。3、不仅如此，我还有许多特别有意思的小伙伴，课文第六自然段给我们介绍了哪些？有意思在什么地方？生交流4、正因为能时刻发现生活的美好，所以我喜欢当一只小虫子。从课文第七自然段哪些地方可以看出我喜欢当一只小虫子？三、学习字词了解了小虫子们的苦恼与快乐，小虫子们很高兴多了二（3）班这么多热情的小伙伴，别离之际，想考考大家：1、读一读，注意加点的字，说说你的发现2、指导书写“屎、尿、屁”。四、课堂小结 五、板书设计11.我是一只小虫子一点儿都不好 苦恼还真不错 享受美好有意思的伙伴 乐观喜欢六、板书设计在教学这篇课文时，我充分调动了学生的学习兴趣，并用优美的语言引导他们进入一个神奇的虫子世界，去感受、去领悟小虫子的美好。我还特别注重培养学生的口语表达能力及自主学习能力，因为“授人以鱼，不如授人以渔”，教给学生思考、合作的方法，真正让学生变成课堂的主人，使之由“学会”变成“会学”。不足之处
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论