合塔学校2012年教育信息化工作计划.doc

合塔学校2012年教育信息化工作计划教育信息化是实现教育现代化的重要标志，是全面推进素质教育、促进教育公平、满足师生终身化、多样化、个性化教育需求的需要，是促进教育改革和发展重要途径。提高我校教育信息化水平，充分享受优质教育教学资源和教学方法，更好地为全面提高我校教育教学质量，促进素质教育进程服务，充分发挥信息教育资源在我校教育教学中的作用，进一步提高教师的教育教学水平，结合我校实际特制定本规划。一、教育信息化建设指导思想 以市教育现代化建设规划为指导，立足校情，着眼长远；以学校五年发展规划为依据，坚持“统筹规划，分步实施，注重实效”的原则，坚持突出重点，合理配置，注重效益，分层推进，逐步到位的方针，以改革教育教学模式为关键，以网络和其它信息化设施建设为基础，以教育信息化资源的开发和人才对伍的培养为重点，不断提高教师、学生对信息技术的应用，以教育的信息化带动教育的现代化，全面提高我校教育水平，加速我校教育现代化建设。二、我校信息技术教育与设备教育资源基本情况 我校现有电脑有109台，电子白板18套。能基本满足教师在教学过程中的使用。三、发展层次和目标（一）管理目标1、修订相应的下载、刻录、播放等制度，对教务主任、电教员、教研组长、学科教师等都要有具体的要求和约束。 2、进一步制定完善相应的信息技术教育教育及电教设备的使用管理制度等，以保证教学设备的有效运用和安全运行。3、加大对信息技术设备资源的利用指导、评价和考核工作，让每位教师都能运用现代化的教学手段来辅助教学，促进教师应用的常态化、日常化、实效化。4、加大教师培训力度，三年内每位教师能够熟练掌握学校所配置的各种模式的教学技术和应用方法。（二）设备、资源库建设目标1、2012到2013年以组建校园网为重点。在校园网组建好以前尽可能用好局域网，充分利用网上邻居这一优势，把学校的部分资源利用起来，充分利用网络优势来进行工作，逐步完善、补充学校资源库，实现学校管理、办公信息化，实现互联网资源、学校资源结合。真正做到资源的共享，做到无纸化办公。2、计划建立校园电视台，利用现在各班的电子白板，每天中午时间播放校园新闻和文艺节目，丰富了学生的校园生活。 4、三年内实现网络教室的设备按班级数和计算机教室的8：1的比例目标配套。5、至2013年，学校建成教师电子备课室、电子阅览室，专任教师实现人手一台办公用计算机，计算机教室上课达到1人1机。6、以资源库的建设为保障，资源是教育信息化重要的组成部分，是推进教育信息化工作的重点难点，必须把它摆在突出位置。资源建设上在及时足量下载“远教资源”的基础上，以引进、购买、自制等渠道不断充实教育资源库内容。重点要加快各学科教学资源和多媒体课件素材库的建设，为教师网上备课和制作多媒体课件以及教改科研提供条件。7、发挥“空中课堂”等教育频道的资源优势，为教育教学提供多元化资源，服务教师校本培训和校本研究及学生的校园文化生活。（三）应用目标及要求1、以加强师资的教育信息化培训为切入。通过培训，不但使教师能够熟悉教育技术工具的性能、特点和使用方法，而且能使教师掌握教育技术、教学设计，将先进的教育思想、方法与信息技术结合，建立让学生自主、创造性学习的环境，提高信息技术与课程的整合水平。2、按班级配备模式，每班实际应用率要保证达到每学期20节。3、应用网络开展校本教研。四、技术要求根据需要对教师进行培训，让教师能熟练地运用现代化的教学手段来进行教学，让管理人员会利用网络来进行管理。同时学校信息组人员也应该不断学习先进的技术来组织和管理学校的有关工作，做好指导和日常的维护工作。五、具体措施（一）、提高认识，高度重视信息技术教育的管理和应用。要大力宣传信息技术教育管理与应用的重要意义，转变观念，增强紧迫感和责任感，提高管理与应用的自觉性和主动性，实现师生与信息技术设备、设施的有机结合，加快应用速度，缩短应用周期，不断提高管理和应用的效益。要开足信息技术课程，上机课时不应少于总学时的70%。（二）、拓宽渠道，丰富内容，加强信息技术教育教学资源建设。一是多渠道获取优质教育教学资源。按照优质、实用、适用、多用的原则保证方便、快捷、有序地使用。二是要积极积累和挖掘本校教育教学资源，并加以推广应用。三是充分发挥国家、省级及各地现有资源中心库的作用，打通资源共享渠道，提高资源的利用率，要避免不必要的重复建设。（三）、多方推进，建立信息技术教育设备维护、资源建设、应用保障机制。一要加强对信息技术教育设备、设施的管理。二要分层次落实设备管理责任和责任人，对管理人员提出工作目标和任务，严格责任制度，加强考核和检查。三要严格操作过程，对设备的运转、检修、保养，对应用的时间、流程、人员等作出规定。并定期检查完善。四要建立信息技术设备、设施的运行、维护、教学软件、应用的经费保障机制。（四）、加强培训、不断提高信息技术教育的管理和应用水平。首先要根据实际情况，针对各类信息技术教育的不同特点和需求，合理确定培训内容；其次要开展信息技术设备、设施运用知识、技能和操作方法等培训，提高管理、应用人员使用设备的知识和技术水平。第三要加强培训管理，整合各方面的培训力量，明确工作职责，制定培训计划，确定培训目标，建立培训制度，力争使所有教师对信息技术教育的管理和应用达到“四会”、“三能”。（五）、加强领导，建立信息技术教育管理与应用监督检查机制。一要健全信息技术教育管理与应用的工作领导机构，明确专人负责，将信息技术管理与应用纳入教师目标考核，严格落实。二是采取多种措施，保证信息技术课程教师、设备管理在教学工作量计算、职务聘任和工资待遇方面与其它学科教师同等对待。三要加大学生素养的培养力度，将学生编写电子小报