1春光染绿我们双脚

春光染绿我们双脚 第二课时 教学目标 1 联系课文内容 理解 春光染绿我们双脚 的意思 2 通过朗读 想象 感受植树前后的巨大变化 体会到植树带来的好处 和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐 教学重难点 1 联系课文内容 理解 春光染绿我们双脚 的意思 2 体会到植树带来的好处 上节课 我们找出了两个关键词 一个是 荒山野岭 一个是 青山碧岭 你们说老师应该分别用什么样的粉笔来书写这两个词呢 看到 荒山野岭 你的脑海中出现了一幅怎样的画面 那 青山碧岭 呢 让我们打开书本 看看诗人用他手中的笔为我们描绘出一幅怎样的 青山碧岭 画面吧 踏一路春风 撒一路欢笑 向荒山野岭进军 春光染绿我们双脚 读一读 说说你这一小节你读懂了什么 同学们是怎样到荒山野岭进行植树活动的 男女生读 读出同学们那种愉快的心情 自由读第2 7节 想一想 这部分写什么 为什么春光会染绿我们的双脚 这部分写了同学们热闹的植树场面和美好的遐想 锨镐 叮叮当当 奏响了植树歌谣 溪水 哗哗流淌 滋润着 棵棵树苗 谁能读出同学们劳动的干劲 读一读 植树活动给荒山野岭带来了什么变化 动物有家园 请同学们选择你喜欢的部分读一读 荒山绿袍 环境变美丽 我们走到哪里 哪里便披上绿袍 千年裸露的山岩 结束了烈日的煎熬 寂寞多年的荒山 如今已枝繁叶茂 当风儿吹过的时候 便涌起阵阵林涛 这部分写出了荒山换新颜的喜人景象 煎熬 什么是煎熬 如果你是裸露的山岩 你来诉说自己的痛苦吧 林涛 什么像波涛一样上下翻涌 你的脑海中出现了一幅怎样的画面 把你感受到的通过你的朗读表现出来 心中有图画 脑中放电影 你就能把这种感觉读出来了 想不想看看以前的荒山野岭的变化 是的啊 荒山野岭有了这么巨大的变化 让我们用朗读来表达此时的心情吧 齐读3 4自然段 植树给小动物们和环境又带来了什么变化呢 小鸟抖动彩翼 来这里搭窝筑巢 松鼠有了美丽的家园 快活得叽叽直叫 撑起绿色的大伞 小兔再也不怕天上的老雕 在茂密的树丛中 小猴开心得又蹦又跳 这部分写出了动物无忧无虑的情景 小鸟 松鼠 小兔 小猴我来问问你 小鸟 你为什么到这里搭窝筑巢 小松鼠 你快活得叫什么呢 小兔 小猴你们呢 谁来读读 把这种快乐 安全 衣食无忧的感觉读出来 你们现在就是小鸟 松鼠 小兔 小猴的代言人 能不能通过你的朗读来告诉大家 或者是你的感动 或者是你的快乐 那么 还有哪些小动物们会说些什么呢 山下的河水不再浑浊咆哮 荡漾的碧波轻抚着河畔的小草 待到金色的秋天 我们把丰收的果园拥抱 这部分写出了人们生活的欢乐 安宁 浑浊 碧波 咆哮 轻抚 读一读这两对词语 给你怎样的感受 请同学们齐读最后一节 想想 这节在全文中起什么作用 踏一路春风 撒一路欢笑 走遍青山碧岭 春光染绿我们双脚 这一节呼应开头 点明主题深化中心 诗人给我们描述的画面是多么美好呀 齐读2 7自然段 让我们再次来齐读课题 相信此时你的感受会和上课伊始有所不同 春光染绿我们的双脚什么意思 指少年儿童走遍荒山野岭植树造林 让荒山野岭变成了绿色的世界 使大自然充满了生机 春光染绿我们双脚 是一首轻快而又充满激情的现代诗歌 它主要描绘了植树活动给荒山带来的巨变 表达了少年儿童以实际行动改造荒山野岭的决心 课文小结 植树节 植树节 美国的内布拉斯加州发起 中国的植树节定于3月12日 植树造林的好处 一 美化环境 二 净化空气 三 减少自然灾害 植树造林的公益用语 地球是我家 绿化靠大家 树木拥有绿色 地球才有脉搏 植树造林 人人有责