1、远撑前滚翻

小学四年级远撑前滚翻 永善县示范小学 王付彪 说课流程 小学四年级远撑前滚翻教学说课流程 说教材 说教学目标 说重难点 说学法 说教学过程 说教法 说学情分析 说教学反思 本教材是沪少课标教材 四年级上册水平一31页的内容 远撑前滚翻 它是小学体育教学中的一项重要内容 是小学生非常喜欢的体育项目之一 是一种垫上运动 它是技巧的基础动作 也是一种自我保护的方法 远撑前滚翻做起来灵活 轻巧 连贯 符合小学生的身心特点 锻炼身体的价值比较高 学好它有助于提高学生的柔韧性 协调性 灵活性 培养学生勇敢 顽强和互相帮助的优良品质 促进儿童身心和谐发展 二 说学生 小学四年级的学生有意注意力时间短 情绪变化大 运动能力有一定的基础 上课喜欢玩 运动系统发育不太成熟 肌肉力量和协调性较差 但想象力 创造力非常丰富 学习兴趣容易激发 在教学中应帮助学生掌控好学习方法 在学习的过程中学会探讨 善于发现问题 通过合理的运动实践 不断克服困难去体验运动的乐趣 发展学生的柔韧 协调 灵活等素质 训练其平衡能力 提高自我保护技能 能力目标 培养学生勇敢 果断 不怕困难 团结友爱等优良品质 以及互相帮助的良好作风 情感目标 教学重点 教学难点 协调并连贯地完成连续前滚翻 情境导入法 讲解示范法 表扬鼓励法 模仿练习法 观察法 引导学生主动去尝试体验 合作探究 养成主动学习 探索创新的习惯 模仿练习法 自主学练法 对比学习法 小组互助法 教学过程 准备阶段 恢复身心阶段 掌握技能阶段 一准备阶段 8分钟 1 体育委员集合 整队 报告人数 2 准备活动 其目的是让学生的肌肉群 关节 韧带和器官得到充分的热身活动 减少运动损伤的发生 二掌握技能阶段 27分钟 2 1 谜语导入 情景游戏 3 学练完整动作 循序渐进 2 1 3 情境创设 小刺猬遇到危险时是如何保护自己的 让学生模仿小刺猬团身滚动 教师巡视观察 优生展示 从而导入课题 学练环节 教师语言诱导 教师示范 儿歌练习 保护与帮助 教师巡视 游戏 推优示范 学练完整动作 1 学练完整动作 同学们通过尝试 肯定想了解一个完整而又正确的动作 通过教师的示范 让学生对前滚翻动作技术有了一个完整的概念 满足了学生的求知欲望 教师语言诱导 想一想 试一试怎样才能像刺猬一样 顺利地滚翻过去呢 通过语言诱导 进行尝试 涌跃发言 通过这种提问的方式 来进一步激发学生的学习欲望 给学生自由的空间 培养了学生自主学习的能力 教师示范 讲解动作要领 学练完整动作 3 推优示范 让动作规范的同学进行示范 为学生提供展示自己才能和个性的机会 同时激发学生的学习动机 调动其表现欲 1 学练完整动作 前后同学两人为一组进行帮助与保护 这一环节培养了同学之间互相帮助的优良品质 进一步完成动作质量 同时也提高了学生的安全意识 4 运用儿歌进行练习 应用通俗易懂的儿歌提高学生学习兴趣 掌握团身滚动的动作要领 一蹲二撑三低头 团身滚翻像圆球 学练完整动作 在游戏过程中 教师及时对不正确的动作进行指导纠正 如身体倾斜 头顶触垫等 6 远撑前滚翻 跨过障碍物赛跑 通过游戏既巩固了连续前滚