五年级数学期末复习填空题与选择题Microsoft-Word-文档.doc

北师大版小学五年级数学上册期末测试题一、填空题。（1、4、5每题2分，其余一个空格1分，共23分）1. 它是一个三位数，同时是2、3和5的倍数，它最小是（ ）。2. 在0-10中，既不是合数，也不是质数的是（ ）；既是奇数，又是合数的（ ），既是偶数，又是质数是（ ）。3. 一个数最大的约数是27，这个数是（ ），一个数最小的倍数是24，这个数是（ ），它们最大的公约数是（ ），最小公倍数是（ ）。4. 把 1/8、5/9 、3/4 、0.18按从小到大的顺序排列（ ）。5. 如果ba8，那么ab（ ）。6. 平行四边形的高增加2cm，底减少2cm，得到新平行四边形比原平行四边形的面积（ ）7. （ ）5=12/（ ）（ ）/150.615（ ）8、写出8和12的所有公因数 ，其中最大公因数是 ；写出8和12的公倍数（从小到大写3个） ，其中最小的公倍数是 。9、一个梯形的上底长5，如果上底增加3就变成了正方形。原来这个梯形的面积是 。二、判断题。对的打“”。（每题2分）1.如果A是奇数，那么1093+89+A+25的结果还是奇数。 （ ）2.一个分数的分子和分母都是质数，它一定是最简分数。 （ ）3. 把一个长方形木框拉成平行四边形，周长不变，面积也变。（ ）4. 五（1）班有45人，第一小队5人，占全班总人数的1/9 。 （ ）5. 把3米的绳子平均分成7份，每份占全长的3/7 。 （ ）6.两个面积相等的三角形，底和高也相等。 （ ）三、选择题。把正确答案的序号填在括号里。（每题2分）1. 一根绳子的1/4 与1/4 米比较（ ）长一些。 A. 1/4米 B. 一根绳子的1/4 C.一样长 D.无法确定2. 已知平行四边形的面积是10平方厘米，高是2厘米，在里边画一个以高为边长的正方形后，剩余部分的面积是平行四边形面积（ ） A.4/10 B.6/10 C.3/5 D.8平方厘米3. a、b、c、d都是自然数，已知abcd，那么1/a 、1/b 、1/c 、1/d 中最小的是（ ）. A.1/a B.1/b C. 1/c D. 1/d4、分子加上12，分数的大小不变，分母应该加上( )。A、12 B、36 C、27 D、不能做。5.形的上底、下底各扩大3倍，高缩小9倍，它的面积 ( ) A不变 B.缩小3倍C.扩大3倍 D.缩小6倍人教版五年级上册数学期末试卷班级 姓名 成绩 一、 口算。（6分）二、 填空。（13分）（1）3.02千克（ ）千克（ ）克 120时（ ）天1500平方分米（ ）平方米 20元2分（ ）元（2）两个完全一样的梯形可以拼成一个（ ）。（3）三角形面积用字母表示为（ ），梯形面积用字母表示为（ ）。（4）一个两位小数“四舍五入”保留整数取得近似值是3，这个数最小可能是（ ），最大可能是（ ）。（5）三个连续自然数，中间的数是n，另外的两个数分别是（ ）和（ ）。（6）125缩小到它的（ ）是0.125；（ ）扩大到它的100倍是0.3。（7）在100件产品中，合格品有96件，次品有4件。从这100件产品中任取一件，抽到合格的可能性是（ ），抽到次品的可能性是（ ）。（8）一个三角形的面积是65平方厘米，与它等底等高的平行四边形的面积是（ ）平方厘米。（9）一条路长a米，小雪每分钟走x米，走了6分钟后，还剩（ ）米。（10）0.3、0.3、0.313、0.313这四个小数按从小到大的顺序排列是（ ）三判断（对的画“”，错的画“”。4分，每小题1分）（1.）一个不等于0的数除以一个比1小的小数,所得的商一定比被除数大。 （ ）(2.)3.33333是一个循环小数。 ( )（3.）小数乘法的意义与整数乘法的意义相同。 ( )（4.）三角形的面积等于平行四边形面积的一半。 ( )四。选择(4分，每小题1分)1.0.65201=0.65(200+1)=0.65200+0.65运用了乘法的( ).A.交换律 B.结合律 C.分配律 2.下面两个式子相等的是( )A. a+a和2a B. a2和a2 C. a+a和a2 3.下面各式( )是方程. A.5+X B.4X=0 C.4X-654有三张扑克牌，分别是梅花5，红桃7和黑桃2，从三张中任意抽出2张，它们的差是2的可能性是（ ）A 1/3 B 1/9 C 1/6人教版五年级上册数学期末试卷班级 姓名 成绩 一、智慧宝囊（13分）1、3.2平方分米=（ ）平方厘米 0.6时=（ ）分 1.25吨=（ ）吨（ ）千克2、在（ ）里填上、=110.8（ ）11 5.50.1（ ）5.510 0.89（ ）0.910.9 （ ）1 23（ ）0.67 4.6100（ ）4.60.13、一个平行四边形的面积是5.6平方米，高是2米，底是（ ）米。4、166的商用循环小数表示是（ ），保留两位小