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文档简介

蓝天希望小学课时教学设计授课时间： 月 日 总第 2 课时课 题4、四个太阳课 型新授教学内容1、学习13个生词，认识舌字旁和页字边。第 课时第1课时片断教学目标（含重难点）1、学会本课13个生字，能正确读写“太阳、校园、香甜、季节、因为、街道、颜色”等词语；2、学习13个生词，认识舌字旁和页字边。3、有感情地朗读课文。课前准备教学过程教师行为预设个性批注第一课时一、激趣导入1、师：听种太阳激情导入。2、出示图片“太阳”，引出课题，指名读，齐读。3、出示学习目标。二、初读课文1、自由朗读课文，圈画词语，读正确，读流利。2、，出示导学提示一。任务：识记13个生字和两个偏旁。流程：1、自读生字。2、同桌交流识记方法。3、全班展示。评价：声音洪亮、识记方法好。3、师点拨：舌字旁和页字边。4、全班汇报识字方法。5、请小老师领读生字。6、小组赛读、男女赛读等多种形式读。三、巩固生字词。 游戏：我把生字送回家。教学反思蓝天希望小学课时教学设计授课时间： 月 日 总第 2 课时课 题4、四个太阳课 型新授教学内容巩固生字词，学习课文。第 课时第2课时教学目标（含重难点）1、巩固本课生字，能正确读写“太阳、校园、香甜、季节、因为、街道、颜色”等词语；2、有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落。3、学习课文，感受“我”的美好心愿。课前准备教学过程教师行为预设个性批注第一课时一、激趣导入1、师：听种太阳激情导入。2、出示图片“太阳”，引出课题，指名读，齐读。3、出示学习目标。二、初读课文1、。出示导学提示一。任务：听读课文 整体感知。流程：1、用心倾听，找一找“我”分别画了哪四个不同颜色的太阳？2、全班展示。评价：声音洪亮、回答正确。3、指名发言：指导练读“绿绿的太阳”、“金黄的太阳”、“红红的太阳”、“ 彩色的太阳”。4、师板书。三、研读课文1出示导学提示二。任务：说说你最喜欢课文中“我”画的哪一个太阳，为什么？流程：1、自读课文，找出相关语句。2、同桌交流。3、全班展示。评价：声音洪亮、朗读流利。2、学生汇报。3、指名朗读，感悟理解。春天多彩的太阳1、 指名读。2、 出示课件，指导朗读句子。3、 男女比读。夏天绿绿的太阳1、 指名读。2、 出示课件：我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。高山、田野、街道、校园，到处一片清凉。3、 指导朗读。秋天金黄的太阳1、 指名读。2、 出示课件：金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。3、 指导读通，读好该句。4、 引导想象：你的眼前出现了哪些香甜的水果？出示课件：水果图。5、 齐读该段。冬天红红的太阳。1、 指名读。2、 出示课件：冬天图片及风声。 你能儿童动作告诉我你现在的感觉吗？3、 出示课件：红红的太阳升起 问：现在是
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