八年级语文试题.doc

班级： 姓名： 学号： 八年级语文（下）期中测试题 （时间：150分钟 满分150分）一、基础知识及语言运用部分。（30分） 1下列词语中加点字读音正确的一项是（ ）（3分） A鄙视（b） 荆棘（n） 彷徨（png）文质彬彬（bn）生吞活剥（b） B讪笑（shn）叱骂（ch 一隅（u） 懵懵懂懂（mng） 呱呱坠地（gu） C琐屑（xi） 狼藉（j） 厮守（s） 唾手可得（tu）立锥之地（zhu） D忸怩（ni） 隘口（y） 陨落（yn） 义愤填膺（yng） 肆无忌惮（s） 2下面没有错别字的一项是（ ）（3分） A、不知所错 安之若素 心急如焚 摇摇欲堕 B、情郁于中 触目伤怀 俯拾皆事 寄人篱下 C、徇私舞弊 喋喋不休 顽固不化 咳人听闻 D、 无所事事 精兵简政 袖手旁观 幸灾乐祸3下列字词解释有错的一项是（ ）（3分） A触目伤怀（看到某种情况或景象心里感到悲伤。怀：心） 呆若木鸡（形容因恐惧或惊讶而发愣的样子。） B唾手可得（比喻很不容易得到。） 懵懵懂懂（糊涂，不明事理。） C文质彬彬（原形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。） 义愤填膺（形容心中充满了愤怒。膺：胸。） D不求甚解（指只求懂得个大概，不求深刻了解。）骇人听闻（使人听了感到十分震惊。） 4、下面对课文理解有误的一项是()(3分)A长城谣和一片槐树叶都抒发了游子挥之不去的乡思和乡愁。B公输不仅体现了墨家的“兼爱”、“非攻”思想，而且充分展示了墨子高超的论辩巧。C致空气是一首托物言志的说理诗，主要是通过空气来说明道理。D十五从军征这首诗暴露了封建社会中不合理的兵役制度对劳动人民的残酷奴役和害。5下列句子没有病句的一项是（ ）（3分） A通过收看专题片，使我们认识到人类要与动物和谐相处。 B近段时期以来，小王电脑水平有了明显的增多。C我们要确保安全生产，防止万无一失。 D2003年10月16日，这是中国人永远值得纪念和骄傲的日子，我们靠自己力量完成了我国首次载人航天飞行。 6根据语境，仿照画线句子，接写一句，构成语意连贯的一段话。（3分） 人需要祝福，需要快乐，需要思念。如果一滴水代表一个祝福，我送你一个东海；如果一颗星代表一份快乐，我送你一条银河； ，_ 。 二、按原文或根据提示填空。（12分）7、采薇中通过景物变化暗示服役时间之久的诗句是 ， 。 ， 。直抒胸臆，表达无限悲伤的语句是 ， 。（3分） 8、十五从军征中用景物描写表现老兵家园残破的四句诗 是 ， 。 ， 。（2分） 9、关河梦断何处？ 。 （1分 ） 诉衷情10、朝天子咏喇叭中写出宦官专权带来恶果的语句是 ， ， !11、诗经是我国第一部 总集，又称诗三百，分 、 、 ，诗经中常用的表现手法有 、 、 。（3分）12、.在邹忌讽齐王纳谏一文中，“群臣吏民”接受“上赏”的条件是“ ”（请用原文回答）（2分 ）三、阅读题（60分） （一）背影（节选）(15分)我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他 过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧试干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却如此颓唐!他触目伤怀，自然情不自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，他写了一封信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。唉!我不知何时才能与他相见！13给这两段文字分别加上一个小标题：（2分）_ _ 141.把文中横线上所缺的动词填在下面括号中，并说说这些动词的表达作用？（3分） 动词：（ ）（ ）（ ）（ ） 作用： _。 15“我赶紧试干了泪”对此句理解不准确的项是( )(2分)A. 怕父亲因我流泪而伤心。 B怕父亲说我不坚强，无志气，只会流泪。C. 为自己这么大还流泪而羞愧。 D怕别人笑自己幼稚无用。16对第二次写背影的作用概括最准确的一项是：( )(2分)A. 有力的集中体现了催人泪下的慈父之心。 B表达了父子依依惜别的离情别绪。C表达了作者就要与父亲分别，不能控制的思念之情。D表达了作者悲酸惆怅的感情，为全文创造了一种浓重的感情气氛。17.“我”起初暗笑过父亲的“迂”，后来却泪眼模糊，主要是什么因素促成了这种情绪转变？（3分） 18有人说，从动作足以体现父亲买橘子不易、爱子情感人了，因此，对父亲身材和穿着描写实在有些多余，你对此有何见解？（3分） 答： （二）（14分）恩师过世。其子邀我去拿些物品，留作永久的纪念。于是，我去他家搬回一株昙花。也许是对老师的感情难以割舍吧，总觉得世间万物，包括花魂鸟魄，冥冥中可以沉默交流。人离开了，见不到了，但他在我心中，于是便存在。昙花搬回来，静静紧靠屋檐下数月。自春入夏，人花无语，岁月无声，只有偶然翠绿，显示出它对环境的适应。新叶缓慢自旧叶中长出黑斑渐褪，花树重新有着雍容气度，一如恩师的寡言性格，在低调行事风格中，始终带着浓郁而清晰的自信。我对花树没有期待，它存在，我已心满意足。就在寻常一天，竟意外发觉昙花已垂首含苞了。何等蓦然而来的惊喜!不是花开花落，而是花的讯息。像久别的人，传来心花怒放的约会，直教人朝夕亟待。久闻昙花只开一夕，是最初一夜，也是最后一夜。充满生命奋发与无常的哲理，便决心迎接它来临的启迪。那几乎是即时降临，一且发觉满蕾的翌夜，便有如忍俊不禁的笑容，迫不及待地绽开。黑暗夜晚，洁白花朵，如冬天雪夜，没有月光，星星也暗淡。它的来临使人震撼，也使人惊惶。有一种漫步而来的绰约，以缓慢节奏，进入生命最灿烂点，也是最颓废点，没有一丝保留，像爱与死！犹如一张昂首的险，花容就是一世青春。然而此花与众不同，它的才情志业极端隐秘，因而选择了寂静无人之夜，不屑在白日与红尘争艳。它极端美丽。尤其在孤独时，要在众芳国里遗世独居，又是何等勇毅果决?花开之夕，遂自有清雅幽香。香随夜转浓，弥漫四周，有如昭告天下：在这一夜，全世界只有一种花香，为一个人。为了此夜，必须是另一朵花，另一种香。永远没有重复，像一段情，或一个名字。它的性格极其刚烈。它幽雅绝俗不只有意逃避四周繁华，甚至鄙弃热闹，喜欢冷清。它一夜尽情绽开无悔。花期虽短，绽放姿态却极为狂放，有一种壮士舍身之悲壮。但每年花季有如转世，无悔依然。我随即发觉，即使在短暂漆黑夜里，它的笑容已日渐难以为继，并带着英雄疲惫。本来雪白如银的花瓣，光芒四溅，几可灼伤人目；而后却慢慢苍白如纸，只隐约露出些许其原来风骨神韵。这一张脸，我想我最熟悉，最会为之伤心垂泪。那不只是物伤其类，更是命运中许多注定的无法回转与挽留。生命的确如此！许多灿烂时光，有如昙花一现。花开刹那，如幻如梦，花不知自己在盛开，梦中人更不觉自己在幻梦。惟有梦醒花凋，方悉前尘过往。我知道今夜花会尽情怒放，正如黎明一定会来临。辞世恩师如此幻过，今日我也如此梦过，将来我的学生还会如此幻梦下去，最终我们便会一一走入夜里。留下一生的纪录，其实不过是花与夜的争辉。19. “我对花树没有期待，它存在，我已心满意足”，继而又写到“何等蓦然而来的惊喜！”（4分）作者“心满意足”是因为： “惊喜”是因为： 20.作者说，“它的事临使人震撼，也使人惊惶”，请根据文意谈谈这句话的含意。（3分） 21.这篇散文中，作者认为昙花与众不同之处是什么？最后一段的作用是什么？（4分） 22. 这篇文章给了你什么启示？（3分） (三)储蓄人生（13分）人们在吃饱穿暖之后，便想到了储蓄，以便在需要的时候支取它。每当我清点一张张金额不大但令人鼓舞的存单时，心里就有一种感悟：人生，不也是储蓄吗？ 一个人呱呱坠地，便开始储蓄亲情。这一储蓄会伴随我们走过一生。他们所储蓄的，是一种血肉相连的情感，是一笔超越时空的财富，无论离得多远、隔得多久，都可以随意支取和享用这张“存单”，借助它走出困境。有了亲情这笔储蓄，我们即便在物质上很贫困，精神上却可以很富有；如果不懂得或丢失了亲情的储蓄，无异于泯灭了本性和良心。 友情，也是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难之中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。真正的友情储蓄，是不可以单向支取的，而是通过彼此的积累加重其分量，任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到利息，而且连本钱都会丧失殆尽。 学识的储蓄要锲而不舍。一个人成长的过程，就是不断地储蓄知识的过程。接受小学、中学、大学乃至更高的学校教育，这仅仅是储蓄知识一个方面；更重要的一个方面在于刻苦勤勉，日积月累，在长长的一生中不断地充实和更新知识，活到老，学到老，“储蓄”到老。 人生需要储蓄的东西很多。储蓄人生，就是要储蓄人生中那些最宝贵、最精致的部分，储蓄一切至真至善至美。一个人懂得储蓄什么，并知道怎样去储蓄，实在是一种智慧与幸运。 23从整篇文章看，“储蓄人生”具体包括_、_和_。文中表明作者观点的一句话是： _ （5分） 24揣摩第三节中画线句子的意思，用直白简明的语言替代比喻的说法，完成下面句子。（2分） 任何带功利性的友情储蓄，不仅得不到_，而且_。 25第四节加着重号的“充实”是说知识需要_，“更新”知识则强调_。（3分） 26文章说：“人生需要储蓄的东西很多”，你认为还需要储蓄什么？请写出一点并简要说明理由。（3分） 答：还可以储蓄 ，因为_。 （四）孙权劝学（18分）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。27、解释文中加点的字。（4分） 当涂： 见： 孰： 更： 28、翻译文中划横线的句子。（6分）孤岂欲卿治经为博士邪！