幼儿园小班科学教案：章鱼旋转起来了(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园小班科学教案：章鱼旋转起来了(四篇)目录：幼儿园小班科学教案：章鱼旋转起来了一幼儿园小班科学教案：糖和盐二幼儿园小班科学教案：糖和盐哪去了三幼儿园小班科学教案：糖怎么不见了四- 1 -幼儿园小班科学教案：章鱼旋转起来了一目标：1.学习用拧、拨等动作扭转皮筋，观察“章鱼”旋转的现象，感知皮筋的弹性形变。2.尝试用动作或语言表现旋转现象。3.愿意用自己的方式摆弄章鱼玩具，探索不同玩法。准备：将塑料瓶的瓶底剪开，用即时贴装饰成章鱼的造型。短棒绑上皮筋，卡在塑料瓶口。皮筋另一头绑一支废旧水彩笔(可用长棒替代)。玩法说明：幼儿一手扶住瓶身，一手拧水彩笔。拧若干圈后，将瓶身拎起，松开扶住瓶身的手，“章鱼”就旋转起来了。指导要点：1.刚开始投放该材料时，可放在区域中显眼的地方，吸引幼儿主动探索新材料。2.若观察到有幼儿成功地让“章鱼”旋转起来了，可用语言引导其他幼儿观察其玩法。3.引导幼儿关注“章鱼”旋转的现象，用手指、身体等表现旋转的动作。4.在幼儿反复操作的基础上，用问题引导幼儿关注皮筋扭转的圈数与“章鱼”旋转速度、时长之间的关系。如：“怎样让章鱼转得快一点?”“怎样让章鱼转得久一些?”延伸活动：将塑料瓶装饰成飞机、飞碟等不同造型，进一步激发幼儿的探索兴趣。2 / 7幼儿园小班科学教案：糖和盐二【活动目标】通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。【活动准备】糖、盐、杯子。【活动过程】一、导入活动，引起幼儿兴趣。(通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水)1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么?2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水?二、引导幼儿观察糖和盐。(通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力)1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么?想想用什么办法知道?那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的?你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那里去了?三、了解糖和盐的用途。(培养幼儿的表达能力)你们知道糖和盐有什么用吗?(家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。)四、比较糖和盐。(培养幼儿对事物的观察能力)糖和盐什么地方是一样的?什么地方是不一样的?小结：糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。3 / 7幼儿园小班科学教案：糖和盐哪去了三活动目标1、能对糖的溶解现象有好奇心,产生浓厚的观察兴趣。2、能用搅拌的方法了解溶解的现象,知道有的东西放在水里会溶解,有的不会。活动准备1、课件-动画片:你喜欢三明治吗2、杯子、勺子、温水、米、奶粉、果汁粉、盐、糖。活动过程一、动画片引入主题1、小朋友,你们喜欢看动画片吗?今天老师请小朋友看一个非常好看的动画片,你们高兴吗?2.、观看动画片:你喜欢三明治吗你喜欢三明治吗?你尝吃过的三明治是什么味道的?嗯,三明治的味道甜甜的,很好吃。二、通过实验了解溶解现象1、引导幼儿尝味道。老师这里有一杯饮料,谁来尝尝告诉大家你喝到的饮料是什么味道的?(甜的)知道为什么是甜的吗?(因为里面有糖)那你有没有在里面看到糖呢?糖到哪里去了?2、教师示范小实验(1)观察糖溶解的现象。师示范操作方法:先用勺子舀一勺子糖放入水中,看糖到哪里去了?现在老师用勺子来搅拌一下,小朋友看到糖到哪里去了吗?躲到水里去了!(2)观察盐到哪里去了?(请3-4名幼儿来同时操作)师:老师这里还有盐,你们谁也来试一试?(幼儿操作)师小结:通过刚才的实验我们都知道糖作盐能在水里溶解。3、幼儿进行实验(1)认识材料。师:现在老师先请你们看一看你们桌上有什么东西?(2)幼儿动手实验。教师提出操作要求:老师为你们每个人都准备了一上杯子、一个勺子、还有果汁粉。操作时可以自己选其中一样东西放到你的杯子里,用小眼睛看看你倒的这些东西会不会像糖一样藏在水里看不见,溶解了呢?在操作时还要注意互相合作,不要抢。提醒幼儿注意在实验中观察将果汁粉、米、奶粉放到水中有什么变化?小结,小朋友真能干,都发现了有的东西能在水里溶解,有的东西不能溶解。三、结束部分在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的,也有好多东西是不可以溶解的,小朋友们可以回家后跟爸爸妈妈们一起观察、发现、然后再来告诉我们的好朋友,好不好?5 / 7幼儿园小班科学教案：糖怎么不见了四活动目标:1.观察糖在水中溶解的过程以及所发生的变化,能用语言表达自己的发现。2.对溶解的现象产生好奇,能主动思考糖怎么不见了的问题。活动准备:糖、透明杯。活动重点、难点:理解溶解现象。审美元素:幼儿通过实践操作,了解糖在水中溶解的过程以及所发生的变化,激发幼儿对溶解这一科学现象的兴趣。同时也培养幼儿耐心、细致的探究品质。活动过程:1.出示糖让幼儿观察,激发幼儿兴趣。师:桌上有什么?糖是什么样子的?(白色的,小颗粒状)如果把糖放在水里会怎么样?幼儿观察、猜想。2.请幼儿观察溶解的过程。师:现在我们把糖放入水中来看看会发生什么变化?师:你们看到的糖放到水里怎么不见了?它真的没有了吗?猜一猜,它到哪里去了?水变成什么样子?尝尝看。引导幼儿讨论溶解现象。师小结:糖放入水里后就慢慢融化,溶解在水里,水会变得有些混浊,喝到嘴里甜甜的。3