2008学年度和平艺术中学校本研修总结.doc

2008学年度和平艺术中学校本研修总结 一、本校师资队伍建设规划的主要内容和校本研修特色一）、本校师资队伍建设的主要内容我校领导非常重视继续教育的工作，在全校在职教师100%完成第三期继续教育学习任务的情况下，08年开始又紧锣密鼓的组织我校教师开展第四周期的继续教育。1、我校教教职工总数为101人，其中中级教师21人，占教职工总数的21%，高级教师24人，占教职工总数的24%，中级以下的教师占一线教师的55%。因此，我校的教师培训重点放在了对青年教师的培养上。全校分三级参加区教师进修学校组织的第四期继续教育，按计划目前第一批培训已经有3位教师参加一级培训，有 12人参加二级培训，有27人参加了三级培训。2、近两年我校新参加工作的15名新教师，100%参加并出色地完成带教班的学习任务；3、所有外语老师全部达到相应专业学历水平；4、我校教师队伍年轻化，45岁以下教师占教师系列总人数的94.2%，他们100%取得计算机高级合格证；学历全部达到大学本科及以上水平。其中有11人取得硕士学位（含在学），研究生课程班结业6人，以上占45岁以下中青年教师的26%；5、研究生的学费报销和研究生课程班结业的局里奖励已经落实到个人，参加继续教育的教师，结业后将报销培训费作为奖励。继续教育凡经考核合格，取得规定的30学分后颁发继续教育证，并列入个人业务档案，并给报销学费，对不合格者不予报销，并责成重读一年。6、我校历来重视骨干教师的培养工作，目前有18人（占45岁以下青年教师总数28%）已成为我校学科带头人，成为教学的中坚力量。校级骨干教师学科带头人：何勤、孟琳、闫宝英、邹娜、阎恺、李静玲、朱晓爽、李跃彦、李红艳、孙丽、黎海英、雷捷、孟卓宁、苏燕、安红、贾婀娜、王慧玲、尹玉爱18人。学校对骨干教师重点培养，委以重任，有的做主任、有的做学科组长、年级组长。为发挥更大潜力，学校在资金紧张的情况下，学校特聘重点学校名教师，一边来校任教，一边代培新教师，相互听课，看到进步，提出表扬；见到不足，及时纠正，使骨干教师快速成长起来。我校骨干教师绝大部分连续多年担任毕业班的教育教学工作，能独当一面，有较好的管理和协调能力，所带班级各项考核均能达到优良水平，多名教师先后被评为区级优秀班集体和优秀教师。骨干教师近年来，教育教学论文多次多处发表、认证。这一切成为我校校本培训的组成部分，达到了校本教研、校本培训的目的。7、建立了教师成长档案，教师分别制定了短期和长期的自培目标，引导教师走专业成长的道路，为自己设立长远目标，逐步向成熟教师、优秀教师乃至名特优教师方向发展。二）、校本研修特色 A、 作为美术特色校，美术教师队伍的专业培训任务在我校的校本研修工作中占有举足轻重的地位： 我校成立美术特色高中，仅有10多年的时间。在这近十年的时间里，我们一切从零起步，逐步摸索出一套适合美术教师专业发展的培训模式。1、为加强美术课的教学管理，特征求美术专家教授顾问组的意见，在原有草案的基础上，制定出正式的和平艺术中学美术专业教学常规、和平艺术中学美术专业教学大纲、美术教师教学管理细则并以此规范专业教学和管理，使美术教学质量不断提高。 2、在校长倡导和率领下，组织全体美术专业教师参加美院美术高中学访活动；下学期（即2009年3月左右）将到大连十五中全国美术示范高中去学访两天。通过走出去，引进来的方式，逐步打开教师的眼界，以高标准提高对自身的定位，为将我校逐步打造为更高层次的美术特色高中奠定基础。3、每学期举办水粉、素描、速写业务练兵，期末统一考核，并请美院教授阅卷，做试卷点评。4、高三毕业班的专业考试阅卷，由我校的专业教师和美院、师大等高等院校的教授分别阅卷，不断提高美术教师的作品评价能力，对专业教师起到了专业引领的作用。5、经常组织美术教师参加和平区各级各类的美术展览及美术作品竞赛，既锻炼了一支日益专业化的美术教师队伍，也让教师们在付出后感受到成功的喜悦，获得了诸多奖励。今年我校的美术学科组又被评为区级优秀学科组。经过长期的努力，美术组的专业培训和专业引领日益规范化，走向了一个螺旋上升的良性循环。 B、关于新课程改革方面的师资队伍方面的培训1、组织所有课改年级教师参加市、区两级培训。以学科组为单位，组织教师学习基础教育课程改革纲要等新课程改革各种文件材料。老师们用先进的教学理 念指导自己的教学实际，在实践中不段深化对新课改的理解，积累了点滴收获。本学期论文获得市级二等奖的1人、三等奖的7人；区级一等奖的7人、二等奖的6人、纪念奖2人。市级课题1项，区级课题1项，市级论文19篇，区级论文17篇，区级优秀新课改案例25篇，做区级新课改展示课12节，校级公开课本学期37节。2、组织到杜郎口中学进行学访活动四月份在书记、校长带领下组织初中教师到全国新课改的示范校杜郎口中学进行为期两天的新课改经验交流学访活动，回来后老师们受到很大的震撼和启发，写出了十九篇深刻的体会和感想，并作了全校性的学访心得交流汇报。C、全校一线教师的校本培训分别由不同部门主抓负责，进行有针对性的分层培训，力争培训到位：1、校长办公室主抓全员性的培训，负责师德修养与教师心理健康方面的培训08年一共举办了认识党的十七大对教育工作者的新要求、天津市未成年人保护条例（学校保护部分）、安全工作通报与教育、新课改背景下如何评价一节好课、中小学教师职业道德规范等近12次的专题讲座，对教师进行师德、教师心理健康、依法治教、教师安全及保护学生安全教育以及教师专业化引领等方面的培训，取得了良好的效果；2、党务办公室和团委主抓我校党团员教师的培训工作08年共举办了较大规模的10次专题培训：有维稳工作要求、李跃彦同志入党审批大会、为四川汶川地震灾区捐款动员、预备党员转正大会程序、面对金融海啸，中国经济走势、学习毛泽东“老三篇”、切实搞好深入学习实践科学发展观活动、科学发展观是推进社会主义现代化必须长期坚持的重要指导思想、十七届三中全会传递的政策信号、学习中小学教师职业道德规范、庆祝建党87周年暨优秀党员表彰大会。我校有入党积极分子35人，占全校非党员教师的52.2%，党员教师34人，占全校教教职工33.7%，这些教师已经成为我校的骨干和栋梁，他们在师德风范方面还是教育教学方面，都起着引领和示范作用。3、德育处则主抓班主任队伍的建设，负责班主任及年级组长队伍的德育职业技能培训，并开展教育科研课题研究08年一年中德育处定期组织班主任开展多种形式的培训和论坛活动达15次之多，除去每月初需给班主任和年级组布置必要的工作部署和安排外，每月末还定期召开班主任政策法规的学习培训，今年共举办了六讲，内容涉及了教师法、班主任工作条例、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、班主任工作技能（没有爱就没有教育、如何做家长、学生满意的教师）、运用现代教育历理念，进行人性化德育探索等诸多方面，此外每学期定期进行班主任论坛活动，目的是班主任之间相互学习，取长补短，取得了突出的培训效果。1）、班主任培训包括： 班主任工作理论与技能培训（市级、区级） 邹娜、李静玲、朱晓爽、黎海英 班主任心理健康教育培训（市级、区级） 市级：孟卓宁、林珍（A类、B类培训） 区级：学校各班班主任参加（C类培训）2）、我校德育研究课题有：（1） 区域性和谐德育体系构建探索实验研究 -天津市和平艺术中学教育园区工作汇报（荣获国家级一等奖 发奖单位：中央教科所、和谐德育体系构建探索实验总课题组 获奖时间：2008年8月）（2）社会教育资源发掘整合利用的理论与实践研究（3）运用中华传统美德对中小学生进行道德教育子课题-在美术教学中引入中国绘画欣赏对中小学生性情熏陶有何作用？以上2、3课题为中国教育学会、宋庆龄基金会“十一五”规划课题，啷个课题正在结题中。(研究时间从2006年10月-2009年3月)（1）学校、家庭、社会合作模式的研究（此课题研究日期为2007年11月-2010年9月）3）、我校从2006年5月、2007年4月、2008年10月分别在和平区德育科研课题中期推动会上作经验交流。交流题目是： 社会教育资源发掘整合利用的理论与实践研究阶段小结（地点：第二南开中学） 学校、家庭、社会三结合教育新途径探索中期汇报（地点：和平区教科室） 区域性和谐德育体系构建探索实验研究阶段汇报（地点：和平艺术中学）4、教务处主抓学科教学培训、初高三毕业年级教师的培训、青年教师和骨干教师的培训工作，主要负责基础教育课程改革与实践方面以及教师职业技能的培训，并开展教学科研课题研究。 08年一年中由教务处主抓的各级各类培训活动据不完全统计，至少有19次，其中关于初高三毕业班教学的培训至少8次：初高三毕业班现状分析会、高三一模考后分析会、高三二模分析会、高三有效教学座谈会、初高考教学反思及交流会、初高三毕业班工作研讨等；充分利用初高三的教学资源，组织全体一线教师做中高考试题，帮助并引领非毕业年级教师关注中高考，关注考纲的变化，对自身的教学能从宏观上有更深入的把握。学科组培训有对全校学科组长的集体培训，也有针对个别学科的具体培训。例如对美术组的培训：有高中美术组教师会、关于美术专业考试如何贴近高考、走向规范化的研讨会、美院教授专题点评美术教师作品的专家讲座、高中美术联考和高考的教学研讨会等等；新教师培训方面，则充分发挥校级骨干教师的引领作用，08年共有15位新上岗教师与骨干教师结对，要求新教师随时听师傅课，帮教教师每学期至少听徒弟4节课，在徒弟的新秀展示课中，指导做课并跟踪听课，提出科学合理的意见或建议。对骨干教师的培训，则通过引进来、走出去的形式，充分利用社会资源，不断提升骨干教师的专业水平和科研能力。08年教务处组织学习了继续教育和和平区教育系统“两名工程”的精神；请去蓟县支教的张春满教师做支教工作汇报，还组织全体初中教师参加杜郎口学访前的预备会、学访经验交流会，研讨如何将杜郎口的先进教学理念与我校的教学实际相结合。通过专题讲座、科研课题研究、导师带教、观摩听课、研讨交流等多种培训模式的培训，教师们日益走向成熟化、专业化，极大地促进了教学质量的提升，也使得我校的本科上线率在70%的基础上逐年上升。 二、 08年开展的主要培训工作与09年培训工作的想法：一）、08主要工作1为了促进教师专业发展，组织初、高中的教师做中考题和高考题使全体老师树立中、高考观念，增强教师的责任意识，教学时要围绕中、高考知识点打好坚实的基础。2开展高考研讨，创建学习型、研究型校园。为了总结今年高考的经验和教训，分享高三教师毕业班教学过程中的所得、所失和所感，以便积累教务处、各学科教学经验以及年级组管理经验给下一届高三教学提供借鉴，使今后的教学再上新台阶。我校及时召开了2008届高考研讨会，会上高三七个备课组长发言，老师们既有成功经验的总结，更有对不足的清醒认识和原因的探究，老师一致认为高三集体备课尤其重要，应在进入高三的新学期一开始，就应研究教学大纲，考试说明，近几年的高考试题。能拿出全学期的教学计划，细化到每一单元，每节课，进一步深化、细化和优化高考备考工作。正是因为有了针对性较强的复习策略和全体任课教师的通力合作，无私奉献，08届初、高三取得了优异的成绩。3、组织并引领教师参与课改实践活动青年新秀课：07-08年上学期组织青年新秀课共23节，下学期组织新秀课23节，08-09第一学期则共组织新秀课37节，各学科组分别针对作课进行了评课听课活动。08第一学期评出一等奖 6名，二等奖8名， 三等奖9名。08第二学期评出一等奖 10名（包括开放日作课的六位教师），二等奖8名， 三等奖5名。本学期有一名教师的课件获得市级二等奖。本学期参加青年说课比赛的7名新教师都是新课改年级教师。通过说课，即提高了青年教师教学基本功，也展示和宣传了新课改给教学带来的新观念。并经过一线教师广泛参与，评出一等奖1名， 二等奖 3名。三等奖3名组织青年教师参加硬笔书法和粉笔字大赛，提高教师的基本技能水平。完成和平区青年教师素质教育新课程改革教学论坛稿件征集工作，其中25篇被评为和平区优秀新课改案例。另外所有任课教师通过教学实践，均写出包含新课改内容的教法一得，教学案例等。组织全体文化课教师参加天津市大港及外地课改实验区的初中语文、数学、外语、物理、化学、政治各科的学业考试试卷练习，且每人通过答卷后写出了感想和体会。4、抓住教学基本活动，加强教学管理，规范教学行为， 建立教师发展性评价制度、听课并反馈。本学期在时间紧任务多的情况下，教务二位主任，分别于开学初，学期末、以及青年教师新秀课期间，深入教学一线听课并调研。本学期听课六十余节，对新课改共同探讨，对青年教师教学给予指导，对一线教学情况如实了解，起到了稳定教学秩序以及增强教学管理实效性的作用。、检查学科组备课组活动。学科组备课组教研活动的落实是推进学校整体教学活动落实，提高教学质量，规范教学行为，落实新课改校本学习的重要途径。本学期教务处对每个备课组和学科组重新进行了活动时间、地点、计划的认定，由组长郑重签字，教务处进行了抽查。情况基本良好，同时也发现一些问题并及时进行了反馈、批评，使后来的活动情况有所改进。、检查教案。写好教案是完成教学任务的前提。本学期教务处分别于开学初和期末前对全体任课教师教案书写进行详细检查。各学科组长对本学科组教师教案进行两次包含教学目标、重难点、教学过程设计、课上练习、小结、板书、课后反思等多项内容的检查。经过近几年不断检查评比以及教师的重视和努力，教师教案书写得规范标准，进步明显，教师的教案书写合格率达到90以上。、检查考试学科教师收交批改学生作业情况。教师批改学生作业的次数与质量，是直接关系到学生落实课堂教学内容，提高学习成绩的重要环节。本学期对 教师收交批改学生作业情况记录表进行从批改时间、次数、等级成绩、作业名称等各项目检查，查后进行分析。从细节入手，及时发现问题（如作业批改次数不足，学生交作业人数过少等）并提出改进要求。、检查考试学科教师记分册采分情况。教师记分册采分不足或没有采分，说明平时对学生知识学习情况检测落实不够或根本没有落实。教务处于期末前进行了一次全面检查，检查情况基本合格。这项检查对教学质量的提高是有促进作用的。、师徒结对互帮互学活动。08年有8对新老教师师徒结对子。08-09年有 10 对新老教师结对，教务处对老新教师带教活动提出具体要求。对青年教师教案检查，师徒相互听课次数，师傅对徒弟教学指导，期末阶段性帮教小结等提出要求并全部按要求完成本学期任务。5、狠抓毕业班工作。在校长亲自组织主抓下，高三年级多次召开年级组会，研究高三文化课、专业课教学，系统组织文化课月考，每次考试后，教务处组织考后分析会,各备课组结合学生的成绩进行有针对性地分析。6、加强美术学科组建设：学校领导特别关注美术教师的业务提高。校长和教务主任多次深入两个美术学科组，提出不同要求，推动学科组建设。在紧密联系课堂教学的基础上进行专业创作，在和平区第二十届教师作品展览中，十四位美术教师的个人作品均获得了一等奖，我校老师出色的表现，为我校争得了“校园美展先进校”和“优秀组织奖”的称号。贾婀娜，郝娜、王轶丽老师的四幅作品被优中选优留作教研室展品，展现了艺中美术教师的风采，在教学上狠抓基本功的训练，美术教师定期进行专业练兵，请美院教授进行讲评，促进教师的业务提高。 张琳、王慧玲两位教师经过多年的课堂教学，积累了不少经验，出版了绘画作品专辑。张琳老师个人出版全国各大艺术院校考试风格解析素描，并与王慧玲老师合作出版全国各大艺术院校考试风格解析水粉。美术教师在教学过程中，带领学生参加各种比赛，在和平区组织的迎奥运美展中贾婀娜、白娜老师辅导的学生有8名同学获奖。 7、深入新课改理念的学习：请来教师进修学校的李校长，为我校教师做新课改背景下，如何评价一堂好课的专题讲座，通过专家引领，进一步更新我校教师的教学理念。二）、09想法 1、继续开展以新课程改革为主要内容的学习、研究与实践活动，促进教师的专业化水平不断提高校本培训。 学习活动：各学科组要把认真学习新课程改革的有关精神和理论纳入各学科组的教研活动中去，指导教学改革的实践活动（本学期不少于3次）。并结合本学科教学特点开展有针对性的专业理论学习和研究活动。实践活动：举办高级教师中层干部示范课活动：共有10名高级教师中层干部参与活动，所示范的科目包括：语文、政治、数学、英语、地理、历史、美术。 ：青年新秀课：凡35岁以下青年教师每人做一节适合我校学生学情，并体现课改新理念的公开课一节。按学科组分批进行。要求听全同学科的教师做课，因听本学科课需倒课由年级组长负责安排。各学科组推出一节学科特色课参加下学期的评选，使具有现代教育理论、掌握现代教育技术、形成独特教学风格、引领和平艺中教育的区、校级学科带头人脱颖而出。青年教师的说课安排在下学期进行。2、发挥学科组专业统领作用，开展学科组考评。本学年度将通过对学科组完成各项工作的专项考评，促进学校教学要求的落实和教学质量的提高。成立考核小组，制定考核细则。对学科组长进行培训。落实项目抽查与检查。考核与初评。3、对一线教师的培训与狠抓教学常规管理相结合本学期将继续对一线教师的日常教学工作进行全面考核。内容包括：备课活动、教案书写、作业收交与批改、日常授课、听课评课、校内外学科教研、考务、教学质量等。教案要求：有教学目标，德育目标，教学重、难点，课时划分，师生教学活动设计，预留作业，课后反思。字迹美观工整，始终如一。做到超周备课，提倡写好板书设计。检查由学科组长和教务处定期检查与抽查相结合完成。作业批改要求（包括美术专业课）：做到“4有”（批改时间、类别、等级或成绩、收交情况）。所有考试学科（语、数、外、史、地、政、物、化、生），必须要留课后书面作业。各科书面作业要做到全批全改。