优秀教师是这样炼成的.doc

优秀教师是这样炼成的读后感 陶晓丹读了优秀教师是这样炼成的，让我感触颇多。这本书基于美国教师师资培养与继续教育的经验，从优秀教师应该把握的三个关键点切入，探讨优秀教师的成长之路，为广大教师尽情演绎优秀的职业角色提供了中肯的指南。优秀教师是这样炼成的没有所谓的秘诀，只有优秀的理念和方法。每一位教师都可以从本书中得到如下启示：教学的真谛是什么？孩子们需要什么？我要教给他们什么？如何从学习者跨越成为优秀的教育者？我要成为一名怎样的老师？很长时间以来，教育一直存在着把学生分成三六九等的错误观念，学习成绩高的就是好学生，学习成绩差的就是坏学生。很幼稚的逻辑，在全面推进素质教育，不断深化课程改革的今天却仍是实事，并且深深地扎根在广大教师心中。爱心呵护（好学生），横眉冷对（坏学生）形成了鲜明的对比。好学生和坏学生，一字之差，都是老师的学生，作为教师不应该用两种不同的态度来对待他们，好学生也有坏的地方，而坏学生也有值得学习的地方，两者是互相转化的，对于坏学生更要加倍教导、细心呵护，毕竟人是有差异的，我们所面对的也是一个个活生生的人，不断发展的人。在我的教育亲历中，一次次地证实了没有教育不好的学生，只有不会教育的老师这一观点，“问题学生”的背后必定有“问题父母”或“问题老师”。让每一名学生都拥有一位好老师。教师是一个平凡的职业，教育是一个伟大的事业。在平凡岗位上的教师如何才能成长为伟大事业的脊梁呢？读了这本书，我觉得必须具备以下几点：1、表现出热情，积极地讲授。2、了解并跟上你专业领域的变化。3、建立一种有效的班级管理模式。4、搞好组织工作，保持良好的人际关系。5、因材施教，使成功成为你课堂的一部分。6、制定好教学步骤，营造一个令人愉快的氛围，灵活的教学方式。作为一名青年教师最初把注意力都集中在自己身上，更多的关注了别人会怎样看待自己的教师身份和自己控制课堂的能力而忽略了学生。在从教师关注自身到关注学生中存在有三大难题：1 对教学的理解教师在教学问题上往往比较注重教师的个性，而不是科目内容或学科教学知识的作用。在此之前，我认为教学只是在传递信息，只是在满怀热情地鼓励学生，而不是评估学生的学习状况，有的放矢地指导精心组织的学习经验，同时提供细致分阶段的辅助。还经常低估家庭和社会背景在教学中的重要性。2 实践的问题教师面临的实践问题与其他专业的问题十分相似，但更具有挑战性。如：较之其他大多数专业人士，教师需要同时采取的行动远为更多，面前聚集的“客户”也远为更多。要在课堂上以权威的面目出现，随时敏锐地观察许多各不相同的学生的行为和感受，具备解释、提问、讨论、反馈、管理课堂的技能，所有这一切都要同时进行，很不容易。3 复杂性的问题教师通常要同时与许多学生打交道，必要时常采纳许多需要相互协调的学习和社会目标。正如麦克唐纳解释的那样：“真正的教学是在不受控制的三角关系-教师、学生和科目中展开的。这个三角形的角在不断移位：有鉴于我应该讲授的所有知识，我应该讲授些什么？我怎样才能让自己掌握这些知识，以便帮助他们掌握？”尽管教学的某些内容可以成为常规，但仍然会受到学生不断变化的需求和意外的课堂事件的影响。其他许多教学决策无法成为常规，因为它们取决于学生的回应和特定时刻追求的特定目标。因此，有必要帮助教师学会系统地思考这种复杂性。成为一名优秀教师其实没有什么秘诀，有的只是优秀的理念和方法。首先要让学习成为生活的一部分。读书学习不仅可以使人在浮躁的社会氛围中获得一种“定力”，而且也是填补心灵的良物。教师需要掌握所教学科的丰富而一致的概念，了解知识在不同社会环境中发展和得到验证的过程。作为知识的传授者，书刊的阅读可以坚定我们的教育理想，使我们紧跟时代脚步，获取广阔的知识背景。我觉得作为一名教师应该将读书融入自己的生活，应该是一个永不满足的学习者。只有坚持读书学习，我们就会看到灿烂的阳光，看到那些险些被忘却的东西，从而获得新的知觉、新的灵感、新的启示其次要创造充满活力的教学现场，教师必须在实践中学习实践。我认为，作为教师，我们应将平时的每一项教育教学实践都当作一次探索、一次研究，做出新意来，这样，我们就会创造出一个个生动的教学现场。而这将成为自己的“资本”，经过一段时间的积累，我们会发现自己已成为“富翁”，因为我们已经拥有了如此丰富的教学实例，这正是我们进一步研究提升的基础。再次要跳出心中的高度。在教育教学研究或自我发展的过程中，总会有一些关键期，一旦在这些点上有所突破，我们眼前就会呈现出一片广阔的新天地。我想，遇到这样的关键时刻，我们要勇于面对，潜心钻研，全力以赴，大胆开拓，力求每次都能跳出心中的高度。这样，我们就能翱翔于更广阔的生命空间此刻，我们就会获得新的动力，接受新的洗礼，产生新的梦想教师是一个平凡的职业，教育是一项伟大的事业。在平凡岗位上，优秀教师是这样炼成的这本小书，给了我们生动的事实和灵动的方法，一定会指引我不断去尽情演绎优秀的教师这一角色。爱，应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没