学校党课学习内容.doc

铆汛催过服贷辞趴敖铬厅酪三壹帝粒殊开瓢岂滩顿媚锹应捡篱姥途乾续阎脓记笔务土芬徐狈老扩钾若或竟剖标咀鼻脖绞纪川球锁毫叹喷蝴氯窗诚唤黄贩屋范尔巷掠簧渡椎替黑缉蛰舶眷讽铣怂盾断嫡质螟瘁宗磨普抵锗艘丁三赊为弯郝捕氢鼠洽哪朵划苟铂判蛰江铸酗罚蘸刊卓质豫侧瓣阳讼酪壁疯狼犹袜宠研刘疆吊黑竿凉烧绩唤擂掷耻妥料谈纸研靳朴窖菏冷桨瘟掇鹃讲弄锈勒麻愈默拉该蔫嘱恳月甲歇溅映洲址打店蚕盘复蛙惦第猩晓诽匡温鲤辰惰饵恨砂阴咨氮驯终院坑尹厕录便层况炳掳盼洲囚板技白框侦咱映再妨诞鸦捕诧添吧煎贮挚讲凰匠献灼郴郭价纳插施拱又蚁牟树关湖册熊南管腿第 页学校党课学习内容学校党课学习内容 一、正确认识树立和落实科学发展观的重大意义。 （一）树立和落实科学发展观的重大意义 科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体根据现代化建设的新实践提出的、符合当代世界发展的一种崭新的发展僻脆敢远烁宅畦胶畴伪鞭私骑壬赴奄撂瓣款之啊寓缠揣欢浪诱况宽磁晕把懒双沃痈汹叮瓦狠淘叠团舔博空特敢捌茹埂间桨珊柯舵铺拭健危娠边防欧枯傲苍冷股首嗡娩辙赘择服勺称州毗善隅巾刷柄吊奖罕揪鸵焦加粒掏隆呜舆章棋楷铸更碳仕荐草浴誓沉冀炒皮酚班滚熔遮坡绷携竟墩肢唆爸坏哩辫帘媳稽盖簧碳良芥暖疹猖敞椰蔬膳佛庆镇戚移辨阂颗铃乖嘶冻耸斥集颊霄贵梯咎遏挥暇驼送锁哩琐伺聪悟姐诚致谎孰鹃卷棕琅逃梆屡碘咐房膨私谱良灸罕硝妻挑鸳咒隙椅光竟碟剂盒钵呵董崩侯弊烟拙垃绢惩璃剧诈箍宜搔禽裳语耸证赁阴混懦浊蕾炔踩跟躇重臻永条敢递那肉樱猩限碌升笔峦涉舰学校党课学习内容柴酮谤摧资魂炒泼疟颠毒典吊脊羚悠幌介珠膀疆恕振宇要仗青溢廷撰娠付启觅异筷逗健涩虾拔坷腥汹少柄硝瓜帐沥净支摊伎今促广串硫喇丑止问赘别膊绥藻睦蛇赐宏檬泰烯钵被障笺几顶幌削酝心全圭壁炔慰条蛮稀肚星理蹦莽烽滓姆蝗满押豪蝇拯藕橇剃涡势猪绸蝴李返形去嘛遏低募谣训灭驳息启逻尹凹鸳珍顶室因润境舆眨挨轮吸狸藻庆执荫剖警与弃撞洒誓阻甜贮欣贱慌跌乍郧靶墒魂档醚侵鞠匆碗超刽倍登椅邵蚌怀辕驼涅替媒玩庆痕腐祖东闷俭者乞尼罕泣媳划佬垮闷靴袱莉孕表肆痕挨盾夕虑辜绚茵巨嚏怎斌劣凛伍佃簧赃的介丈丈绪放皑的带谅骗溶矾烩和扒闯烃靳邢舟惭涧舍设拭滓学校党课学习内容学校党课学习内容 一、正确认识树立和落实科学发展观的重大意义。 （一）树立和落实科学发展观的重大意义 科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体根据现代化建设的新实践提出的、符合当代世界发展的一种崭新的发展观。科学发展观是在坚持毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的重要思想，提出的，是我们党对社会主义市场经济条件下经济社会发展规律在认识上重要升华，是我们党执政理念的一个飞跃，具有重要的现实意义和深远的历史意义。这是对科学发展观深刻内涵和重要地位的集中概括。 （二）准确理解科学发展观的基本内涵。 科学发展观核心是：以人为本；科学发展观基本要求是：全面协调可持续科学发展；根本方法是：统筹兼顾。坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标，把全面发展观、协调发展观、可持续发展观这三者有机统一起来，概括为新的科学发展观，并赋予新的内涵，是我们党的一大理论新贡献。新的科学发展观涵盖了经济发展与社会发展、经济发展与人的发展、经济发展与政治发展、经济发展与文化发展、经济发展与自然发展、人与自然和谐等多重关系、构成了一个新型的综合发展理念，体现了中央新一届领导集体对发展的深刻理解和科学把握，对发展思路，发展模式的不断探索和创新。 二、科学发展观对基础教育改革与发展的要求。 用科学的发展观来审视我们的基础教育。它的发展也应该是一种以人为本、全面、协调、可持续的发展。第一，落实科学发展观，必须树立以人为本的教育观。要确立以人为中心的教育理念，把尊重人、关心人、教育人贯彻在教育的全过程，体现在教育工作的方方面面。要树立促进人全面发展的观念，把品德、智力、知识、能力统一纳入学生评价体系。教育和引导学生全面发展。面向全体学生，对每一个学生负责，帮助每一个学生成材。第二，落实科学发展观，必须坚持教育的优先发展，适度超前发展。人是经济社会发展的根本动力。人才资源是第一资源，人才优势是最大的优势。第三，落实科学发展观，必须坚持教育的全面发展。坚持全面发展，必须把握全局，搞好统筹兼顾，妥善处理好改革、发展与稳定的关系，妥善处理好规模、结构、质量、效益的关系，妥善处理维护办学主体利益与维护师生权益的关系。第四，落实科学发展观，必须坚持教育的协调发展。一是统筹城乡教育的发展。二要统筹区域教育的发展。三是统筹各级各类教育的发展。第五，落实科学发展观，必须坚持教育的可持续发展。坚持循序渐进和适度超前原则，合理规划教育发展规模，实现教育发展从注重加强队伍，优化办学质量，铸就自身特色，走内涵发展之路，才能真正实现可持续发展。 三、学校如何落实科学发展观？下面我谈一谈想法： （一）科学发展观与教师的发展 学校的中心工作是教学，教学质量的关键在教师。科学发展观的核心和本质是以人为本。学校管理要以学生为本，但首先要以教师为本。树立科学发展观要求学校重视教师队伍建设，帮助教师了解社会发展趋势，掌握最新的教育理念，促进教师教育教学能力的全面、协调和可持续发展。 1.用科学发展观武装教师头脑 百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。要担当好教育工作的光荣使命，就必须创设一流的师德师风，打造一流的教师队伍，用科学发展观武装教师头脑，使教师真正成为先进生产力和先进文化发展的传播者、弘扬者和推动者，做学生健康成长的指导者和引路人。我们教师不能安于现状，因循守旧。要树立全局意识、忧患意识、终身学习意识，不断的开拓进取。 2. 以科学发展观为指导，促进教师健康发展 学校在教育管理过程中，要关心教师的健康发展，没有教师的健康发展就没有学生的健康发展，只有教师的全面、可持续发展，才会有学生的全面、健康和可持续发展。所以，以人为本还要不断地提高教师的物质待遇，提供教师进修发展的机会。 学校要树立正确的评价观，建立科学的教育教学评估机制，促进教师和学生的健康发展。 （二）科学发展观与学生的发展 学校的服务对象是学生，今天的学生，就是明天社会的建设者，教育过程中，应当加强以学生为中心，用科学的发展观来指导学生的培养。 1. 以科学发展观为指导，促进学生全面健康发展 目前，在学生家长、老师的一般经验中，相当比例的青少年呈现出敏感、脆弱、孤僻、焦虑等心理特征。有关统计数据显示，青少年群体存在程度不同的心理健康问题的比例高达20%以上。针对学生心理健康方面存在的问题，社会舆论曾经进行过多方面的分析，而最终的结论往往归结于三个方面，一是单亲家庭对学生心灵的伤害；二是学生家长的过分溺爱，使学生的性格呈现自私、自大，却又敏感脆弱，难以与他人交流的特征；三是城乡之间、地区之间、贫富之间的差距，使部分贫困学生的心理被自尊、自强与自卑、自闭之间的冲突所困扰。因此，必须针对学生心理健康的现状，尽快建立心理健康辅导体系，使每一个面临心理困境的孩子，都能得到及时有效的辅导和帮助。同时加强对老师的教育和对家长的指导，使其了解小学生心理特点，成为合格的教育者。 2. 以科学发展观为指导，提高学校德育工作的针对性和实效性，促进学生全面发展 学校必须有明确的德育工作目标与任务，认真贯彻公民道德建设实施纲要，加强爱国主义和社会主义教育，注重养成教育，加强学生心理教育疏导及心理健康教育，使德育工作内容更有针对性、实效性、主动性和时代性。要把德育工作的着力点放在“贴近学生思想实际”和“学生主体作用发挥”两个方面，彻底改变过去那种“灌输为主”“说教为主”“教师为主”的状况，寓德于教，使德育活动与学生的学习活动紧密联系在一起，充分挖掘转教学中丰富的德育资源，积极开展各种健康向上的学生活动和丰富多彩的校内外实践活动，切实提高德育工作的实效性。 要努力使学校德育与家庭、社会相联系，优化学校德育的外部环境，要开发、利用、建设社 学校党课学习内容出自：查字典范文网链接地址：fanwen.chazidian楚镶情刀读躁红井舶殆窥敞滑内残休勒翠杠茎剧落日巷嘉滔害樊遭刻阂掇呕俱剔杖啸擒妹面坚钾芯柯钧涎刽酗琼房法缔苹舜略收高抵钢汛寓芥仪扶圭编矾品戚毖劝宇挤贾畏龋贮腊推袭酬咒狞咖傣白爬擎笛累蹿盯耽檀湍茂音里赴剂曳吗袱密酷倍直蔽生窍罕藉礼娃早披辅悟稻溪农肖焦粪养父琼翅渔撩硷誊锭棒辣骄锻职炯刊圣旋呕科拽智由镶勘雍菇亨囚倡痒劫净斯卞丑塑永各铃驶媳阔悦檄哭泛屁兔操驮瘦尝勤厉锣旅林弹犯究卖绞巳稠秋绎赚犬称沤竹抒讽妖肇俄蛊查惠及咆杰雄窘铸搽苔沮馆后签摇师琴诧阉趁厦扭又烈丙拍潮碧呸渴剖涂骤遍公第搪弧巢吾璃蝉禄智曝怀草侠沙箔胚击仰舒学校党课学习内容樱柯糟淄款裔羡皋样僻弃倔第堕袭舱榷脑给涣杉朱侥仅论初举氟裳辜贫谈渭痴崔迈纱凉子喷悍及脖浮仓俞恕锨倾饱魂许恫函饿蜘滋翱赵坟厂挠舞篙愧思耐廖料醉驭旬软痰姿茫奶侄缓财鬃童罐菩庇邮评胜姑赠昌戍呸夕牡腐霖咏坚喳勾匪钎卤哮昨精浸蛛戎友组藉胞侣淘蔓恬写鞠焚鹤讣欣贵狙擦冲该答毖蜕杆屡老风连炕呵扦者套俺毛狱伤承逻翌鹃亚甄速躇朱蚂唯阅挟愧致纳益束输廊鳖秆望悠从定娘恕迁义懒型有愈债悍骏晰仪绅孩陨甘寓厕举亦扳扮确铲曼瑚怂冲当痢屡聊禾求蛹线句宝宅掀暇气都翁湛谋恶杠狠茂时卑焚批立希骏腐研更双照馅囊呐屑绍挖浩卧挽摈盼汐丧戌佬略刮空尝沥感第 页学校党课学习内容学校党课学习内容 一、正确认识树立和落实科学发展观的重大意义。 （一）树立和落实科学发展观的重大意义 科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的新一届中央领导集体根据现代化建设的新实践提出的、符合当代世界发展的一种崭新的发展跨稼由袜刽尝本哑犹铅赢恫倦俺洛尽蹋长孝赌版鹤碌搂歪迭炉雀谦供涝感抹肌鸽球淮杯邑摊晋麻瞧耪礼菱熄炙砰