1、绿色的办公室.doc

1、绿色的办公室教学要求：1、学会本课生字新词。会用“全神贯注”造句。2、图文结合，理解课文内容，了解“绿色办公室”是什么样儿的列宁是怎样顽强工作的。学习列宁在极其艰苦的条件下，坚持革命工作的精神的。3、练习给课文分段。4、朗读课文，背诵课文第二、三自然段5、学习抓住重点，有顺序地观察、有层次地写一段话。教学重难点：1、重点：讲读课文第二、三自然段。2、难点：练习给课文分段。教学教具：大字课文、教学挂图教学时间：四课时第一课时教学过程：一、组织教学：二、导入新课：1、板书课题：“绿色的办公室”2、揭示课题。三、初读课文，学习课文的生字新词：1、板书生字新词：b m y go lu y dng蔽 沐 浴 稿 陋 与 订2、讲授生字新词：（1）指导拼读：（2）指导理解词义：蔽：隐蔽。借别的事物来遮掩。沐浴；洗澡。课文中指在阳光照耀下。稿子：文章。陋：简陋。与：和的意思。制订：创作拟订。（3）指导书写。四、巩固练习：1、拼读生字新词。2、说出生字新词的含义。五、小结：这节课我们初读了课文，学习了课文中的生字新词。六、作业：书写生字新词五遍。第二课时教学过程：一、复习检查：1、看手势默写词语。“隐蔽 沐浴 稿子 简陋 制订”二、新授：1、讲读第一自然段：（1）指导朗读（2）师生讨论什么时间列宁曾隐蔽在哪里？（1917年十月革命以前，列宁曾隐蔽在圣比得堡西北的拉兹里夫湖边。）这段主要讲什么？（事情发生的时间、地点、人物。）2、讲读第二自然段：（1）指导朗读（2）师生讨论列宁的“绿色办公室”指的是什么？（湖边的树林）屋顶、地板、办公用的椅子是什么？（屋顶是蔚蓝的天空，地板是碧绿的草地，一截树桩是列宁办公用的椅子。）列宁的卧室是什么样的？（是个“人”字形草棚。）列宁的厨房是什么样的？（两根树杈支着的横木吊着一口用旧了的锅，旁边放着一把黑铁水壶。）这些地点的描述，重在反映什么？（列宁当时生活条件的艰苦。）四、巩固练习：1、朗读课文。2、复述课文第二自然段。五、小结：这节课我们学习了课文第一、二自然段，第二自然段是我们理解、学习的重点。六、作业：背诵课文第二自然段第三课时教学过程：一、检查复习：背诵课文第二自然段二、新授：1、讲读第三自然段（1）指导朗读（2）师生讨论“已经”和“身旁的草地上放着几页已经写好的稿子”说明什么？（说明他起得很早，工作了很长时间。）他工作时是什么样子的？（他埋着头，双膝托着文件夹，笔尖在稿纸上沙沙地划着。）通过他工作的姿态，说明他工作强度怎样？（工作紧张和忙碌。）本段最后讲了什么？（列宁全神贯注地统治，忘记了周围的一切。）2、讲读第四自然段（1）指导朗读（2）师生讨论列宁写出了什么？（写出了伟大的著作国家与革命，制定了许多重要文件。）他的著作与什么形成了对比？（与他的工作条件“简陋”形成了对比。）四、巩固练习1、朗读课文2、复述课文第三自然段五、小结这节课我们学习了课文最后两个自然段，了解了列宁的工作情况及成就。六、作业背诵课文第三自然段。第四课时教学过程：一、复习检查背诵课文第三自然段二、教学“思考、练习”1、 读课文，回答问题、（1）十月革命前，列宁隐蔽在什么地方？（2）列宁的“绿色办公室”是什么样子的？（3）列宁在这个办公室里是怎样工作的？取得了什么成就？练习时，应先读课文，第（1）题答案在第一自然段去找；第（2）题在第二自然段中去找答案；第（3）题在第三、四自然段中去找答案；第三题在第三、四自然段中去找答案。2、按照上面的三个问题，把课文分成三段。练习时，先读问题，再根据问题的思路，给课文分段。（1）房屋设备简单粗劣。（ ）（2）精神高度集中。 （ ）（3）创作拟定。 （ ）练习时，先读句子意思，根据意思写出词语。4、填空。在列宁“绿色的办公室”里，“椅子”实际是（ ），“卧室”其实是个（ ）。厨房只有一口（ ）和（ ）。5、读读写写，用带点的词语造句。隐蔽 淋浴 早餐 稿纸 蔚蓝 碧绿 晨光全神贯注练习时，先读一读，再写一写，然后结合课文说说带点词语的含义，最后说句、写句。三、小结这节课我们学习了课后“思考、练习”，同学们要多读多练。四、作业：“思考、练习”的第3、4、5题。附板书设计：1、“绿色的办公室” 是