2010——2011年小2班第二学期学期个人工作计划.doc

玉门市第一幼儿园20102011学年度第二学期个人工作计划 小二班 赵淼本学期我继续担任小二班配班老师并兼任小班组年级组长，我班共有幼儿31人，其中男小朋友21人，女小朋友10人。其中新报幼儿9人。开元伊始为了让新幼儿尽快适应幼儿园的生活、稳定幼儿情绪，使老幼儿尽快恢复常规。我们三位保教人员通力合作以无限的爱心、耐心一如既往的投入了开园工作中。在第一周的周四我们及时的召开了家长会，与家长沟通教育方法及配合要求。入园两周来我班的孩子们在各个方面都有了很大的进步。新生早上来园时不在哭闹了，大多数幼儿都能有礼貌的问老师好，幼儿以往那种自由散漫、蛮不讲理、不听大人的话及以自我为中心等现象有明显进步；在自理能力方面，他们大多数能够独立用餐，基本能够独立穿脱衣服，遇到困难再请老师帮忙，不再是哭闹着不上床或者躺在床上不睡觉；在常规方面，他们基本能够遵守纪律，不再是乱走乱跑了。总之，幼儿入园周以来各个方面的进步是很大的。我班幼儿情况比较复杂有个别幼儿性格内向不与老师和幼儿交流如：张雨欣，个别幼儿由于家庭的教育原因导致孩子特别调皮、好动、任性如：洪晨炎、马建波、张金洲、王文浩等幼儿，个别幼儿由于年龄小各方面的能力都比较弱如：靳昊雯、邓紫涵、张义凡、周阳等幼儿，加上我班男孩占三分之二只有10个女孩无形中对我班的常规养成和教学管理增加了很大的难度，针对这样复杂的情况本学期对我们三人来说也有很大的挑战性，既要照顾到全体幼儿又要关注个别幼儿，只有把工作做细、做实、做好，耐心而细致的关心、关注、管理好每一位幼儿，让每个孩子都得到应有的发展进步。为了使本学期的各项工作顺利、有序的进行特制定了以下工作计划。怎样才能在新的一年里顺利开展班级工作，管理好本班幼儿，不断的改进工作思路工作方法，推陈出新。就需要我不断的学习，进步。为了使本学期的各项工作顺利、有序的进行特制定了以下工作计划。 一、强化自身师风师德内涵对于刚入园的新教师来说我是一位有着10年工作经验的老教师，在工作及生活中我就得时时处处给她们做楷模，帮助她们不断的成长。但对于老教师来说我仅仅是一个30出头的年轻教师，我的各个方面还需要向老教师学习、取经，还需要不断的充实完善自己。古人云：学无止境。一个人到死的时候都不能说自己什么都会了，都需要学习和体验怎样去面对生命的尽头，都需要不断的调整自己的心态。自从担任年级组长以来我一直在不断的学习管理之道、为人之道，尤其作为一名教师，我对自己的名誉、修养、素质看得比什么都重要。作为小朋友的老师怎么样让每个孩子都喜欢我亲近我？怎么样让家长信赖我、理解我、配合我？作为年纪组长怎么样让老师们毫无怨言、愉快的接受工作任务，怎么与年级组的每一个人融洽的合作？作为下属怎么能使领导信任、赏识？这些都是我经常思考和遇到的问题。我觉得随着年龄的增长我也在不断的成熟，不断的转变自己的观念、角色，不断的使自己能够有能力去胜任领导和大家赋予我的责任和义务。为了加强自身修养、树立自身师德形象我也需要继续不断努力学习。具体措施：加强学习促发展本学期我将继续利用园内园外的各种学习时间深入学习贯彻科学发展观精神和党的政治理论，不断提高个人政治理论素养和政治觉悟。利用我园提出的构建书香校园读书活动为契机在工作之余多读书读好书，不断充实自己、完善自我提高个人修养，做一个理智、奋进、博爱、优雅的女性。爱岗敬业树形象工作中诚信对待领导、宽容对待同事、真诚对待家长、耐心细致对待幼儿。在认真做好分内之事的基础上不断创新思维，为我园的长远发展出谋划策，贡献自己的力量。在上一学期优秀教师的基础上更加努力的创先争优，树立爱岗敬业新形象。身先士卒埋头干工作是干出来的不是说出来的，本学期我将一如既往的保持充足的活力和干劲，身先士卒投身幼教事业之中。不论在班级工作、年级组工作、蒙氏班教学、党员学习活动中我都将更加投入、更加努力，不断吸取经验教训，改正不足发扬优点，使自己的能力发挥最大的作用。二、教育教学方面（）认真实施教育教学、不断提升教研能力为了促进幼儿全面发展，体现“新纲要”精神、思想，我班将根据幼儿的兴趣，采用多种方法及形式，开展五大领域活动，引导幼儿快乐的生活、游戏，全面实施素质教育，努力使每一位幼儿都能在原有的基础上得到提高。具体措施：认真研读“新纲要”，把握课程精髓，注重学习。能准确把握小班幼儿课程发展目标，做的心中有数。采用综合、整合、灵活的活动方式活动生活化、游戏化，寓教于乐。以幼儿的兴趣为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中。充分利用家长资源、幼儿园资源和社会资源达到资源的整合利用。认真及时的进行反思、总结，认真撰写学习笔记和观察记录，善于积累经验。（）各科目幼儿发展目标与具体措施：健康领域：培养幼儿良好的生活习惯、卫生习惯、生活自理能力、自我保护能力，使幼儿在主动参与的过程中逐渐获得良好的发展。丰富幼儿体育游戏内容，促进幼儿身心健康发展。具体措施：为幼儿创设温馨的集体生活环境，帮助幼儿获得安全感，使其保持愉快的情绪。帮助幼儿养成独立进餐的习惯，引导幼儿愿意吃各种食物。引导幼儿独立、按时入睡，会脱简单衣物并能放在固定位置上。组织开展多种有趣的体育活动，玩中小型运动器械，引导幼儿乐意参加体育活动。引导幼儿知道不舒服时告诉成人，鼓励幼儿配合医务人员进行体检和治疗。引导幼儿自然协调的跑，不与他人碰撞。引导幼儿喜欢玩球，会双手抛接球，用单手将沙包等轻物投向前方。引导幼儿在活动后知道合作收拾、整理小型体育器械。户外运动：在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。教会幼儿学做早操，能跟上音乐较连贯的做动作。注重平时的观察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有所发展和提高，在期末对幼儿进行测查，检测幼儿的身体动作发展情况。社会领域：培养幼儿关心他人、乐于合作、讲礼貌、守纪律、诚实、谦让爱护环境等良好的社会行为，提高幼儿的社会交往能力。创设良好的精神环境和物质环境。具体措施：教师为幼儿营造一种平等、和谐、友爱的人际氛围，为幼儿交往提供机会与条件。深入了解幼儿社会性发展特点，积极鼓励、支持幼儿的交往活动，注意观察幼儿的交往行为，并适时的给予具体的指导。教师有计划、有目的地对活动区进行指导，提高幼儿活动区游戏水平。树立榜样，引导幼儿初步体验基本的生活常规、游戏、学习规则与自己行为的关系，初步懂得遵守规则。语言领域：培养幼儿运用语言交往的积极态度，喜爱儿童文学作品。发展幼儿倾听、表达、早期阅读的能力。具体措施：为幼儿创设平等、和谐、被肯定的气氛，使幼儿有时间和对象表述自己感兴趣的话题。开设图书区，为幼儿准备适合年龄特点阅读的图书。引导幼儿对阅读感兴趣，知道从前向后一 页一页的看,培养幼儿爱护图书，不撕书。鼓励幼儿大胆讲话，给幼儿创造机会。 科学领域：培养幼儿对周围事物的兴趣，感知环境的变化，提高幼儿的感知能力，形成初步的生活经验。深入了解幼儿学科学的特点，努力引导幼儿热爱大自然，培养幼儿的好奇心与探究精神。引导幼儿正确运用感官认识事物，培养其初步的认知能力、动手操作能力和解决问题的能力。具体措施：丰富自然角材料，引导幼儿愿意参加饲养小动物活动，爱护花草树木，愿意给植物浇水。在日常活动中，引导幼儿感知秋、冬季明显特征。引导幼儿在玩沙过程中，初步感知沙的特性。在操作活动当中，引导幼儿了解感官作用，积极运用多种感官，进行感知和探索。感知体验“1”和“许多”等数概念。感知、操作体验各种事物简单的数量特征，点数5个物体以内的物体，初步感知理解5个以内物体的数量。用对应比较的方法体会物体数量的多与少（4个物体以内）艺术领域：培养幼儿对音乐、美术等艺术活动的兴趣，使幼儿在艺术活动中产生积极愉快的情绪体验。鼓励幼儿大胆表现自己对周围生活的感受和体验，培养幼儿艺术表现和创造的初步能力。具体措施：用优美的音乐、有趣的游戏激发幼儿参与音乐活动的愿望。用支持鼓励的方法激发幼儿参加各种美术活动的兴趣。向幼儿提供自由欣赏与创造的精神支持，对幼儿的探索与表现及时给以肯定。艺术活动中始终保持自由、轻松、活跃的气氛。从具有鲜艳色彩和简单造型的生活用品、美术作品及环境景物中获得美的感受，并用语言、表情、动作表示对美好事物的亲近和喜爱。养成注意观察和欣赏的习惯。三、加强幼儿常规管理，争创班级管理优秀班.常规教育幼儿期是培养良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯。本学期我们将首先从常规抓起，争创常规管理优秀班。主要措施有：（）教师以身作则，为幼儿树立榜样。三位教师要求一致的管理幼儿，尽快形成具有班级特色的一日常规。（）通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育，并注意随机性。（）结合周五的评红花，晨检、午检、离园活动，及时评价幼儿常规状况树立幼儿中的榜样。（）坚持正面教育，注重个别教育，取得家园的配合。（）寓教于一日生活中，并能持之以恒。（）取得家长的支持，注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。.培养幼儿的生活自理能力独生子女在家是“小皇帝”，久而久之都是“饭来张口，衣来伸手”。本学期我们对幼儿的自理能力提出了具体的要求，具体采取以下措施：（）教会幼儿正确的自我服务的方法。比如：如何吃饭不撒饭、怎样挽袖子、怎么提裤子塞裤腰、怎样穿脱衣物鞋袜等等基本的自理方法。（）采取“以大带小”的形式，请大哥哥大姐姐帮助弟弟妹妹。（）同伴间相互学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励。（）采取各种比赛活动，促进幼儿巩固自理能力方法。（）做好家长工作，达到家园教育一致性。四、增强幼儿安全意识，加强班级安全管理安全工作是幼儿园工作的重中之重，是确保幼儿园保教活动正常进行的基础和保障。因此我们三位保教人员要警钟长鸣加强安全宣传教育，提高自身及幼儿安全意识。具体措施：根据我班幼儿特点、季节天气变化情况等，指导系列的安全教育计划。比如通过安全教育课中开展幼儿安全用电、安全用水、户外游戏、饮食安全、交通安全、旅游安全、家庭中的安全等学习初步的安全知识。加强幼儿一日生活中的安全意识。如：通过晨检、午检、离园谈话对幼儿进行安全教育。制定日常安全教育计划，内容全面贴近幼儿生活：室内安全、用电安全、用水安全、午睡安全、入厕安全、户外游戏安全等等。利用幼儿园举办的实地演练等途径加强对幼儿的安全教育，增强幼儿的安全知识和安全防范意识，提高幼儿的自护自救和防灾、逃生、避险能力。加强孩子的心理健康教育，使孩子生理和心理健康互相结合，促使其身心得到和谐发展。利用“安全教育周”、家长学校、家长会、家园联系栏、网站等途径，积极向家长、社会宣传幼儿园安全知识，积极构建幼儿园、家庭、社会三级安全教育防护网，强化家长对幼儿的安全教育和监管意识。加强特异体质幼儿管理，严格执行教师交接班秩序及幼儿接送程序，及时排除安全隐患，为幼儿创设安全的教育环境。五、密切家园联系、促进家园共育家长工作是幼儿园工作的一个重要组成部分，家园的配合是搞好班级工作的保障，我们将密切家园联系，共同努力教育培养孩子。具体措施：利用晨间接待和离园或者电话、网络联系等多种形式向家长了解幼儿在家表现，反馈幼儿在园情况，发现问题及时处理。有计划有目的有针对性的定期与家长谈话，共同交流教育心得，探讨幼儿教育问题。定期更换“家园联系栏”的内容，并坚持做到内容科学性、可行性、参与性，促使家长和老师互动。利用家长开放日活动，向家长展示幼儿在园一日生活，做到形式新颖、内容有趣，充分展现幼儿在园生活和教学活动的开展情况，得到家长的理解、认可。充分利用社区资源开展各项活动，做好各方面的协调工作。在幼儿园组织的大型活动中充分调动家长参与的积极性，让家长更加了解幼儿园的活动，成为我们的好帮手，使家长主动的参与、配合、支持幼儿园工作，形成家园合力共同促进家园合作达到家园共育的教育效果。六、主要活动安排三月份：新生报名、稳定幼儿情绪、召开新学期家长培训会。“庆三八”教职工读书交流活动。开展“防火、防溺水、防电”等主要内容的安全教育周活动。开展