小学数学人教2011课标版一年级6和7加减法练习课教学设计.doc_第1页
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文档简介

6和7的加减法练习课执教：从化区江埔街联星小学 李伟银教学目标：学生通过一些活动，进一步理解和掌握加法和减法算式的含义，熟练计算得数是6和7的加法以及6和7以内的减法。教学重点：理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。教学难点：理解算理，学会应用。教学准备：口算卡片、课件教学过程：课前交流：对口令：6和7的组成、分成如：我出1，我出5，1和5组成66可以分成1和（）课前口算：（卡片出示）23 41 33 76 6315 73 64 16 70一、以练促忆1、看图列式（1）42=6424=62（2）a、指名回答说算式，说图意。b、指名说算法。C、小结：看到这样的图，我们可以列出2道的加法和2道的减法算式，即一图四式；在计算时，我们可以用6和7的组成和分成进行计算。【设计意图】通过复习看图列式，唤醒学生已有的知识经验，并让学生进一步的理解加减法的含义，学会从不同角度观察同一幅图，提出问题列出“一图四式。”在让学生说出得数的同时，说一说自己的算法，不仅可以体会算法多样化，还可以提高学生的语言表达能力。二、以练促深1我会填： 2、我会算72 33 64 25 7051 51 60 77 743、 【设计意图】让学生独立完成同类的题目，以检查学生对知识的掌握情况，同时达到了复习6、7的加减法的目的。三、以练促用1、学生独立完成，指名回答。【设计意图】通过观察得出规律，加深学生对加减法含义的理解，培养学生分析问题的能力和细心观察善于思考的良好习惯，为后面学习6和7的解决问题做准备。四、以练促伸1、你能用下面卡片的数写出4个得数是3的
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