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文档简介

Unit 5 Do you like pears?A Lets learn 晋城二小 白永琼一、教学目标：1.知识与技能能够听说认读关于水果的单词：pear，apple，orange，banana。 能听懂会说“Do you like?Yes, I do,I like”并能在实际情境中运用。2.过程与方法 利用实物和多媒体课件，展示pear，apple，orange，banana四种水果，并通过图片开展师生、生生互动练习。教师主要采取实物教学、游戏教学的方法激发孩子的学习兴趣，通过小组合作的方式达到训练的目的。3.情感态度和价值观 让学生通过运用语言来完成学习任务、感受成功，从而引发和培养学生学习英语的目的，最终使他们形成积极学习的态度。二、教学重点 单词：pear，apple，orange，banana以及它们的复数形式和句型：Do you like? Yes, I do. /No, I dont. I like 三、教学难点1. Pear的发音2.能够在真实的英语语境中初步运用水果单词教学准备：多媒体课件 录音机 磁带 单词卡片教学过程：一、 Warm-up/Revision1.日常口语练习。与学生对话:Good morning , boys and girls.2.教师播放歌曲An apple a day 的录音，学生边听边拍手二、Presentationlets learn：1.教师课件展示水果图，包括：pear , grapes, oranges, apple, banana 。教师询问：What can you see? 学生回答，“ I can see pears. ”“ I can see peaches.”“I can see oranges.”“ ”2.教师出示实物，问：whats this? 学生用“its - ”3.教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师先让一名学生品尝，问：Do you like pears?，随后再让其他学生品尝，并让他们发表看法：Hmm Yes, I do此时，教师可让大多数学生品尝水果，让学生说句子Yes, I do.4.认读单词pear, peach, orange, apple5.教师播放录音，学生边听边指单词跟读。Lets chant1.教师可将一种水果切开，让学生亲自品尝。教师先让一名学生品尝，教师也给自己切一小块品尝后说：Yummy, It tastes good.2.播放lets chant录音学生跟读.三、 Practice1.lets sing2.游戏：what s missing四、Consolidation1.Draw and say 学生选画一种自己喜欢的水果，然后作自我介绍。I like2.write the words板书设计：Unit 5 Do
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