小学学期德育工作计划_12范本

小学学期德育工作计划一、指导思想：认真学习、贯彻十八届三中全会精神，培育和践行社会主义核心价值观，落实国家、XX市中长期教育改革和发展规划纲要以及XX区“十二五”时期教育事业发展规划，遵循教育规律，坚持立德树人，深化教育改革，以提高学校教育质量、学生综合能力为目标，规划构建修身教育体系，提升小学部教师专业发展，不断增强德育工作的主动性和实效性，促进学校教育向优质、特色发展，提升办学品质。二、工作思路：坚持围绕一个中心、明确两条主线、完善三级工作体系、拓展四条育人途径的德育工作总体思路。即：围绕以提高学生的思想道德素养为中心；明确以修身教育和班级建设的两条主线；整体构建学校、教师、班级三级德育工作体系；拓展活动育人、实践育人、课程育人、文化育人四条实施途径。三、工作目标：1. 加强班主任队伍建设，提高工作实效。2. 构建修身教育体系，培养学生良好品行。3. 深入开展以社会主义核心价值观为核心的各项活动。四、具体工作：（一）抓好师德建设，努力建设一支师德高尚，业务精良的德育队伍。继续加强德育整体队伍建设，强化教师的责任感，加强师德建设，树立“人人都是德育工作者”的意识，以身作则，做好本职工作。强化年级组队伍建设，组内教师加强沟通，统一思想，统一要求，统一行动，使组内各项工作真正落实到位，增强组内凝聚力。学校定期召开组长例会制度，加强与组长间的沟通交流，注重发挥组长在组内的示范引领作用，提高年级组整体工作水平。加强班主任队伍建设。认真贯彻落实XX市中小学班主任工作管理规程，培养和塑造一支优秀的班主任队伍。1) 继续坚持班主任校本培训、工作例会制度，以老师需求出发，坚持开展，注重实效，提高班主任老师的工作水平。2) 以日常检查评比为契机，加强班主任对班级建设的责任意识，使日常德育工作规范化、有序化。班主任要注重班级建设，塑造班级精神，增强班级凝聚力，开展好班级活动，营造健康向上的班级精神文化。3) 加强对青年班主任的培养，努力提高青年教师的业务素质。继续实施青年班主任和优秀班主任师带徒制，鼓励青年班主任老师通过微博、微信、qq等现代化手段，形成自身工作特色。强化科任教师育人意识，把社会主义核心价值观与课堂教学紧密结合起来，加强学科渗透。（二）加强校园文化建设，形成富有内涵和特色的校园文化，提升办学品质。认真准备，迎接国家“义务教育均衡发展”督导验收。 对照市、区教委相关要求，做好自查、自评、改进工作，以督评促发展。努力提升学校教育品质。落实市、区关于进一步提升小学教育品质的意见和要求，按照“育人为本、尊重规律、转变方式、提升品质”的工作要求，加大工作力度，着力提升学校教育品质。加强学校文化、特色建设。依照XX年XX区中小学学校文化建设与提升工作方案，将社会主义核心价值体系融入教育教学全过程，为学生健康成长创设良好环境和氛围。完善学校章程制定工作。结合教育新形势、新背景及学校发展实际，完成学校校章的梳理、制定和完善工作。系统思考和重新审视学校的办学目标、培养目标，把小学规范化建设、学校文化建设取得的经验与成果融入到学校章程中，使学校办学方向明确、办学依据清晰、办学策略具体，促进学校办学品质的提升。加强班级文化建设，突出文化布置的育人功能，做到“一班一特色”，净化、绿化、美化教室，建设班级优美环境，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。扎板使用建立明确要求，有责任人，有评价，学校每月月底进行检查评比。充分发挥学校宣传阵地的育人功能。加强小百灵广播、学校网站、学校微信等宣传阵地的建设，丰富小百灵广播内容，引导学生、家长关注学校网站建设，发挥学生主体作用，让更多的学生参与其中，营造浓厚的校园文化氛围。（三）构建修身教育的体系框架，努力培养学生良好品行。规划构建修身教育体系，加强修身教育的实施力度，专人负责，增强全体老师对此项工作的认识。建立专项考核机制，有评比、有展示、有交流、有奖励，做到深、精、细，使修身教育工作切实落到实处。常规教育进一步落到实处。结合新的小学生日常行为规范和学校修身教育，明确每月常规重点及每周常规要点。通过争创活动，调动学生积极性，在低年级组织学生开展评选“坐立行写小标兵”活动，在中年级段开展“争做校园小绅士、小淑女”活动，在高年级段组织开展“校园之星”评比活动，建立学生档案，营造积极向上的良好氛围。继续开展好“红领巾志愿者”活动，充分发挥“红领巾小雏鹰环保、文明、安全小志愿者”的主体作用。让红领巾志愿者对学生的卫生、礼仪、集队、纪律、两操实行自主管理、评价，并及时反馈，对优秀班级发放流动红旗。继续开展国学经典诵读活动，坚持“早读午写晚诵”，探索国学经典的育人功能。编制王佐学校小学部一年级学前教育培训手册，为今后的小幼衔接工作奠定基础。开展好学校民族团结教育工作。贯彻落实教育部、国家民委联合颁发的学校民族团结教育指导纲要（试行），加大宣传力度，通过主题教育、走进课堂等不同形式，在广大师生中营造加强民族团结的浓厚氛围，推动民族团结教育的制度化、经常化。认真落实XX市关于进一步加强随班就读工作的意见要求，切实保障有学习能力的残疾儿童少年能接受良好的学校教育，进一步完善随班就读管理制度，明确学校在随班就读工作中的责任和义务，在入学、升学和日常教学等方面保护残疾儿童少年的合法权益。深化学生爱国主意教育。开展每日“升国旗、唱国歌、向国旗敬礼”仪式，使学生准确理解国旗、国歌对祖国的象征意义，引导学生增强对祖国的热爱。加强学生安全教育。聘请专业人员对学校紧急疏散路线进行设计，每月加强学生的应急演练，注重平时的日常管理，注重细节，安全第一，提高师生自我保护能力。10. 加强学生法制教育。通过聘请法制辅导员、法制专题讲座、知识竞赛等多种途径对学生进行遵纪守法的教育，进一步提高学生守法的自觉性和自我保护意识。11. 开展好学生心理教育。落实好XX区中小学心理健康教育工作评价标准，开展好心理教育活动，关注学生心理健康。（四） 开展丰富多彩的德育实践活动，促进学生全面发展。1. 开展“牵手红领巾 共筑中国梦”教育实践活动。有效开展党团队组织衔接教育，积极设计有感染力、能持久影响孩子内心的少先队活动，引导少年儿童形成社会主义核心价值体系所要求的重要意识。积极参加区少工委开展的“红领巾畅想中国梦”、系列活动，在童谣创编、阅读小达人、文明小使者、小小设计师、红领巾集体舞、鼓号队展演等自主体验活动中，引导队员从小立志向、有梦想、爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展。2. 开展社会主义核心价值观进校园活动。紧密结合小学生的思想实际，紧紧围绕社会主义核心价值观，在全校范围内开展形式多样的活动，充分发挥学校教育的主阵地、主渠道作用，使社会主义核心价值观教育入眼、入耳、入脑、入心。3. 认真贯彻落实市委关于进一步加强少先队工作的意见，加强少先队活动课程建设。1) 将每周一第一节课定为少先队活动课时间，各中队专时专用，全面推进。2) 鼓励队员参与课程开发。完善修改我校 XX年制定的少先队活动课程实施方案；以实践活动为基本途径，重视发挥队员在活动课程开发中的主体作用，提升教育实效性。3) 加强活动课教研。本学期进行少先队活动课评比交流，组织中队辅导员观摩交流研讨活动，促使少先队活动课程更加贴近儿童生活、更为孩子喜欢。4) 做好二年级队前教育，发展好新队员。4. 继续开展好学生的社会实践活动。认真贯彻落实XX市教育委员会实施中小学生综合素质提升工程的意见和XX市中小学生综合素质提升工程项目管理办法（暂行），深入开展走进社会大课堂活动，进一步提升学生思想品德、科学素养、健康素质、文化修养等方面的综合素质，全面推进素质教育，大力推进文化育人、课程育人和实践育人。积极参加区级教学设计（综合实践活动方案）征集活动，总结我校优秀工作经验。5. 以年级为单位开展丰富多彩的主题教育活动。开展主题月教育活动，以年级组为单位，分别从学习、文化娱乐、体育健身等方面组织丰富多彩的文体活动。在增长学生艺术才能、身体素质的同时，培养学生持之以恒、力争上游的进取精神，在活动中寓教于乐。九月份： “做文明少年，创文明校园”文明礼仪月十月份： “红领巾心向党”爱党教育月十一月份：“科技为梦想起航”科技活动月十二月份： “扬艺术风帆，创魅力校园”艺术活动月6. 开展“我自信、我挑战、我最棒校园吉尼斯”评选活动。各年级结合学生年龄特点，确定评选内容，使学生获得成功体验，培养优秀人才，提高学生自信心，促进学生身心健康和谐发展。7. 继续深入开展科普教育活动，形成我校科普教育特色。培养学生的科技创新精神和动手实践能力。1) 建立使用好学校的科普试验田。以班级为单位划分责任田，邀请家长、食堂师傅等担任学生指导，让学生真正参与学校蔬菜种植基地的管理，全面培养学生综合能力。2) 使用好学校科普教室，充分利用好，真正发挥育人功能，提高学生科学素养。3) 开展好“迷你小机床、科普社”等科普设团，让科技学习在我校普遍开展。4) 在各年级建立一个科普中队，开展好有特色的少先队科普活动。5) 加强和丰台科技馆的沟通和联系。组织学生到丰台科技馆及其它科技园区参观学习，开阔眼界，增长见识。8.继续开展好学生社团活动，因材施教，使学生学有所长。1) 改进完善学校的社团工作，真正做到让学生受益，增强老师的成功感。2) 学校聘请专业教师，增强社团师资力量，使学生真正做到学有所长。3) 加大社团宣传力度，邀请家长参与其中，得到家长的支持与配合。（五）加强与社区、家长的沟通和联系，提高家教水平，共同教育学生。加强家长委员会和家长教师协会的建设。建立章程，明确职责，定期活动，通过家教讲座、交流会等形式促进家长与教师间的情感交流，进一步听取家长对学校、班级管理和教育教学的意见，促进学校、家庭、社区教育资源的整合，完善学校、家庭和社会三位一体的教育体系。通过家长开放日、主题家长会、邀请家长参与学校主题活动等形式，加大对学校、教师工作的宣传，让家长全面了解学校工作。班主任老师要加强和家长的联系与沟通，丰富联系方式和内容，通过家访、家校通平台等方式，使家长能比较深入地了解学校、老师的工作，了解子女在校的学习情况，以便相互配合共同教育学生；特别重视做好与后进生家长的经常性联系，争取家长的配合做好转化工作。按照区教委、特教中心的工作要求，结合我校特教工作现状，继续做好特教工作。（六） 开展好德育课题研究，创新德