第三节保护我们的家园.doc

博兴乐安实验学校初一下学期生物 教师专用教案 第七章 人在生物圈中的作用第三节 保护我们的家园课型新授课备课时间使用教师姓名 使用时间主备张波审核教师张波参与教师姓名孙淑芳 、王学民、朱乐霞、王英珍、张波教学目标：1、拟定切实可行的环保日常行为规范和活动方案。2、培养解决环境问题的技能。3、认同保护环境是每个公民应尽的义务的观点，参与环保行动。教学重点：1、拟定切实可行的环保日常行为规范和活动方案。2、培养解决环境问题的技能。教学难点：1、拟定切实可行的环保日常行为规范和活动方案。2、培养解决环境问题的技能。教 学 流 程学 生 活 动教 师 活 动【一】主动探究 拓展延伸 自主学习 交流调查报告 1、小组内展示自己居住地方的环境调查报告。2、认真听取报告，思考本地环境存在的问题，思考怎样改进。交流反馈 组内交流本地存在的环境问题和改进建议，然后班内交流。课堂提升 制定行为规范及活动方案1、阅读教材第126页的“目的要求”。2、教师提供环保参考内容（课本第126页）。3、小组内集思广益，认真制定并自觉执行环保规范，根据当地实际情况，配合与节日制定出具体的活动方案。4、例如：环保行为规范。（1）学习环保知识,关心环境问题 认真学习环境知识,牢记环保纪念日,积极参加环保实践活动。（2）保护学校环境,绿化、美化校园 要爱护校园绿化、花草树木,不攀折,不践踏绿茵草坪。发现破坏绿化行为要及时劝阻、制止。（3）节约水资源,减少水污染 要随手关上水龙头,发现滴漏要及时报修。打扫卫生用盆接水,做到一水多用。动员家长使用无磷洗衣粉,减少水源污染。（4）节约用电,随手关灯 及时关闭教室内不需要用的电灯,不同时开着不同的电器。（5）节约粮食,珍惜耕地 用餐时做到吃多少盛多少,不挑食,不剩饭剩菜。要动员父母保护耕地。（6）珍惜纸张,保护森林 节约使用练习薄,用过一面的纸可以装订成草稿本 ,不送精美贺卡,开展”减卡救树”活动,宣传使用再生纸。(7)说话轻声细雨,控制噪声污染 校园内看书写字要安静,课间休息不大声喧哗、说话,走路要轻声,养成轻开轻关、轻拿轻放的好习惯。(8)选择绿色食品,使用绿色产品 尽量食用不含农药、使用化肥的新鲜蔬菜水果,少吃含防腐剂、有色素和添加剂的食品,不吃街头不洁、无证摊贩的食品,使用对环境无污染的绿色产品。(9)爱护野生动物,做动物的朋友 不吃野生动物做的菜肴,动员亲朋不穿珍稀动物皮毛服装,对出售野生动物的现象要劝阻,到动物园去不恫吓动物,不乱喂食物。(10)做好垃圾分类回收,合理处理废弃物 将垃圾中的废纸、软包装分类回收,废电池丢入” 废电池回收箱”,做好白色垃圾的回收工作。(11).节约资源,不用一次性制品 在学校家庭社区,让耐用品替代一次性用品,上街购物带上购物袋,尽量不使用形成白色垃圾的塑料袋子。(12)旧物巧利用,废品变成宝 将易拉罐、泡沫塑料、塑料果瓶等制成工艺作品,美化学校环境,将不用的书籍、文具、玩具、衣服等捐赠给贫困地区。5、班内交流，师生共同评价师生共同总结出校园环保条例6、评价与交流 根据各小组实际落实情况，通过小组之间的交流、互评，相互鼓励，力争做到人人爱环境，处处讲环保。【二】当堂自测1、下列叙述不正确的是A、随着人类改变生物圈能力的不断提高，人类的许多破坏性活动已超出生物自身调节能力B、加快研究快速降解塑料用品的方法，减少“白色污染”C、保护生物圈是每位公民义不容辞的责任和义务D、我国人口众多，个人的行为不会对生物圈造成太大的影响2、世界环境日是A、3月22日 B、 4月22日C、6月5日