【高考前三个月复习数学理科不等式与线性划】专题2 第5练_第1页
【高考前三个月复习数学理科不等式与线性划】专题2 第5练_第2页
【高考前三个月复习数学理科不等式与线性划】专题2 第5练_第3页
【高考前三个月复习数学理科不等式与线性划】专题2 第5练_第4页
【高考前三个月复习数学理科不等式与线性划】专题2 第5练_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第5练如何让“线性规划”不失分题型分析高考展望“线性规划”也是高考每年必考内容,主要以选择题、填空题的形式考查,题目难度大多数为低、中档,在填空题中出现时难度稍高.二轮复习中,要注重常考题型的反复训练,注意研究新题型的变化点,争取在该题目上做到不误时,不丢分.常考题型精析题型一已知约束条件,求目标函数的最值例1若变量x,y满足约束条件且z2xy的最大值和最小值分别为m和n,则mn等于()A.5 B.6C.7 D.8点评(1)确定平面区域的方法:“直线定界,特殊点定域”.(2)线性目标函数在线性可行域中的最值,一般在可行域的顶点处取得,故可先求出可行域的顶点,然后代入比较目标函数的取值即可确定最值.变式训练1(2014山东)已知x,y满足约束条件当目标函数zaxby(a0,b0)在该约束条件下取到最小值2时,a2b2的最小值为()A.5 B.4C. D.2题型二解决参数问题例2(2014浙江)当实数x,y满足时,1axy4恒成立,则实数a的取值范围是_.点评所求参数一般为对应直线的系数,最优解的取得可能在某点,也可能是可行域边界上的所有点,要根据情况利用数形结合进行确定.有时还需分类讨论.变式训练2(2015山东)已知x,y满足约束条件若zaxy的最大值为4,则a等于()A.3 B.2 C.2 D.3题型三简单线性规划的综合应用例3设变量x,y满足约束条件则lg(y1)lg x的取值范围为()A.0,12lg 2 B.1,C.,lg 2 D.lg 2,12lg 2点评若变量的约束条件形成一个区域,如圆、三角形、带状图形等,都可考虑用线性规划的方法解决,解决问题的途径是:集中变量的约束条件得到不等式组,画出可行域,确定变量的取值范围,解决具体问题.变式训练3(2015课标全国)若x,y满足约束条件则的最大值为_.高考题型精练1.(2015北京)若x,y满足则zx2y的最大值为()A.0 B.1C. D.22.(2015安徽)已知x,y满足约束条件则z2xy的最大值是()A.1 B.2C.5 D.13.(2014课标全国)不等式组的解集记为D,有下面四个命题:p1:(x,y)D,x2y2;p2:(x,y)D,x2y2;p3:(x,y)D,x2y3;p4:(x,y)D,x2y1.其中的真命题是()A.p2,p3 B.p1,p4C.p1,p2 D.p1,p34.(2015青岛联考)已知O是坐标原点,点A(1,1),若点M(x,y)为平面区域上的一个动点,则的取值范围是()A.1,0 B.0,1C.0,2 D.1,25.(2015重庆)若不等式组表示的平面区域为三角形,且其面积等于,则m的值为()A.3 B.1C. D.36.设关于x、y的不等式组表示的平面区域内存在点P(x0,y0),满足x02y02,求得m的取值范围是()A. B.C. D.7.某旅行社租用A、B两种型号的客车安排900名客人旅行,A、B两种车辆的载客量分别为36人和60人,租金分别为1 600元/辆和2 400元/辆,旅行社要求租车总数不超过21辆,且B型车不多于A型车7辆.则租金最少为()A.31 200元 B.36 000元C.36 800元 D.38 400元8.在平面直角坐标系中,不等式组所表示的平面区域的面积是9,则实数a的值为_.9.在不等式组表示的平面区域内作圆M,则最大圆M的标准方程为_.10.抛物线yx2在x1处的切线与两坐标轴围成的三角形区域为D(包含三角形内部与边界).若点P(x,y)是区域D内的任意一点,则x2y的取值范围是_.11.4件A商品与5件B商品的价格之和不小于20元,而6件A商品与3件B商品的价格之和不大于24,则买3件A商品与9件B商品至少需要_元.12.给定区域D:令点集T(x0,y0)D|x0,y0Z,(x0,y0)是zxy在D上取得最大值或最小值的点,则T中的点共确定_条不同的直线.答案精析第5练如何让“线性规划”不失分常考题型精析例1B 画出可行域,如图阴影部分所示.由z2xy,得y2xz.由得A(1,1).由得B(2,1).当直线y2xz经过点A时,zmin2(1)13n.当直线y2xz经过点B时,zmax2213m,故mn6.变式训练1B 线性约束条件所表示的可行域如图所示.由解得所以zaxby在A(2,1)处取得最小值,故2ab2,a2b2a2(22a)2(a4)244.例21,解析画可行域如图所示,设目标函数zaxy,即yaxz,要使1z4恒成立,则a0,数形结合知,满足即可,解得1a.所以a的取值范围是1,.变式训练2B 不等式组表示的平面区域如图阴影部分所示.易知A(2,0),由得B(1,1).由zaxy,得yaxz.当a2或a3时,zaxy在O(0,0)处取得最大值,最大值为zmax0,不满足题意,排除C,D选项;当a2或3时,zaxy在A(2,0)处取得最大值,2a4,a2,排除A,故选B.例3A 如图所示,作出不等式组确定的可行域.因为lg(y1)lg xlg ,设t,显然,t的几何意义是可行域内的点P(x,y)与定点E(0,1)连线的斜率.由图,可知点P在点B处时,t取得最小值;点P在点C处时,t取得最大值.由解得即B(3,2);由解得即C(2,4).故t的最小值为kBE1,t的最大值为kCE,所以t1,.又函数ylg x为(0,)上的增函数,所以lg t0,lg ,即lg(y1)lg x的取值范围为0,lg .而lg lg 5lg 212lg 2,所以lg(y1)lg x的取值范围为0,12lg 2.故选A.变式训练33 画出可行域如图阴影所示,表示过点(x,y)与原点(0,0)的直线的斜率,点(x,y)在点A处时最大.由得A(1,3).的最大值为3.高考题型精练1.D 可行域如图所示.目标函数化为yxz,当直线yxz过点A(0,1)时,z取得最大值2. 2.A 约束条件下的可行域如图所示,由z2xy可知y2xz,当直线y2xz过点A(1,1)时,截距最大,此时z最大为1,故选A.3.C 作出不等式组表示的可行域,如图(阴影部分).由得交点A(2,1).目标函数的斜率k1,观察直线xy1与直线x2y0的倾斜程度,可知ux2y过点A时取得最小值0.(y,表示纵截距)结合题意知p1,p2正确.4.C 作出可行域,如图所示,由题意xy.设zxy,作l0:xy0,易知,过点(1,1)时z有最小值,zmin110;过点(0,2)时z有最大值,zmax022,的取值范围是0,2.5.B 不等式组表示的区域如图,则图中A点纵坐标yA1m,B点纵坐标yB,C点横坐标xC2m,SABDSACDSBCD(22m)(1m)(22m),m12或2(舍),m1.6.C 当m0时,若平面区域存在,则平面区域内的点在第二象限,平面区域内不可能存在点P(x0,y0)满足x02y02,因此m0.如图所示的阴影部分为不等式组表示的平面区域.要使可行域内包含yx1上的点,只需可行域边界点(m,m)在直线yx1的下方即可,即mm1,解得m.7.C 设租A型车x辆,B型车y辆时租金为z元,则z1 600x2 400y,x、y满足画出可行域如图. 直线yx过点A(5,12)时纵截距最小,zmin51 6002 4001236 800,故租金最少为36 800元.8.1 如图阴影部分为不等式组表示的平面区域,据题意易知平面区域为等腰直角三角形,其中A(a,a4),C(a,a),故|AC|2a4|,则SABC|2a4|a2|9,解得a1或a5(不合题意,应舍去).9.(x1)2y24 在坐标平面内画出题中的不等式组表示的平面区域,所求的圆M是相应的平面区域的边界三角形的内切圆,设所求的圆心M坐标是(a,b),于是有由此解得a1,b0,相应的圆的半径是3a2,因此所求的圆M的标准方程是(x1)2y24.10.解析由yx2得y2x,则y|x12,抛物线yx2在x1处的切线方程为y12(x1),即y2x1,切线y2x1与两坐标轴围成三角形区域D如图所示(阴影部分).由y0得x,知A由x0得y1知,B(0,1)因此2x2y.11.22解析设1件A商品的价格为x元,1件B商品的价格为y元,买3件A商品与9件B商品需要z元,则z3x9y,其中x,y满足不等式组作出不等式组表示的平面区域,如图所示,其中A(0,4)

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论