英语人教版三年级下册Unit5 A Lets spell.doc

PEP2 Unit4 Do you like pears?Part A Lets spell 括苍镇中心校 宋婷婷 一、教学内容分析 本部分分为语音和书写两大块，语音部分主经学习字母u在单词中的发音/。要求学生知道u在单词中的短音发音/，并且在掌握这个发音的过程中树立拆音、拼音和分类等语音意识。书写部分要求学生通过描红单词初步掌握单词书写的要求并能够辩认词形。建议教师在教学过程中让学生通过感知、体验、观察发现单词的拼读规律。二、教学目标1.能够听、说、认读并书写单词：duck , fun , run , under2.掌握字母u的发音三、教学重难点字母u发音四、教学准备ppt课件， 相关的动词词组和句子卡片五、教学过程Step 1 warm up/lead in1 T: Hello, boys and girls . Ss: Hi, Miss SongT:First ,Lets watch a video.播放小视频，Phonic song 关于字母U的一段小视频，给学生提前感知U 的发音。.T ：So , we know that is U! Can you sing the song “At the Zoo”?Ss: Yes！2 复习歌曲里面的几个含有字母U 的单词。Run,fun,呈现u,u, /（设计思路：在Warm-up 中通过回顾所学的字母及单词，以旧带新，同时也为后面的新授、拓展做一简单的铺垫，目的就是从一开始就将学生带入学习英语的世界。歌曲是26个字母的全部发音，既归纳了所学的，也展示了今天要学的字母u的发音，为下面学习做铺垫）Step 2 .presentation 1. PPT 展示T: Look, what is this? Ss: Its a truck. Lets say duck.T: And whats that?S: A duck.T: Can you spell duck? S: D U C K duck.T: Look at the duck, Its in the truck.2 课件出示Mum duckMum duck: Baby, have some water.Baby duck: OK,mum.T: So the duck JUMPs Look1 RUN RUN RUN( 学生进一步感知U的发音)指导u的发音 贴图。3 Baby duck: Look at me, mum. Im _ the cup.Ss: UNDERMum duck:Ha ha, so FUN.4 Can you match?5. Can you fill?6. Can you read?7. Bomb game.8. Can you spell?9. Listen and number10. Rad and clap11Listen and write先听ppt，再看老师范写，最后由学生来写。展示写的好的学生作业，通过幻灯片进行评价write the wordsWrite four words one by one.Step 4. consolidation and extension1.I can readDuck, under, sun , fun , run, cut , but , cup,等2Enjoy the story Gus the duckT: Good job! Now, lets enjoy a story about me. a. 整体欣赏 b. 试读新词c. 试读故事通过ppt展示mommy duck 寻找baby duck的过程中遇到关卡拓展出本课字母u所包含的发音的单词，加深学生的印象。3Lets chant故事结尾lets run under the sun.引出chant, 让学生先根据练习纸进行读，再小组一起读起来，并出示另一则chant，可二选其一进行输出展示。（设计思路：前面的展示简洁明了，学习目的明确，后在的story time通过故事进行单词的拓展学习，为字母u的发音进一步进行巩固，方便以后学习。）四、Homework:1.Try to spell the new words.遇到不认识的单词，根据拼读规律拼一拼，拼会后多读几遍。2.Try to