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涟滨实验学校八年级 数学 学科导学案执笔:刘杰 审核 : 授课人: 授课时间: 姓名: 班级: 课题:平方根 课型: 新授 课时:第1课时(总第1课时)教师复备栏或学生笔记栏【学习目标】1、了解平方根及算术平方根的概念,会用根号表示一个数的平方根和算术平方根。2、能用平方运算求一些数的平方根,在此基础上总结平方根的性质。3、会运用开方解决一些简单的问题。【学习重点】平方根及算术平方根的概念及表示。【学习难点】能用分类讨论的方法总结平方根的性质。1、初一我们学过了幂的运算,知道 表示 ;其中叫做 ,叫做 ,a叫做 。2、填空:_的平方是9;_的平方是0.25;_的平方是 121;_的平方是1;_的平方是0。3、任意一个有理数的平方是什么数? (填“正数”、“负数”、“非负数”) 阅读教材的内容,回答下列问题:1、平方根的定义:如果有一个数,使得 ,那么我们把叫作的一个平方根。2、正数的平方根有 个,它们互为 ;零的平方根是 ;负数 。(简而言之,只有 数才有平方根。)3、算术平方根的定义:我们把 叫做的算术平方根。记作: ;读作: 。规定0的算术平方根是_。4、计算: 1、1的平方根是 ,算术平方根是 。2、平方根是它本身的数是 ,算术平方根是它本身的数是 。3、的平方根是: 。(易错题)4、求下列各数(式)的值: 一、平方根以及算术平方根定义的探究1、问题:要剪一个面积是25cm2的正方形纸片,那么纸片的边长是多少? 我们假设纸片的边长为,则可根据题意得出方程: 。 问题:若一个数的平方是16,那么这个数是多少? 我们假设这个数是,则可根据题意得出方程: 。2、总结:平方根的定义:如果有一个数,使得 ,那么我们把叫做的一个平方根。3、填一填 ( )2=4,4的平方根是 ( )2=144,144的平方根是 ( )2=0.36,0.36的平方根是 由此我们可以得出:正数的平方根有 个,它们互为 。4、( )2=0,0的平方根是 .所以我们可以得到结论: 。5、负数 平方根。6、算术平方根的定义:我们把的 叫做的算术平方根。记作 ,读作: 。我们也可以把的负平方根记作 ,读作: 。这样,正数的平方根可以用符号 来表示。例如,我们要表示9的平方根,可以写作: 。二、平方根以及算术平方根的运用1、求下列各数的平方根: 144 122、求下列各数的算术平方根:10000 1、下列说法正确的是: A、3的平方根是 B、5是25的一个平方根C、没有平方根 D、的平方根是2、求下列个数的平方根以及算术平方根: A、1、计算:2、若,求的值。B、1、求下列各数的平方根以及算术平方根

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