河大版2020届九年级上学期语文半期考试试卷（I）卷.doc

河大版2020届九年级上学期语文半期考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列词语中划线字的读音完全正确的一项是（ ） A . 灵柩（ji） 佝偻 (gu) 陨落 (yn) 锲而不舍 (q)B . 狡黠 (xi) 诘难 (ji) 旁骛 (w) 潜心静思 (qin)C . 枘凿 (ru) 德行 (xng) 扶掖 (y) 吹毛求疵 (c)D . 亵渎 (d)谀辞 (y)忐忑 (tn) 谆谆教诲 (zhn)2. （2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）A . 澜语 怪诞 蚱蜢 妇孺皆知B . 鞠躬 瞬息 山巅 荒草凄凄C . 斑斓 懊悔 祈祷 人生鼎沸D . 默契 崎岖 阻抑 锲而不舍3. （2分）下列句子中划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A . 孔乙己看着问他的人，显出不屑置辩的神气。B . 他总是对其他同学的缺点妄自菲薄 ， 因而没有人愿意和他交朋友。C . 越来越多的电脑族在享受电脑带来的便捷时，频频遭遇“电脑病”的困扰，“电脑病”患者与日俱增。D . 问候不一定要郑重其事 ， 但一定要真诚。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 为了避免重大交通事故不再发生，各地交管部门加强了管理。B . 中考临近，老师们忙于上课、批作业、讲习题等，他们真是无所不为啊。C . 针对“假疫苗”事件，药监等执法部门进一步开展严打假药品犯罪。D . 有无端正的学习态度，是能否取得好成绩的关键。5. （2分）下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 英国作家让乔诺的植树的牧羊人以时间为顺序，以荒漠到绿洲的变化为线索，叙述牧羊人用双手把荒漠变成绿洲，使万人享受幸福生活的故事。B . 美国作家莫顿亨特的走一步，再走一步告诉我们：在人生的道路上，无论遇到怎样的危险和困难，只要把它分解开来，一步一步战胜小困难，最后就能战胜最大的困难。C . 诫子书作者诸葛亮，字孔明，琅琊阳都人，三国时期蜀汉政治家、军事家。D . 动物笑谈作者康拉德劳伦兹，奥地利动物行为学家，科普作家。获1973年诺贝尔生理学或医学奖。二、 现代文阅读 (共4题；共65分)6. （2分）下列各项判断正确的一项是（ ） A . “放心吧，错不了！”他说，“只要你坚持正确的方向，就一定能够取得成功。”判断：句中的标点符号完全正确。B . 齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常几十头结成一群，围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。判断：这句话运用了作比较的说明方法。C . 阳光灿烂、手舞足蹈、报效祖国、今天星期一。判断：这四个短语的结构各不相同。D . “它静静地躺在王婆婆家桌子抽屉的角落。”判断：这句话的主干是：它躺在角落。7. （16分）阅读下文，完成下列各题。扬州的夏日朱自清扬州从隋炀帝以来，是诗人文士所称道的地方；称道的多了，称道得久了，一般人便也随声附和起来。直到现在，你若向人提起扬州这个名字，他会点头或摇头说：“好地方！好地方！”特别是没去过扬州而念过些唐诗的人，在他心里，扬州真像蜃楼海市一般美丽；他若念过扬州画舫录一类书，那更了不得了。但在一个久住扬州像我的人，他却没有那么多美丽的幻想，他的憎恶也许掩住了他的爱好；他也许离开了三四年并不去想它。若是想呢，他也只会想着扬州的夏日。北方和南方一个大不同，在我看，就是北方无水而南方有。诚然，北方今年大雨，永定河、大清河甚至决了堤防，但这并不能算是有水；北平的三海和颐和园虽然有点儿水，但太平衍了，一览而尽，船又那么笨头笨脑的。有水的仍然是南方。扬州的夏日，好处大半便在水上有人称为“瘦西湖”，这个名字真是太“瘦”了。下船的地方便是护城河，曼衍开去，曲曲折折，直到平山堂，这是你们熟悉的名字有七八里河道，还有许多杈杈桠桠的支流。这条河其实也没有顶大的好处，只是曲折而有些幽静，和别处不同。沿河最著名的风景是小金山，法海寺，五亭桥；最远的便是平山堂了。金山你们是知道的，小金山却在水中央。在那里望水最好，看月自然也不错可是我还不曾有过那样福气。“下河”的人十之九是到这儿的，人不免太多些。法海寺有一个塔，和北海的一样，据说是乾隆皇帝下江南，盐商们连夜督促匠人造成的。法海寺著名的自然是这个塔；但还有一桩，你们猜不着，是红烧猪头。夏天吃红烧猪头，在理论上也许不甚相宜；可是在实际上，挥汗吃着，倒也不坏的。五亭桥如名字所示，是五个亭子的桥。桥是拱形，中一亭最高，两边四亭，参差相称；最宜远看，或看影子，也好。桥洞颇多，乘小船穿来穿去，另有风味。平山堂在蜀冈上。登堂可见江南诸山淡淡的轮廓；“山色有无中”一句话，我看是恰到好处，并不算错。这里游人较少，闲坐在堂上，可以永日。沿路光景，也以闲寂胜。从天宁门或北门下船。蜿蜒的城墙，在水里倒映着苍黝的影子，小船悠然地撑过去，岸上的喧扰像没有似的。船有三种：大船专供宴游之用，可以挟妓或打牌。小时候常跟了父亲去，在船里听着谋得利洋行的唱片。现在这样乘船的大概少了吧？其次，A “小划子”，真像一瓣西瓜 ， 由一个男人或女人用竹篙撑着。乘的人多了，便可雇两只，前后用小凳子跨着：这也可算得“方舟”了。后来又有一种“洋划”，比大船小，比“小划子”大，上支布篷，可以遮日遮雨。“洋划”渐渐地多，大船渐渐地少，然而“小划子”总是有人要的。这不独因为价钱最贱，也因为它的伶俐。B 一个人坐在船中，让一个人站在船尾上用竹篙一下一下地撑着，简直是一首唐诗，或一幅山水画。“下河”总是下午。傍晚回来，在暮霭朦胧中上了岸，将大褂折好搭在腕上，一手微微摇着扇子；这样进了北门或天宁门走回家中。这时候可以念“又得浮生半日闲”那一句诗了。（选自白华旬刊，有删改）（1）【整体感知】下列对文章内容或写法的理解，有错误的一项是（ ）A . 开篇解题，先对“扬州”宁人称道，再写“扬州的夏日”令人怀想，层次清晰。B . 北方发了大水，文章却说“这并不能算是有水”，主要原因是作者非常讨厌水灾。C . 第段两次写到“下船”，第段两次写到“下河”，前后呼应。D . 本文之中多出出现“闲”字，表现了朱自清先生对闲适生活的喜爱和向往。（2）【清静体验】阅读第段，摘录原文相关词句补全下表。景点主要特征对比衬托之物小金山_金山法海寺（连夜督促匠人造成，挥汗吃（肉），倒也不坏_五亭桥_天下之桥_登堂可见江南诸山淡档得轮廓，闲垒在堂上，可以太目它处（3）【谣言品味】第段“小船悠然地漂过去”一句中“悠然”，换成“慢慢”好不好？为什么？第段划线的两个比喻句，一俗一雅，妙趣无穷。（4）【拓展延伸】“扬州的夏日，好处大半是在水上。”请把这别有韵味的夏日，写100字左右的文字介绍给你的朋友。8. （25分）阅读下文，回答问题讨分数的人徐慧芬一阵小跑声过后，学校走廊里，一个男生小声而急促地叫我。我立定问他：“有什么事吗？”他期期艾艾地说：“我我能到你的办公室去说吗？”我点点头。他进来后，小心翼翼关上门后，将手上卷着的画纸摊开在我面前说：“老师你看，我觉得自己画得挺好的，为什么只有65分呢？我看他这张还没我的好呢，他都70分呢。”他把同桌的那张画也摊了开来。啊，原来是来讨说法的。这是一张美术作业，临摹书上的一幅写意国画梅花麻雀图。这算是期中考试了。两张画摊在桌上，我给他分析：“你这张，梅花点得还蛮像样，麻雀的形体姿态也不错，可偏偏是点睛之笔，不准确，眼睛画偏了，这不是犯了常识性的错吗？他这张也有缺点，梅花浓淡深浅缺少变化，但作为画面主体的麻雀画得还是到位的”他听明白了，似乎也服气，但还不走，磨磨蹭蹭，抓了一会儿头皮，终于说出了要说的话：“老师，你这次能不能开开恩，送我5分，下次还你，行不行？”我笑了起来，教书好些年了，还没碰到过这样的学生。“你说说看，为什么一定要送你5分呢？”“你表扬过我的，说过我画画蛮好的。”“啊，我表扬过你？”“是的，你表扬过我两次，一次画素描头像，你说我暗部画得蛮透气，没有闷掉。还有一次画水彩，你说我天空染得蛮透明，没有弄脏。”“可是这次你只能得65分呀，再说这是考试，老师应该公正，是不是？”“可是我这次已经向我爸说过我美术考得不错的，否则老爸要说我吹牛，又要打我的”“65分已经超过及格线了，以后再努力一下就是了。”“不不不，老师，我只好实话告诉你，这次期中考，几门主课我都没考好，语文65分，英语刚及格，数学只得了55分。我爸气死了，用皮带抽我，用脚踢我，说我没有一门考得像样，我说我副科蛮好的，美术至少能考70分老师，你看”他撩起一条裤腿，露出了几条青紫的伤痕。我不再多说，拿出一张宣纸，让他重画一幅。半小时后，我用朱笔在他的画上写了个“70”，很醒目。出门时，他向我鞠躬，又轻轻问一句：“老师不会告诉其他同学的，对吗？”我含笑。多年以后我在地铁月台上等车，一旁座椅上一个男子向我微笑行注目礼，而后站起来说：“您不是教我们美术课的老师吗？”“你是？”我记不得他是哪位了。他说：“我就是那个向你讨分数的学生呀!”于是我想起了20多年前的那一幕。月台上，我俩相互把上述故事一点点补充完整。我问他现在在哪里工作，他说了一家公司的名称。“那么，你现在是否经常向你的老板要求加薪？”我和他开起了玩笑。他笑了，有些腼腆地说：“我们公司人不多，我当家。”“啊，那你就是老板了，你后来学的什么专业？”“计算机专业，毕业后搞软件设计。”“你过去数学好像不怎么好的，怎么选了这一行？”“老师，你还记不记得，那次在你办公室里你对我说的一句话，你说，像你这么聪明，想得出讨分数的人，怎么可以数学不及格？”我说过吗？记不清了。可是他却一直记着，并为此改变了自己。（选自微型小说选刊2016年第8期）（1）开头写学生叫“我”时，为什么声音细小而又急促？（2）他在向“我”讨分数时，“我”为什么一开始不答应，后来又答应了呢？（3）第段画线句属于什么描写？有什么作用？（4）文中的“我”是一个怎样的老师？（5）有人说，最后一段可以删去，你认为呢？请说出你的理由。9. （22分）阅读下面选文，完成下列各题。从历史中学什么历史是一株古树，斑驳中隐含着清晰地年轮；历史是一部旧书，久远中弥漫着醉人的馨香；历史是一位长者，沧桑中印记着丰富的过往。我们应该以科学的态度对待历史，把握其精要，从中获得实实在在的教益。学会一种思维历史思维。人类历史长河漫漫，气象万千，如果不懂历史思维，不掌握科学的方法论，极有可能迷失在资料与细节的汪洋之中。因此，学习历史，首先学会运用历史思维，掌握历史的辩证法。历史思维主要包括三点：一是长时段的视域。观察问题，不能局限于一时一事，不能基于个别时段的历史现象，轻率作出长时段的历史结论。要坚持将研究对象置于较长的历史时期冷静观察、深入分析。二是整体的视域。不能见孤木以为森林，不能用局部的考察代替整体的把握，更不能用个别案例的结论代替对全局的认识。三是发展的眼光。不能把研究对象静止化，要善于从纷繁变幻的社会现象中探索变化原因、发现变化规律、把握变化本质。掌握了历史思维，做事就会着眼长远，不斤斤计较于一时得失；就会善谋全局、总揽八方，不因枝节失大体；就会因时应变，善于引领潮流，“不畏浮云遮望眼”。掌握一种本领鉴古知今。人们记录历史，研究历史，绝非仅为发思古之幽情。司马迁说写史是“述往事，思来者”。他的史记令古今迷惘者悬崖勒马，迷途知返。“前事不忘后事之师”，学习历史，可了解治乱盛衰之源，通晓兴衰成败之道。以史为鉴，服务当前，以史经世。德国总统勃朗特在二战之后向犹太死难者的惊世一跪，不仅没有辱没他以及德意志民族的形象，反而使他的形象更加高大；相反，日本国家首脑参拜“靖国神社”，祭拜二战要犯，即便他们翻扣了历史这面镜子，但勃朗特这面镜子却折射出一部分日本人对待历史的态度。事实上，无论个人还是国家，我们都要从演变的历史中，从前人处理、应对的成败得失中，学到有益的东西。我们必须回望历史，审慎判定所处的时代方位。养成一种品格砥砺气节。人类历史之河波澜壮阔、奔腾浩瀚，个人在其中不过是沧海一粟。一个真正懂得历史的人，不会过分在意一己荣辱得失，而更关心这条长河的未来走向。如古人所说，“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。抚今追昔，会感受到一股贯通古今、回荡于天地之间的浩然正气。学习历史可以使我们开阔胸怀，善于从历史因革损益中、从前人成败利钝中砥砺气节。中国历史具有教化功能，主张通过真实的记载弘扬道德、培育正气、警醒后人。我们应从前人立身行事、所言所行、身世沉浮中，定是非、辨善恶、明得失。历史是一把严苛的标尺，度量分毫误差；历史又是一眼灵动的清泉，滋养贫瘠的心田。（1）选文的中心论点是什么？（2）用简洁的语言概括选文段的论证思路。（3）选文段中画线句运用了什么论证方法？有什么作用？（4）选出下列不适合充当选文道理论据的一项（ ）A . 学史使人明智。培根B . 史以明善恶，示训诫。王阳明C . 只有人民才是创造历史的英雄。毛泽东D . 历史是最好的老师，它忠实记录下每一个国家走过的足迹，也给每一个国家未来的发展提供启示。习近平（5）根据对选文段中画线句的理解，说说你熟悉的一个历史人物对自己的影响。三、 情景默写 (共1题；共10分)10. （10分）古诗文默写填空 （1）谁家玉笛暗飞声，_。春夜洛城闻笛 （2）_，明月来相照。竹里馆 （3）故园东望路漫漫，_。逢入京使 （4）马上相逢无纸笔，_。逢入京使 （5）晚春杨花榆荚无才思，_。 （6）木兰诗：双兔傍地走，_？ （7）草树知春不久归，_。晚春 （8）_，寒光照铁衣。 （9）木兰诗中形容战争旷日持久，悲壮惨烈的诗句是：_，_。 四、 语言表达 (共1题；共1分)11. （1分）为推进“文化山亭”建设，山亭区开展“书香溢山亭”读书活动。为配合这次活动，你所在的班级同时开展“好读书，读好书”综合性学习活动。【续写标语】为鼓励更多同学参与活动，班长负责设计了一条宣传标语，他根据下面语段中的画线句拟出了标语的前半句，请你续写后半句。（要求：与前半句语意相关、字数相等）书的世界是一个多彩的世界，与书为伴是人生最大的幸事。读到一本好书的时候，会感到一时的快乐，我们常常会心一笑；而经常性的读书，则会让我们一辈子都从中获得很多益处，真正领略“读书是福”的意境。标语：读好书一时快乐，_。 五、 综合性学习 (共1题；共11分)12. （11分）近年来，立足传统文化的汉字听写大会成语大会诗词大会朗读者，都取得了口碑和关注率的双丰收。请你阅读下面的材料，完成后面的题目。（1）【猜成语】中华文化源远流长，但学习的方式也可充满趣味性，请根据下列谜面猜成语，任选两幅图案将序号和成语写在横线上。图_ 图_ 图_ 图_（2）【填诗句】请在横线处填出作者及其名句。天时比涯共海上若邻作者：_ 诗句：_（3）【秀开场】朗读者中的开场白可以说是教科书级开场白，流畅的文字直击人灵魂深处，又给人以美的享受。以下是“遇见”的开场白，请你为“青春”写一段文质兼美的开场白。董卿：古往今来，有太多太多的文字，在描写着各种各样的遇见。“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方”这是撩动心弦的遇见；“这位妹妹，我曾经见过”这是宝玉和黛玉之间，初次见面时欢喜的遇见；“幸会，今晚你好吗？”这是罗马假日里，安妮公主糊里糊涂的遇见；“遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。所以说，遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。六、 文言文阅读 (共1题；共26分)13. （26分）阅读回答问题。【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。【乙】黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰:书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略、四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋富贵家之书然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰:“今日存，明日去，吾不得而见之矣。”若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：“姑俟异日观”云尔。余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也!”(节选自黄生借书说)（1）解释下列句子中加横线的词语。余幼时即嗜学：_走送之：_姑俟异日观：_其切如是：_（2）用现代汉语说说下面句子